網路心理學

網路心理學主要有廣義和狹義兩種定義。

如工程心理學對虛擬現實商店的界面的研究；又如人類工效學對群件的研究。再如，社會心理學對虛擬社區的研究。

狹義的網路心理學則指的是，以網路為代表的自組織性、非線性的觀點對於心理學的深刻影響。如PDP觀念對認知心理學的影響，又如社會網路分析觀點對社會心理學的影響。可以說，從狹義上而言，網路心理學將與以往基於原子時代的心理學有著本質區別。以往的原子時代的心理學發展到今天，即是將人與計算機進行類比的認知心理學。然而，人類的行為模式更多的呈現一種自組織性與非線性。因此，網路心理學的興起乃題中應有之義。它將在認知心理學的基礎之上更好的發展。

網路心理學的理論假設和實證方法多源於變態心理學、臨床心理學、社會心理學、社會學等既有的理論體系，其中又以行為主義學派的強化理論、社會學習論、替代學習論、變態反應論影響較大。研究者多為臨床心理學學者，社會心理學學者，行為主義學派的心理治療師、社會工作者。

網路心理學的研究領域主要有，網際網路使用對人的認知、情感、意志、行為、人格、一般能力、記憶能力、學習能力、社會適應性等心理特徵的一般影響；網際網路人格的形成機制與影響因素；網際網路使用者的網上/網下雙重人格問題；網際網路對青少年人格形成的影響；網際網路使用成癮(或稱網路成癮、網癮)的早期干預、治療，及網路成癮者的愈后的社會再適應問題；色情、暴力、反社會、反政府等不良網路信息對網路使用者的影響；網路智商等。其中最熱門的題材，即網癮形成及及戒斷方法、網際網路對人格形成改變和重建的影響。

網路心理學最熱門的研究題材是網癮形成及戒斷方法、網際網路對人格形成改變和重建的影響，譬如使用者網上和網下的雙重個人問題。總體說來，網路心理學研究領域還集中在熱門社會問題上，網路心理學既沒形成其核心理論，也沒形成其特有的研究方法，更沒有其專業的研究隊伍和學術期刊。因而更多時候，網路心理學還只是作為一個正在形成的學科而被提及。儘管如此，學術界創建網路心理學的熱情非常巨大，別有用心者也著意用網路心理學相關名詞愚弄公眾。這使得網路心理學的知名度遠遠大於其學術地位。我們相信，隨著廣大心理學研究工作者的不斷努力，隨著社會生活網路化的不斷推進，網路心理學作為一門社會科學將很快被完備起來。