舉監

“舉監”生是在京會試落第的舉人，由翰林院擇其優者送入國子監肄業，故稱謂“舉監”。“舉監”生到下次會試時仍可出監應試。

在國子監中肄業諸生，統稱監生。其名始於唐代。明清入監之途甚多，主要來自考選，或由皇帝特許，有舉監、貢監、生監、恩監、蔭監等名目。

監生根據入學的資格，分為四類：一曰舉監，二曰貢監，三曰蔭監，四曰例監。

特點、地位

國子監是明代中央設立的最高學府，屬大學性質，是科舉取仕的主要的預備場所。

明代的學校制度與歷代不同，在學制上的一個重要變化是當時學校制度，不獨與科舉制度同時并行，而且學校教學目標與內容，都與科舉有直接關係，學校無形中就成為科舉的預備場所，學校教育是純粹的科舉預備教育。

明代學校可分為中央設立與地方設立兩大類。中央設立的有國子監、太學，系屬大學性質，宗學、武學、醫學、陰陽學等，系屬專門學校性質；府學、縣學、社學等等，為地方所設立。

明代的國子監，創立於太祖初定金陵時（1356年），初改應天府為國子學，后至洪武十五年（1382年），重建校舍於雞鳴山下，改學為監，名曰國子監。至成祖永樂元年（1403年），設北京國子監，從此國子監有南北二學之分。永樂十五年（1417年）遷都北京，就以北京國子監為京師國子監，而以此國子監為南京國子監。

規模

國子監的學生眾多，校舍規模相當宏大。

凡入國子監的學生，通稱監生。監生的名額時多時少，因年代而異。初時學生數極多，達數千人。後來，則逐漸減少，至永樂二十年（1422年），監生人數激增近萬人，為明代國子監監生最發達的時期。

國子監除了本國學生外，還吸收外國留學生。洪武初，即有高麗遣金濤等四人入國學讀書。至洪武四年金濤登進士，授以縣丞，不就，與三人皆遣歸國。洪武二十三年（1390年）日本遣子弟入監，增國子監號舍。洪武二十八年八月，琉球國王遣其子及陪臣之子日孜每等入監，帝命工部給羅絹為秋衣服，並給以鋪蓋。永樂二年，琉球中山王從子良亹等九人，以謝恩至京，奏請入監，給賜一如洪武中故事，並令工部建王子書房於監前。嘉靖五年（1526年），琉球國王中山王尚清遣蔡廷美等四人，至中國留學，十一年始歸國。嘉靖十七年（1538年）三月，尚清又送梁炫等四人再來留學，至二十三年歸國。

雞鳴山下的國子監，“為正堂一，支堂六。正堂十五間，匾曰彝倫。左列鼓架，右建鐘樓，堂前樹石晷甚巨。東堂為齋宿所，西堂為考課所。祭酒廂房在東，凡七間。西廂房為監丞繩愆廳。博士恆居考課所，亦呼為博士廳。六堂在正堂之後，乃支堂也。一曰率性，二曰修道，三曰誠心，四日正義，五曰崇志，六曰廣業；助教，學正、學錄分居之。每堂各十五間，中五間設師座，左右各五間，設大凳桌，為弟子肄業所。庭前各樹以杉檜。”可見當時的國子監規模宏大，設備完善，其“輝制之備，人文之盛，自有成均，未之嘗聞也。”盛況空前。

徠監生來源、資格

凡入國子監的學生，均通過嚴格的考試，擇優錄取。

作用

明代國子監的作用，一是網羅天下優秀學生納入學校，培養他們成為馴良的為統治者服務的人才。明代科舉各試，都有規定名額，規定南京國子監，並南直隸共八十名。國子監是明代官吏的主要來源之一。

二是收藏圖書資料，編輯書籍。明朝永樂元年，明成祖命令國子監的解縉、姚廣孝、曾棨等二十多人編寫了一部我國最早的百科全書，加上抄寫和搜集資料的有兩千多人參加。在南京花了六年時間才編成，共二萬二千九百三十七卷。因為這部書是“永樂”年間編的，所以定名為《永樂大典》。

“貢監”生是從各地方學校生員中選貢到國子監肄業的，又有“歲貢”、“選員’、“思貢”、“納貢”之分。“歲貢”初由各府、州、縣每年各舉一名入監，后又變更為府學每年舉二人，州學每二年舉三人，縣學每年舉一人。“選貢”，各府州、縣各學於歲貢之外，另選優等生員，三年或五年選員一名，稱謂“選貢”。“恩貢”是由政府特開恩典而選入的，“納貢”是百姓納資而選入的。

“蔭監”生是三品官以上子弟或勛戚子弟送入監內肄業生，故又有“官生”、“恩生”、“功生”之分。

“例監”生是由監生缺額，或因國家有事，國用不足，百姓捐資納粟於政府後，特准許他們的子弟送入監內肄業，故又稱“民生”。