遼寧工程技術大學傳媒與藝術學院

傳媒與藝術學院是學校重點建設的院系，現有動畫和廣播電視新聞學兩個專業，動畫專業是阜新市人民政府重點扶持的專業，是適應社會需求，發展前景廣闊的使用專業。現有動畫和新聞兩個實訓中心，主要承擔全系學生的專業實驗課教學和教師科研工作。動畫實訓中心，是中國科協聲像中心資助的科普動感產品製作示範基地，下設有二維動畫工作室、三維動畫工作室、數字漫畫工作室和定格動畫工作室四個分室，基本滿足了全系師生實驗教學的需求。新聞實訓中心設攝影攝像實驗室、非線性編輯實驗室和演播室三個分室；圖書資料室現有圖書3000餘冊，雜誌20餘種，報紙8種。

在多年的教學實踐與改革中，傳媒與藝術學院逐漸形成了“以教學為中心、以科研為先導、抓科研促教學”的辦學思路和“開放辦學、重在實踐“的辦學特色，經常邀請學界和業界的知名人士來系交流，並在省市級多家媒體單位和企事業單位建立了實習基地，有力地推動了教學科研工作的快速發展，深受廣大學生家長和社會各界人士的好評。我系培養的畢業生，就業率每年均在98%以上，畢業生也多任職於各級新聞媒體。我系學生思想政治工作紮實有效、學生課餘活動豐富多彩。我院學生昝瑩瑩2007年末在全國大學生學習黨的十七大精神座談會暨首期中國大學生骨幹培養學校結業式上受到了中共中央政治局委員、全國人大副委員長王兆國同志的親切接見；校園記者大賽、舞蹈大賽、實戰新聞發布會等活動已經成為傳媒與藝術學院的特色活動，學院承辦了由中國科協聲像中心、中共阜新市委、市政府主辦的中國·阜新紅瑪瑙杯科普動漫劇本大賽，參賽選手來自全國十餘個省、自治區、直轄市；以掛職鍛煉、“三下鄉”社會實踐為主要內容的社會實踐活動為廣大青年學生提供了認識社會了解社會的平台，學院的社會實踐活動多次受到遼寧省委宣傳部、遼寧省精神文明辦、省教育廳、團遼寧省委、省學聯等單位的表彰。

傳媒與藝術學院現有專業教師26人，外聘教師8人，其中教授、副教授10人，學院下設廣播電視系和藝術系，現有廣播電視新聞學和動畫兩個本科專業共有在校生642人。

在多年的辦學實踐中，學院一直以提高學生綜合素質和培養學生應用、創新能力為重點，在人才培養模式上進行積極的探索和實踐，取得了較好的教育、教學結果。不論是從中央到地方的各級專業媒體，還是從企業台、站到國外各類宣傳機構，不論是規模較大的動漫公司，還是發展勢頭強勁的文化、影視工作室，學生們都顯示了較強的適應能力和良好的專業修養，為學院贏得了社會美譽度。

學院現有實驗教學中心一個，下設電視節目製作實驗室、攝影與攝像實驗室、廣播節目製作實驗室等三大實驗實訓室，有力的保障了實踐教學的需要。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，傳媒人正秉承“誠樸求是，博學篤行”的校訓和“厚德，敏行，精藝，進取”的院訓，在“太陽石”精神的引領下，努力奮進，不斷創新，為探索出一條具有遼寧工程技術大學特色的文科藝術類專業辦學之路而努力奮鬥。

廣播電視新聞學專業

本專業主要培養具備較高政治思想覺悟、廣播電視新聞基本理論和較廣博的文化科學知識，具備新聞採訪與寫作、編導製作、節目主持、廣告創意等基本能力，具備較強的語言與文字表達能力，現場採訪報道能力以及廣播電視節目策劃、編輯、管理等方面基本技能的複合型高級實用人才。要求學生掌握馬克思主義新聞基本原理和新聞宣傳政策，了解廣播電視新聞工作的方針政策和法規，掌握廣博的人文社會科學知識與科技知識，熟悉中外廣播電視專業的現狀與發展趨勢，掌握廣播電視新聞采寫、編輯、攝影、攝像、錄音、主持等專業知識，有較強的駕馭語言文字的能力，能熟練地掌握和使用一門外語。

