知識競賽

識競賽指識答、識拼容。終予參賽某資，某獎勵，舉辦廣，票流量賺取收。程掘各優秀。福彩票，各取各。

識競爭，：奧運識競賽，北京奧運舉辦，舉辦奧運識競賽，社眾響，參奧運促。

識競賽預確競賽程序。競賽程序階段，賽準備階段，二競賽施階段。

1、賽前準備階段，該階段所要進行的主要工作包括發出通知，明確競賽試題的範圍，明確參賽條件，制定競賽規則。2、競賽實施階段，主要工作有以下幾次：賽前輔導；組成評委會；布置賽場；領獎工作演練；組織選手參觀賽場；熟悉環境；體驗搶答器和按鈕；競賽，頒獎。

（1）賽前輔導。通常在開賽前一至兩天進行，輔導的內容一般包括知識和心理兩個方面，知識方面的輔導主要是對題目內容進行原則性的提示，提供題目的大體範圍和發問方式，心理輔導主要使選手減輕思想壓力，儘快進入情況。（2）組成評委會，評委會主要由專家釋疑組的成員擔任，主要對競賽中可能出現的歧義進行糾正和解釋，保證競賽順利進行。

（3）布置賽場，知識競賽的現場應包括：主持台，選手台，出題板，計分顯示設備，搶答器，音響設備，錄相設備，電視等。

（4）競賽與頒獎，知識競賽的對抗性很強，因而，主持人對調節賽前氣氛擔負主要責任，開賽后，要嚴格按照規則實施，對違反競賽規則的選手及時予以處罰，競賽中，如果出現問題，要依靠評委會迅速解決，以保證競賽不間斷地進行，競賽結束后，應組織好發獎。

知識競賽的一般組織程序主要是以上內容，基層單位在進行比賽時，在程序上可有所取捨，組織上也可以簡化，但無論如何，有兩個環節是必須注意的：一是試題的選擇與確定，二是對賽場的控制與調節。

奧運知識競賽

1、2001年7月13日，北京獲得了第()奧運會的主辦權。(A.30屆B.29屆C.27屆)

2、古代奧運會始於公元前()年。(A.810、B.776、C.734)

3、()被人們稱為“現代奧林匹克之父”。(A.帕爾維耶里B.阿爾維爾C.顧拜旦)

4、國際奧委會總部設在()。(A.雅典B.洛桑C.倫敦)

5、夏季奧運會每()年舉辦一屆。(A.2、B.3、C.4)

6、國際奧委會成立於()年。(A.1878、B.1894、C.1898)

7、奧林匹克五環標誌由藍、黃、黑、綠、()五種顏色組成。(A.紫B.紅C.白)

8、奧林匹克的格言是()。(A.友誼、團結B.更快、更高、更強C.公平競爭)

9、中國第一位奧運冠軍是()。(A.劉長春B.許海峰C.李寧)

10、中國在第28屆奧運會上共獲得金牌()枚，一舉登上金牌榜第二位。(A.28、B.32、C.36)

11、田徑比賽由田賽、徑賽、()、競走和越野跑組成。(A.半程馬拉松B.公路跑C.短跑)

12、所有的跨欄跑比賽項目途中都設置()個欄架。(A.10、B.9、C.11)13、在女子鉛球比賽中，鉛球的直徑必須在()毫米之間。(A.110－130、B.100－120、C.95－110)

14、在奧運會上，男子和女子各有()個游泳比賽項目。(A.12、B.18、C.16)

15、奧運會跳水比賽設有男、女3米板，10米台單人及雙人共()個單項。(A.6、B.8、C.10)

16、在水球比賽中如果()秒內沒有形成一次射門，則由對方發球或擲邊線球，自己一方開始防守。(A.35、B.30、C.40)

17、花樣游泳比賽場地要求泳池深度為()米。(A.4、B.3、C.2)

18、體操比賽中共設()個項目。(A.14、B.12、C.16)

19、一套自由體操的自選動作必須在()秒中完成，比賽中由1名計時員負責檢查。(A.30—40、B.40—60、C.50—70)

20、男子跳馬和女子跳馬分別於()年和1952年被列為奧運會比賽項目。(A.1896、B.1932、C.1952)21、藝術體操技巧系列比賽動作時間應保持在75到90秒之間，時間超出或不足以()扣除。(A.0.30分/秒B.0.40分/秒C.0.50分/秒)

