科學與人文

本書共分8章，內容包括：科學與人文的概念辨析、科學與人文的差異、專家與學者、科學與人文的隔閡、科學與人文的社會學研究、科學與人文的歷史演變、科學面臨危機、科學與人文：發動機與方向盤。

曹文彪，男，1950年生，江蘇泰州人。現為浙江省委黨校學術委員，教學指導委員，社會學文化學教研部教授，主要從事科學與人文的比較研究以及文化社會學特別是知識社會學的研究。

前言

第一章　科學與人文的概念辨析

第一節　科學原本屬於人文

第二節　科學與人文的涵義

一、什麼是文化？

二、科學與人文是人類的兩大文化

第三節　三大世界與三大科學

一、自然世界、社會世界與人文世界

二、自然科學、社會科學與人文科學

三、人文世界與人文科學

第二章　科學與人文的差異

第一節　科學與人文的基本區別

一、科學的工具性和價值相關性

二、人文的目的性和價值直接性

第二節　科學與人文的具體區別

第三章　專家與學者

第一節　什麼是知識分子？

第二節　專家與學者的區別

第四章　科學與人文的隔閡

第一節　科學與人文的隔閡

第二節　隔閡的種種原因

第五章　科學與人文的社會學研究

第一節　人文的社會學研究

一、意識形態諸理論

（一）特拉希：觀念學的意識形態理論

（二）馬克思：批判手段的意識形態理論

（三）列寧、盧卡奇：中性化的意識形態理論

（四）批判理論家：批判手段的意識形態理論

二、人文的社會學研究

（一）阿諾德豪澤爾：藝術社會學的基本觀點

（二）丹納：藝術的生成、動因及評價

（三）普列漢諾夫：藝術的生物學因素與社會學解釋

（四）弗里契：藝術的階級、經濟、社會進化及社會形態決定論

第二節　科學的社會學研究

一、貝爾納：科學的社會功能

二、默頓：17世紀英國的科學、技術和社會

三、巴伯：科學與社會秩序

第三節　知識的社會學研究

一、舍勒：人、內驅力、抵制與知識的等級

二、曼海姆：意識形態、烏托邦與知識社會學

三、布魯爾：知識和社會意象

第六章　科學與人文的歷史演變

第一節　科學、人文與社會形態

第二節　當代與境中的人文

一、人文學科的科技化變異

二、學者的專家化變異

三、人文功能的娛樂化變異

第七章　科學面臨危機

第一節　科學的客觀性面臨被顛覆的危險

一、理論詮釋學

……

第八章　科學與人文：發動機與方向盤

結語　關於科學主義與人文主義

後記

截止2014年10月刊物設有團刊演播室、青春風采、熱點關注、就業創業、科技創新、校園論壇、錦瑟年華、英語廣角、明信片驛站等欄目。自創刊以來，《科學與人文》以“立足學生、貼近學生、服務學生”為辦刊宗旨，以“服務校園精神文明建設、服務青年學生成長成才”為辦刊方針，堅持正確的輿論導向，力求“高品位、高水平、高質量”地打造科大團學品牌。本刊暫設以下欄目：“團刊演播室”直播科大團學動向，“青春風采”展現科大人青春活力，“熱點關注”聚焦校園內外大事，“文化漫步”帶你品味主流文化，“就業創業”為你開啟就業之門，“錦瑟年華”重現傳奇者心路歷程，“英語廣角”尋找中外文化的匯合點，“科技前沿”站在科技發展的第一線，“學術人生”與名師面對面交流，“校園論壇”科大人思考與對辯的舞台，“科技創新”展現科大學子優秀科技成果、“涵虛文苑”墨香墨色走入筆尖殿堂、“明信片驛站”在旅途中講述愛與青春、 “藝海漫遊”展覽藝術精品。

主編：韓穎

常務副主編：黃爽 副主編：李詩晴、羅艷群、陸佳倩、周慧敏、周琪琪

責任編輯：張海飛、李宛玲、曾嬌慧、陳鈺、鄧詡嘉、彭羽萱、劉靜瀾、談慧、姜龍、廖春煉、周曉茹、滿文斐、朱淑芳、朱文語、劉思雨、劉雲

主 編：陳 鈺

副主編：鄧詡嘉、曾嬌慧、朱淑芳、李宛玲、劉思雨、劉 雲

責任編輯：王芳婷、蔣 芳、程娟娟、杜徐麗、苑恩達、唐金金、路 蔓

周琛媛、馬 菁、嚴 萊、王學真、王曉麗、姜 迎

美術編輯：張 媛、王雪晴、周 珺、何 潔