蘭州交通大學電子與信息工程學院

2006年隨學校內部管理體制改革，將本院命名為電子與信息工程學院。電機系是由首任系主任、有線通信專家孫祺蔭教授，無線電技術專家班冀超教授等一批專家教授為骨幹的教師隊伍創建，是建校初學校首批建立的五個系之一，經過幾代人五十二年的不懈努力，為國家教育科技事業做出了突出貢獻，截止2012年已培養出18000餘名各級專業技術人才。

蘭州交通大學電子與信息工程學院現有“交通信息工程及控制”及“智能交通與信息系統工程”博士點及培養方向；“信息與通信工程”、“計算機科學與技術”、“電子科學與技術”、“儀器科學與技術”及“軟體工程”5個一級學科碩士點；“通信與信息系統”、“信號與信息處理”、“計算機應用技術”、“計算機軟體與理論”、“計算機系統結構”、“電路與系統”、“測試計量技術及儀器”、“智能交通與信息系統工程”、“集成電路工程”等15個二級學科碩士點，其中“通信與信息系統”、“計算機應用技術”學科為甘肅省省級重點學科；“電子與通信工程”、“計算機技術”、“軟體工程”3個工程碩士授權領域學位點；現有“通信工程”、“計算機科學與技術”、“電子科學與技術”、“軟體工程”、“電子信息工程”及“物聯網工程”等6個本科專業。在校本科生2100餘名，全日制碩士、博士研究生及專業學位碩士研究生近500餘名。現有教職工127人，其中專職教師超過100人，博士生導師3人，教授24人，副教授及高級工程師40餘人，已具有博士、碩士學位的教師90餘名，在讀博士、碩士的教工20餘名。

學院現設有六個教學系。

電子技術教研室及電信基礎教研室兩個專業基礎教研室；擁有國家級電工電子實驗中心；國家級“計算機軟體技術基礎課程教學團隊”；國家級“交通信息類創新型人才培養模式實驗區”及國家級“電子線路實踐”精品課程；甘肅省“電工電子實驗”、“通信原理”、“信號與系統分析”3門省級精品課程；建有“通信與自動化鐵道部重點實驗室”、“高原交通信息工程及控制甘肅省重點實驗室”、“甘肅省網路測試技術研究中心”、“甘肅省網路監測中心”“甘肅省無線電頻譜技術及應用聯合實驗室”等重點實驗室及與國家電網公司甘肅電力信息通信中心合作的“計算機應用技術”聯合培養研究生示範基地。

蘭州交通大學電子與信息工程學院機構設置

● 機關：院黨委、行政辦公室、教務辦公室、學校工作辦公室、研究生工作辦公室、院團委

● 教學系：通信工程系、計算機科學與技術系、軟體工程系、電子信息工程系、電子科學與技術系、物聯網工程系

● 教研室：電子技術教研室、電信基礎教研室

● 電工電子實驗中心

專業設置

通信工程

通信工程專業建立於1958年，辦學歷史悠久，專業與學科建設基礎紮實，是甘肅省特色專業。通信與信息系統一直是鐵道部和甘肅省重點學科，具有“信息與通信工程”一級碩士點和“電子與通信工程”工程碩士點。通信工程實驗室設備完善，提供了良好的實驗和創新教育環境。現主持各類科研項目30餘項，獲得軍隊科技進步一等獎1項、二等獎3項，三等獎3項；省級科技進步一等獎1項、二等獎3項，三等獎4項；獲甘肅省教學成果獎2項。目前共有教師21人，其中高級職稱教師13人，青年教師全部具有碩士以上學歷。

主幹課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、單片機原理及應用、電磁場與電磁波、計算機技術系列課程、數字信號處理、通信原理、程式控制交換、光纖通信、移動通信、鐵路專用通信技術、城市軌道交通通信技術等。

主要專業方向：軌道交通通號技術、現代通信技術、無線通信技術（第七學期按照學生學習興趣和職業規劃選擇專業方向）。

物聯網工程

物聯網屬於國家戰略新興產業，物聯網工程專業是西安以西地區首個物聯網相關本科專業，擁有物聯網技術及應用碩士點。近2年承擔國家級、省部級及各類橫向科研項目10餘項，科研成果獲省部科技進步獎2項，發明專利1項。現有教師7人，其高級職稱2人，具有博士碩士學位的教師佔86%。

畢業生可在智能交通、電子商務、現代服務、公共安全、物流、環境保護、平安家居、工業控制、衛生健康等領域從事物聯網的通信架構、網路協議和標準、無線感測器、信息安全等的設計、開發、管理與維護，也可在高校或科研機構從事科研和教學工作。

計算機科學與技術

計算機科學與技術學科為甘肅省省級重點學科，為碩士一級學科授權點，擁有國家級計算機實驗教學示範中心、國家級交通信息類創新人才培養模式實驗區。專業師資力量雄厚，2009年被授予國家級“計算機軟體技術基礎課程教學團隊”。現已承擔科研項目40餘項，其中國家自然科學基金5項，甘肅省科技計劃項目12項。獲得省部級科技進步獎8項、市廳級科技進步獎11項、省級及教育廳級教學成果獎5項。現有教師24人，其中博士生導師1人、碩士生導師12人，具有博士碩士學位的教師佔100%。

