北大附中武漢為明實驗學校

武漢校坐落武漢市湖區號沿·賽洛城，武漢市湖區政府引，北京育投資創辦基礎育展項。校占畝，建築積約米，設計規模。集、初、品質、化、際化、寄宿制辦校。校建順，招，設班。

為明教育集團，基礎育領域投資管專業構。源北附，依託北京大學和國內外著名教育機構的優質教育資源，傳承北京大學“兼容並包”的辦學思想，貫徹北大附中“四重一主”的教育教學原則，以領航中國民辦基礎教育為目標，堅持“家長滿意成績，孩子快樂成長，教師穩定發展”的辦學理念，不斷探索和創新辦學模式，為中國孩子提供高品質、國際化的基礎教育服務。

集團遍布屬校幼園整。集團深圳、廣州、、慶、武漢、貴陽，繼創辦八集、初、、際化項校，北京、津、深圳、廣州、慶，創辦近二幼園。校約五千。

集團全面構建和推進“為明育人模式”，各校一批批陽光自信、能力出眾的為明學子茁壯成長，一大批學生考入了北大、清華、劍橋、香港大學、香港中文大學等世界著名大學，眾多師生獲得各級獎勵，學校辦學廣受讚譽，成為教學質量優異、社會美譽度和影響力不斷攀升的優質學校。

集團先後與美國、英國、加拿大、新加坡、韓國等10多個國家20多所院校、教育機構，建立了長期穩定的國際教育合作關係，國際化辦學已成為為明教育集團辦學的戰略方向。集團先後舉辦了廣州學校與美國聖保羅高中的“2+1”項目、深圳學校與聖瑪麗國際高中的“2+1”項目、成都學校的中美高中AP國際課程班等多個國際項目，同時還在各校開設了小學PYP國際班、初中MYP國際班等項目。

同時，為明幼兒教育秉承“始於零歲，伴隨一生”的理念，構建“全藝術與全科學融合”完整的課程體系，已成為國內知名的專業化、領先型的社區與學前教育服務機構。

十多年來，為明人艱苦創業，銳意進取，為明教育集團已發展為國內最具影響力的教育機構之一。

展望未來，為明人充滿信心。集團將繼續貫徹開放合作的辦學精神，堅持“家長滿意成績，孩子快樂成長，教師穩定發展”的理念，主動吸納國內外先進的教育思想、理念和方法，致力把各實體學校打造成名師成長的沃土，英才輩出的搖籃，教育科研的基地，文化傳播的中心，最終實現“領航中國民辦基礎教育”的發展目標。

為明教育的明天，一定更加的美好！

學校堅持“以完整教育塑造高素質的現代人，為學生終身發展負責”的辦學理念；全面實施素質教育，以“培養有中國靈魂，有世界眼光的現代人”為培養目標，塑造思想遠大、知行合一、善於創造、全面發展、富於個性的創新型人才。

學校從全國各省市吸納最優秀的教育人才，現有教職工122人，專任教師47人，其中國家級骨幹校長（教師）五人，省（市）級骨幹教師十人，特級教師二人，碩士 研究生學歷十一人，青年教師均為重點大學師範類畢業生。校長周恩芝是全國教育系統勞動模範，全國優秀校長，省有突出貢獻中青年專家，特級教師，實現了領導班子最優化組合，教師隊伍高素質組合。

辦學一年來的北大附中已經嶄露頭角，在實力雄厚的湖北教育界脫穎而出，享譽江城：“中國環境意識項目榮譽單位”、全國“七巧板科技校本課程試驗學校”、“中國初中教育學會會員單位”、“湖北省初中教育學會理事單位”、“武漢市體育傳統項目（跆拳道）學校”、“武漢市學習實踐科學發展觀活動先進單位”、“東西湖區教育黨建研究會理事單位”，“東西湖區創建武漢市先進教育區工作先進集體”、“東西湖區教育系統先進基層黨組織”金燦燦的獎盃和牌匾，讓年輕的北附更多了一份榮譽和光環。學校參加市小學教師教學技能大賽、區第二十屆書畫大賽、區2009年秋季運動會、區教育系統“黨的知識”競賽等活動中，師生取得了不俗成績。教師參加國家級、市級優質課大賽和教學技能大賽多人獲獎，多名領導幹部和教師受到省市表彰。學生參加省、市、區級各類競賽500餘人次獲獎，學校申報國家級省級課題8個，六年級參加省級作文大賽二十餘人次獲獎。2014年中考平均成績位列全區第一。

2014年11月6日，武漢光谷為明實驗學校組織學生秋遊。當晚孩子回家后，家長群里有人曬當天的秋遊照片。這些照片顯示，該校三年級的國際班十幾名學生中午吃的是自助餐，下午還打了高爾夫；而孩子所在的優質班學生，上午逛了地質博物館，中午就在落雁島席地而坐，就著礦泉水吃乾糧。

同年級秋遊待遇差別咋這麼大，就算孩子心理沒落差，我們作為家長的心裡都不好受。”她質疑說，此前校方也沒有通知，秋遊可以選擇的項目，她認為此舉會對一些學生造成傷害。

武漢光谷為明實驗學校一位孫姓副校長稱，楊女士所反映的秋遊項目的確屬實。當天下午，三年級國際班學生前往光谷驛山打了高爾夫，而其他學生逛完地質大學博物館后，前往東湖落雁島遊玩。

“國際班學生多交了200元的活動費。”孫校長稱，原本安排該班學生前往香港遊玩，因故未能成行，只好組織他們去打高爾夫。由於驛山接待能力有限，每次最多只能接待20人，其他學生未能參與該項目。