詩歌讀本
小學卷
《詩歌讀本：小學卷》注重的是其中的一個合理因素，即對人的心性、內在精神世界以及人倫關係的重視，強調詩歌對提升、凈化人的心靈的作用，移風易俗的作用。由此，我們想起了人們已經熟知的“人詩意地棲居”的理念，這樣的聯想大概是有道理的。
讓詩歌伴隨一生——《詩歌讀本》總序(錢理群)寫給老師和父母的話一、嬰之頌——給父母讀的詩 嬰之頌(洪淑苓) 我拿我這不及時的詩篇(萊蒙托夫) 孩童之道(泰戈爾) 那幸福的孩子(戴維斯) 童年不是童年(周粲) 《天真之歌》序詩(布萊克)二、仙童曲——兒童的幻想 仙童曲(莎士比亞) 說天使(豪根) 我很小的時候(卡亞拉) 什麼，為什麼，怎麼樣(哈爾什) 童話(斯拉德克) 被子的大地(斯蒂文森) 就我一個人的時候(愛·格林菲爾) 兩個老鼠抬了一個夢(劉大白) 我的影子(斯蒂文森) 捉月亮的網(西爾沃斯坦) 日安，白天！(雷丁) 打翻了(張曉風)三、愛撫——兒童的情感 搖籃歌(朱湘) 愛撫(米斯特拉爾) 紙船(冰心) 我記得……(馬克亞姆·唐克) 媽媽的耳朵(聖野) 你們說我爸爸是幹什麼的(任溶溶) 負荷(吳晟) 天氣預報(蒲華清) 父親和我(呂德安) 童話里的王國(楊喚) 受傷的心(杜榮琛) 別人的媽媽(瑪麗·布里恩)四、快樂的節日——兒童的生活(一) 快樂的節日(管樺) 陌生的地方(斯蒂文森) 雨後(冰心) 辮子(李國躍) 粗心的平平(賀宜) 這樣的孩子一定很少(鍾高淵) 小摔跤手(賈漫) 快樂的足球賽(馬業文) 我們是同班的同學(賀宜) 寫在彩色紙條上的詩——記青少年聯歡晚會(艾青) 山裡的孩子沒有書(馬輝) 爸爸的老師(任溶溶)五、花的學校——兒童的生活(二) 我們是太陽的孩子(賀敬之) 花的學校(泰戈爾) 太陽的旅行(斯蒂文森) 月亮掉進水裡(關登瀛) 星星(伊迪特·索德格朗) 高原(艾青) 風(斯蒂文森) 請您聽(馬克西莫維奇) 巴喳——巴喳(里弗茨) 小鹿(金波) 幾隻初生的小狗(馮至) 捉魚(陳清枝) 蝸牛送葬歌(普列維爾) 瓜菜聯歡會(金近) 春姑娘(艾青)六、進城怎麼走法——兒童的智慧和德行 母親對兒子說(休斯) 進城怎麼走法(丹尼斯·李) 善良(卡列姆) 多少(西爾沃斯坦) 螢火蟲(泰戈爾) 歡樂(何其芳) 有一種怪病(金近) 我的心，你要沉著(阿爾基洛科斯) 要沉默(丘特切夫) 一粒響噹噹的銅豌豆(聖野) 漁夫和金魚的故事(普希金) 跳蚤歌(歌德) 布穀鳥和公雞(克雷洛夫) 天鵝、大蝦和梭子魚(克雷洛夫) 狼和羔羊(拉封丹)七、少男少女們的歌唱——兒童的成長 我已經長大(佚名) 我為少男少女們歌唱(何其芳) 最後一個兒童節(陳玉珠) 野姑娘(伊瓦爾沃羅) 我的心呀在高原(彭斯) 在山的那邊(王家新) 我活著(希梅內斯) 假如生活欺騙了你(普希金) 在自由和力量中飛翔(惠特曼)八、祖國土——兒童的視野 我愛我的祖國(田地) 民歌(余光中) 祖國土(阿赫瑪托娃) 吹號者(艾青) 蟈蟈，你喊起他們吧(魏巍) 哭亡女蘇菲(高蘭) 太陽是大家的(薛衛民) 手(西渡) 歡樂頌(席勒) 迴旋舞(弗爾)