2006年10月10日，首屆全國食品安全知識競賽正式拉開帷幕。國家食品藥品監督管理局在徵求中宣部、教育部等有關部委意見的基礎上，印發了《全國食品安全宣傳教育綱要（2006—2010）》，提出要通過5年深入、紮實、持久的食品安全宣傳教育活動，建立比較完善的食品安全宣傳教育工作機制。全國食品安全知識競賽活動作為食品安全宣傳教育活動的重要內容之一，其目的就在於廣泛發動公眾參與，進一步普及食品安全知識，營造公眾關心、支持、參與食品安全的良好社會氛圍，不斷提高中國食品安全保障水平。

知識競賽活動由國家食品藥品監督管理局主辦，國家食品行業生產力促進中心承辦，試題內容主要涉及食品安全管理體制、食品安全法規標準、食品安全基礎知識、食品安全日常消費常識、食品安全突發事件應急措施、特殊人群的食品安全知識等方面，題目類型分為單項選擇題、多向選擇題和判斷題。答題時間從10月10日到11月30日，為了鼓勵公眾參與，競賽活動設置了單項獎和組織獎。

據國家食品藥品監督管理局有關負責人介紹，除主辦單位和承辦單位工作人員外，都可以參加。競賽試題既可以在《中國醫藥報》、《中國食品藥品監管雜誌》、《醫藥經濟報》、《中國食品報》、《中國食品質量報》上獲取，也可以到國家食品安全網或國家食品行業生產力促進中心網站獲得。

2007年9月30日由司法部、國務院新聞辦公室、國家體育總局、北京奧組委、全國普法辦公室主辦的“百家網站奧運相關法律法規知識競賽”活動於9月30日在北京落下帷幕。本次活動為期一個月，截至競賽結束，超過150萬人次參與競賽，65403人次提交答卷。本次競賽活動通過抽獎方式產生了特等獎1名、一等獎10名、二等獎50名、三等獎100名、優秀獎300名(查看名單)，北京市公證處對抽獎活動做了現場公證。在“百家網站奧運相關法律法規知識競賽”活動抽獎儀式上，主辦方有關負責人介紹說，“百家網站奧運相關法律法規知識競賽”是2007年奧運法制宣傳的一項重要活動，也是落實《司法部、國務院新聞辦、全國普法辦關於加強網際網路法制宣傳教育工作的意見》的一項重要舉措。由於組織得當，百餘家網站集體聯動，主要媒體參與報道，競賽活動得到了廣大網友的熱情參與和社會各界的積極響應。其中，浙江、北京、新疆、湖北、吉林、江蘇、四川、安徽、河北、山東等地參賽人數較多。通過舉辦這次活動，有效地發揮了網路普法優勢，傳播奧林匹克知識，弘揚法治精神，掀起了網上學習奧運相關法律法規知識的新高潮，取得了良好的社會效果，是開展網際網路法制宣傳教育的一次有益嘗試。

司法部法制宣傳司司長肖義舜、北京奧組委法律事務部部長武樹臣、北京市司法局副局長周信、法制日報社總編輯雷曉路、副總編輯陳會禮以及國務院新聞辦網路局、國家體育總局政法司等單位的有關同志出席抽獎儀式並分別抽取了特等獎、一、二、三等獎和優秀獎。

科普知識——現代生物力學的起源與發展

現代生物力學大約起源於20世紀60年代末，生物力學和運動生物力學發展進入了形成和發展時期。在這一時期專家們對於人和動物運動的生物力學特性進行了積極的研究，下面一些學者的科學研究廣為人知：亞歷山大1970年的《生物力學》；1974年武科布羅多維奇對於動物運動進行了數學模擬，並因此促進了機器人製造技術的發展；1968年希利傑博蘭德創建了有關動物以均勻步法進行運動的理論；1968年蘇霍諾夫創建了陸地脊椎動物運動的一般體系；哈頓有關人支撐運動體系調控機制的研究；米勒有關人運動生物力學問題的研究。1967年召開了第一次國際生物力學學術討論會。1973年正式成立了國際生物力學學會（InternationalSocietyofBiomechanics,ISB）,這標誌著生物力學學科的正式建立。這一時期在蘇聯運動訓練學作為一門獨立學科形成了，而在此之前它只是在體育教育學的範疇內發展的。下面一些教科書成為闡述有關運動訓練學知識體系的第一批著作：蘇聯奧佐林的《運動訓練的現代體系》（1970年）、德國哈列主編的《訓練學》（1971年）、波蘭烏利多夫斯基的《運動訓練理論及方法》。這促進了運動生物力學在運動訓練學範疇內新的科學方向的發展。

