李有毅

用智慧和美德收穫成功—— “全心全意依靠教職工辦好學校的優秀校長”事迹材料

北京十二中李有毅校長，特級教師，北京市傑出校長。全心全意依靠教職工辦學，充分發揮學校工會的作用，民主辦學，熱情支持和關心工會、教代會工作，帶領全校教職工從平凡走向卓越，讓一所市重點中學、首批示範校持續發展再創輝煌。

2018年3月，政協第十三屆全國委員會提案委員會委員。

2018年3月15日，政協第十三屆全國委員會第一次主席會議通過，當選為提案委員會委員。

一、以人為本，凝聚團隊依靠教職工發展學校

李有毅同志認真學習黨的十七大精神，堅持科學發展觀，以人為本，尊重教職工在學校的主人翁地位，幹群關係、師生關係、校園氛圍和諧，教師對校長滿意率達到98%。狠抓管理，堅持“依法辦學、民主辦學、科學決策、民主決策”，形成“四個依靠”管理特色，始終強調“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”，實現學校發展“雙向出人才”的目標。

二、落實意見，發揮教代會民主管理主渠道作用

在學校管理制度上，認真履行北京市關於黨總支、校長、教代會工作的“三個意見”，堅持“依法辦學、民主治校、科學決策”，切實加強了學校教職工代表大會制度和校務公開制度，認真執行學校“三重一大”有關規定，每年兩次以上向教代會報告財務及管理等工作，由教代會審議，自覺接受監督。教師們普遍認為，這兩年學校重大事項透明度明顯提高。通過教代會徵集代表提案，不斷聽取代表、教師的意見和建議，件件有答覆。聘請名師聽課團幫助中青年教師發展。通過調研，相繼出台多個學校管理制度和政策，學校發展取得突出成果，2007年高考成績取得新突破，工會工作和教代會工作不斷創新，2007年學校被評為丰台區教代會工作規範化先進單位、北京市先進工會。

三、勤辦實事，以豐富的文體活動為載體持續提高教職工物質和文化生活水平。

在李校長大力支持下，工會組織開展了豐富多彩的職工文化體育活動，做到每一活動時間落實、資金到位、組織保證。給沒有報銷醫藥費的老師以物質獎勵，組織教工子女過“六一”，組織教職工參加羽毛球、乒乓球、聲樂、女職工才藝大賽，在丰台區合唱比賽中獲得一等獎，這些活動真正體現了“健康工作五十年、幸福生活一輩子”的精神。

李有毅同志真心實意地為教職工辦實事、解難題，用實際行動讓教職工共享學校發展成果。她非常重視教師健康問題，親自率領全體教職工每年體檢一次，其間專門為女職工檢查身體，請專家給老師們講保健課，為早到教師免費提供早餐，過年過節親自帶隊上門慰問離退休老教職工，對生老病死和困難職工，李校長親自看望和慰問。李校長還為一位家庭貧困的學生代交學費，始終不讓宣傳。

四、把師德建設作為教師成才和發展的發動機，辦人民滿意的教育。

“培養好學生，依託好教師”，李有毅校長始終把師德建設放在教師發展的第一位，提倡靜心教書、潛心育人、全員德育，教師整體在學生心目中的滿意率達到90%以上。2007年兩名教師獲得丰台區十佳師德標兵，一位教師被推薦為08年北京市師德之星和師德標兵，還湧現了全國優秀教師、市級十佳班主任等多名模範教師，學校被評為首屆丰台區師德先進集體。

在李有毅校長大力支持下，工會教代會工作促進了學校整體發展，曾連續三年來學校獲得了北京市和丰台區多項榮譽，2006年被評為丰台區教育系統支持工會工作好校長,2007年學校被評為北京市首都精神文明先進單位、敬老文明校，李校長被評為市總工會系統2007年度教育創新先進個人、首都勞動獎章獲得者.

1988年被評為安徽省蕪湖市“優秀園丁”稱號；

2000年被評為北京市中小學優秀班“紫禁杯”一等獎；

2004年被評為“北京市中學市級教學學科帶頭人”；

2005年被評為“北京市特級教師”；

2007年被評為北京市傑出校長、獲得“首都勞動獎章”稱號；

2008年被評為北京市“巾幗建功”標兵、北京市“三八”紅旗獎章、“全國十大教育傑出貢獻校長”、“全國創新型校長”、“改革開放30年北京教育功勛人物”。

2022年3月4日，全國政協十三屆五次會議首場“委員通道”在人民大會堂開啟。李有毅談到對“雙減”的看法時表示，新時代的青少年僅僅獲取知識已遠遠不夠，更要保持好奇心，學會獨立思考，學會解決問題，才能擔負起時代的重任。“雙減”的實施就是推動教育回歸本質，讓學生有時間、有動力全面發展，把基礎教育引向培養德才兼備、創新人才的正確軌道。