就業領域：畢業生能夠在各級廣播電台、電視台和其他新聞宣傳部門，從事新聞採訪、寫作、報道、編排、攝製、廣告創意、策劃、主持、評論以及廣播電視管理等工作，也可到黨、政機關，企事業單位從事文秘、行政管理等工作，也可到網路公司、影視製作公司、廣告公司就業。

主要課程：新聞理論、大眾傳播學、新聞寫作、電視畫面編輯、電視節目策劃、新聞採訪、新聞評論、播音與主持藝術、新聞攝影、電視攝像、應用廣播學、廣告創意與策劃、網路新聞傳播、計算機三維動畫、非線性編輯、電視編導等。

動畫專業

本專業根據迅速發展的動漫產業對動漫人才的要求，培養德、智、體、美全面發展，具備系統動畫設計理論知識，以及動畫製作等專業技能、寬廣的文化與科學知識，熟悉我國動畫發展的歷程，並具有較高素質的應用型高級人才。要求學生掌握本專業的基本理論、基礎知識，了解黨和政府關於動漫產業發展的方針、政策和法規。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，熟悉本學科的發展前沿，了解國內外動畫事業的發展動態。掌握動畫設計與製作等業務知識與技能；具有計算機應用和網路應用能力，能熟練地掌握和使用一門外語。

就業領域：畢業生能夠在影視製作公司、動漫企業、廣告公司、新聞媒體等行業從事動漫畫繪製、計算機動畫製作、劇本創作、動畫創意以及動畫經營管理工作。也可到網路公司、各級出版社就業。

主要課程：繪畫基礎訓練、動畫藝術專業概論、動畫概論、計算機動畫基礎、中外電影史、戶外寫生、3D-MAX動畫、3D動畫—Maya、Flash/Director製作、視聽語言、動畫造型設計、電影技術概論、動畫劇作、攝影攝像技術、動畫場景設計、動作設計、動畫藝術鑒賞、漫畫製作、動畫大師研究等。

院訓：厚德、敏行、精藝、進取

院訓釋義：

厚德

《易經》有坤卦，其《大象》曰：“地勢坤，君子以厚德載物”。

人生要像天那樣高大剛毅而自強不息，要像地那樣厚重廣闊而厚德載物。亦指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。

敏行

語出《論語·里仁》“君子欲訥於言而敏於行”。

少說多做，也是當今社會大多數人應遵循的準則。要善於把思想化為行動，切忌空想，說空話，說大話……緊跟時代發展，面向社會，我們應該“敏於行”，勇於實踐，積極實踐。

精藝

《論語·學而》：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”宋·朱熹註：“言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也。”

不論做什麼事情，只有把全部身心投入進去，專心致志，精益求精，不畏勞苦，百折不回，才有可能攀登科學的高峰。

進取

《三國志·魏志·武帝紀》夫有行之士，未必能進取，進取之士，未必能有行也。

傾心努力向前，立志有所作為。

院徽釋義：

院徽以水紋、聲波、荷花作為設計元素

古語有云：上善若水，厚德載物。水紋在經歷了數千年的完善沉澱后，也早已成為民族圖騰式的符號。院徽設計中，將傳統的水紋重新梳理變形，保留了原有的視覺特點，同時融入了時代設計感，不僅凸顯了院訓中厚德與精藝內涵，同時也精準的傳達了學院的系設架構。

聲波代表著傳播，經過世人的認知與提煉，聲波的視覺符號已成為世界通用的萬能文字。院徽設計中，採取了借用的手法，將擁有與水紋同樣視覺特點的聲波符號反轉結合，構成了“精緻和諧、大氣開放”的視覺主體。

水紋與聲波層疊交錯，巧妙的勾畫出一朵含苞欲放的荷花圖案。

荷花在傳統文化中不僅是和諧、合作、團結之意，同時也是出淤泥而不染，濯清漣而不妖般君子品格的代表，凸顯了院訓中對師生要有君子般敏行進取的鞭策。