科普知識發展

隨著對於運動訓練問題研究範圍的不斷擴大，有關運動員完成比賽動作技術分析方面不同角度生物力學的研究得到了積極發展。當今研究運動生物力學的主要機構大部分在東歐國家，如波蘭、俄羅斯（主要在莫斯科、聖彼得堡、伏爾加格勒、克拉斯諾達爾、新西伯利亞等城市進行生物力學的研究）、烏克蘭（基輔國立體育大學和哈爾科夫國立體育科學院）。現代運動生物力學研究的現實意義是由以下二方面原因決定的：一方面，體育運動的社會意義不斷提高，體育運動項目的數量不斷增加，這些決定了進行運動生物力學研究的必要性和具有前途；另一方面，隨著科學技術的飛速發展，出現了許多新的科研方法，這為全方位研究運動員完成比賽動作技術提供了可能，隨之而來的是可以提高他們訓練和比賽的成績。

在現代生物力學的發展中很清楚地存在幾個方向即工程生物力學、醫學生物力學和教育生物力學（東斯科伊，1997年）。工程生物力學和醫學生物力學得到了很好的理論研究，並且有大家熟知和使用的儀器設備，這就決定了它們的研究建立在一個相對較高的科學方法水平之上，而在教育生物力學的研究中卻存在著另外一種情況，它主要用於解決教學任務。

教育生物力學是生物力學研究中較新的一個分支，尚處於基礎材料積累和理解階段，正在形成自己的理論學說。現階段教育生物力學的一個重要任務就是創建以解釋和預示所研究現象發展主要方向概念體系為基礎的理論。

有關體育教育和運動問題生物力學研究範圍的擴大以及體育教育和運動理論的進一步發展，促使了教育生物力學中一個相對較新的科研方向—進化生物力學的形成。進化生物力學的主要任務在於通過研究人的自然發展規律揭示其動作演化規律，這的確是一個重要的任務，因為如果不能認識人運動機能隨年齡發生變化的規律性，那麼就不可能正確制定訓練計劃。

巴利謝維奇、蘇杜拉教授和楊金田院士所進行的科學研究結果指明：（1）個體發育中人運動機能成分和構造（用於保障形態、功能機制）的發展存在不均衡性；（2）個體發育中人的動作的發展帶有多層次及節律性；（3）個體發育中人的動作表現帶有很高的個性化程度；（4）人運動機能發展的絕對結果取決於身體活動的特點及強度。

作者：問道，蔡亞蘭編著

字數：419000

信息化時代，高新技術迅猛發展，競爭日益激烈。競爭，說到底是知識的競爭。為了跟上時代的步伐，拓寬人們的視野，豐富和活躍人們的文化生活，近年來，種種類型的知識競賽紛紛登場，也受到了大家的歡迎和喜愛。

知識競賽是對人們橫向縱向知識的一個全面考核。要想在競賽中取得好的成績，豐富自己的知識是必不可少的。但當一套大部頭的、包羅萬象的知識圖書擺在我們面前時，書中那枯燥、晦澀的文字，艱深難懂的內容，是否讓你有一種想把它束之高閣的衝動？你是否在期待著這樣一本書——既包含各種知識又饒有趣味，讓自己在輕鬆愉悅中就能獲得知識？

《趣味知識競賽題庫》幫讀者實現了這個期待已久的願望。本書的編輯們耗時幾年，在浩如煙海的知識寶庫中，猶如海灘拾貝，精心篩選了幾千道題，編成了此書。它收錄的是那些人們應該懂得而又易於掌握的各門各類知識，向讀者展現了一個知識的大千世界，為渴求知識的人們搭起了一座簡便、快捷地獲取知識的橋樑。

此書所列的是一些難易適中、活潑有趣的知識題，就如同人們喜愛猜謎語、玩空當接龍遊戲和觀看《開心辭典》、《幸運52》等娛樂節目一樣，能讓人在快樂的氛圍中，擴大知識面，提高思維的敏捷性。

本書最大的特點和優勢在於它把知識性同趣味性和諧地融為一體，既不同於傳統娛樂的缺乏文化品位，又不同於傳統教育的過於教條和呆板。它將娛樂與知識優化組合，可謂“寓教於樂”，讓讀者在茶餘飯後既獲得了樂趣，又增長了知識。它必定會成為人們學習、工作的良師益友、生活的顧問。同時，它還能為各類知識競賽提供素材，待其選用，是一本普及性較強的通俗讀物。

第一篇歷史典故

第二篇動物植物

第三篇天文地理

第四篇生理健康

第五篇體育運動

第六篇風俗旅遊

第七篇經濟政治

第八篇法律法規

第九篇語言文字

第十篇文學藝術

第十一篇社區科學

第十二篇綠色環保

第十三篇生活常識

第十四篇安全知識搶答器賽

第十五篇無線搶答器

第十六篇西安步頻