主幹課程：數據結構、演演算法設計與分析、計算機組成原理與體系結構、操作系統、計算機網路、資料庫原理、編譯原理、軟體工程、面向對象程序設計、JAVA語言程序設計、彙編語言與介面、嵌入式系統、Android開發技術、C#與.Net開發平台、J2EE與中間件技術、網路信息安全技術、計算機圖形與圖像處理、PCB板設計與製作、物聯網技術等。

主要專業方向：計算機工程、軟體技術。（二年級分專業方向）。

電子科學與技術專業是甘肅省唯一的電子科學與技術本科專業.本學科具有一級學科碩士學位授予權和四個二級學科授予權。經國家教育部批准，聯合企業建立了電子科學與技術專業國家級工程實踐教育中心。本專業現有教師18人，其中，教授6人，副教授8人，具有碩士以上學位的教師佔90%。目在新型半導體器件、集成電路設計、太陽能光伏電池等方面開展科學研究和教學工作。現已主持完成甘肅省科技支撐計劃項目、蘭州市科技發展計劃項目等四項，並通過了甘肅省科學技術廳組織的科技成果鑒定，分別達到國內領先水平和國際先進水平；發表科技論文40餘篇，其中，SCI收錄8篇，EI收錄15篇。

主幹課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、計算機程序設計語言、數字信號處理、微機原理與介面技術、半導體物理、半導體器件物理、集成電路原理、VLSI設計原理、集成電路工藝、電子系統EDA、集成電路CAD、光電子技術等。

電子信息工程

電子信息工程專業創建於2004年。本專業現已承擔科研項目10餘項，其中國家自然科學基金1項，甘肅省自然科學（青年）基金項目3項。蘭州市科技攻關項目1項、企業合作項目5項等，獲得省部級科技進步二等獎1項，省部級科技進步三等獎1項。現有專職教師9人，其中教授2人、副教授2人，講師4人，助教1人，全部具有博士或碩士學位。擁有數字信號處理實驗室、多媒體信息處理實驗室和信息工程實驗室等。

主幹課程：C語言程序設計；電路分析；信號與系統分析；模擬電子技術；數字電子技術；通信系統原理；數字信號處理；微機原理與介面；語音信號處理；數字圖像處理；視頻信息處理；信息安全技術；VHDL語言與EDA；單片機原理及應用；DSP處理器及應用；數字電視技術等。

主要專業方向：電子技術應用；多媒體信息信息處理

軟體工程

軟體工程四年制本科專業為學校IT類新型專業。該專業已有十年的成功辦學歷史，有八屆畢業生分佈在全國眾多的IT類知名企業中。軟體工程專業的辦學模式經歷了從“2+2模式”到“1+3模式”，再到四年制一體化辦學模式的轉變。十年辦學歷史為專業發展奠定了良好基礎，形成獨特的辦學思路和穩定的人才培養方案，辦學成果顯著。畢業生在業內獲得良好口碑，辦學質量在省內同類專業中名列前茅。

主幹課程：計算機導論、數字邏輯基礎、離散數學、C程序設計、數據結構與演演算法、計算機組成原理、面向對象程序設計、操作系統原理、資料庫系統原理、編譯原理、計算機網路、JavaWeb開發技術、Java企業級開發技術、Linux系統與管理、大型資料庫技術及應用、嵌入式軟體開發、軟體工程導論、面向對象分析設計與UML、軟體體系結構、軟體質量與測試、軟體項目管理、軟體需求管理、軟體設計模式。

電子與信息工程學院現有“交通信息工程及控制”一級學科下的3個博士培養方向及二級學科“智能交通與信息系統工程”博士點；“信息與通信工程”、“計算機科學與技術”2個一級學科碩士點；“通信與信息系統”、“信號與信息處理”、“計算機應用技術”、“計算機軟體與理論”、“計算機系統結構”、“電路與系統”、“測試計量技術及儀器”7個二級學科碩士點，其中“通信與信息系統”學科、“計算機應用技術”學科為省級重點學科；“電子與通信工程”、“計算機技術”2個工程碩士授權領域及“通信與信息系統”高校教師在職攻讀碩士學位點；“電工電子實驗”甘肅省省級精品課程；6個本科專業（“通信工程”、“計算機科學與技術”、“電子科學與技術”、“電子信息工程”、“物聯網工程”、“軟體工程”）。在校本科生1600餘名，全日制碩士、博士研究生及專業學位碩士研究生近500餘名。現有教職工近130人，其中專職教師超過100人，博士生導師3人，教授14人，副教授及高級工程師50餘人，已具有博士、碩士學位的教師76名，在讀博士、碩士的教工20名。

下管組織協會

電子與信息工程學院現有院學生會、院青協、網際網路路協會、魔方協會、溜溜球協會。

管理結構

學院下設四個辦公室：學院辦公室、教務辦公室、學生工作辦公室、研究生工作辦公室；現設有6個教學系：通信工程系、計算機科學與技術系、電子科學與技術系、電子信息工程系、物聯網工程系和軟體工程系；兩個專業基礎教研室：電子技術教研室、電信基礎教研室；兩個國家級實驗教學示範中心：電工電子實驗中心及計算機科學與技術實驗教學中心。建有“通信與自動化鐵道部重點實驗室”、“高原交通信息工程及控制甘肅省重點實驗室”、“甘肅省網路測試技術研究中心”、“甘肅省網路監測中心”等重點實驗室及與甘肅電力信息通信中心合作的“計算機應用技術”聯合培養研究生示範基地。