本書是
哲學社會科學國家重點研究課題一多卷本《中國教育史研究》中的宋元分卷，是研究中國古代
北宋、
南宋、遼、金、元時期（960-1368年）教育發展史的專著。
本書運用馬克思列寧主義的歷史唯物主義與
辯證唯物主義的觀點與方法，比較系統地研究與論述了
宋元時期教育思想與教育制度發展演變過程中的主要問題，全書以論統史，寓論於史，邏輯嚴密，分析適度，觀點鮮明，論述簡潔，在史料的發掘與運用以及比較研究方面有較多的突破，既遵循了歷史與邏輯發展的一致性，又突出了重點問題，將使人們更深刻地認識宋元時期教育發展演變的基本特點與
發展水平，並深入地從認識上總結其歷史經驗教訓。