題詞

(1) [write a few words of appreciation,commemoration or encouragement]∶為勉勵或留作紀念而寫下的一段話。

(2) [dedication]∶所題的詞。冠於一部著作之前，以一種較正式或不甚正式的樣式或方式，題寫給予某人的姓名及祝賀詞。

(3) [foreword]∶序文。

它傳達的是對人、物或事的積極肯定的態度，能更好地協調人際關係，在一定程度上推進了精神文明建設。現代題詞多由古代題詞發展而來，但其適用對象及內容則更為廣泛。事實上，由於社會交際的日益頻繁，題詞這種應用文體在現代人生活中的使用頻率也大大增加了。在現代應用寫作實踐中發揮著重要作用。

那麼，題詞寫作有無具體要求呢？明代徐師曾在《文體明辨序說·題名》中對題名的要求是“敘事欲簡而贍，其秉筆欲健而嚴”，此處“題名”即題詞也。可見，題詞寫作要做到：敘事簡短充實，語言嚴謹有力。這對現代題詞也仍然適用。

1.文體名。即題辭。

清閏湘《<湘煙小錄>前記》：“廣平居士以梅垞生新譜《影梅庵傳奇》乞雲公子題詞，俾紓折玉之感。公子讀之，益增凄恨。時距紫妹之仙去者十日矣。”參見“題辭”。

2.題寫一段話以表示紀念或勉勵。

《人民日報》1991.5.19：“江澤民總書記參觀‘阿芙樂爾’號巡洋艦，並題詞。”

喬羽：好歌唱出少年志，來日成材作棟樑。為中央少年廣播合唱團成立40周年題

周海中：好學力行，誠實守信；懂得感恩，服務社會。為廣州傑出青年協會成立20周年暨廣州市傑出青年評選25周年題

3.指所題寫的留作紀念或勉勵的文字。

袁鷹《悲歡·深深的懷念》：“中甸草原的藏族農奴，背誦著賀龍總指揮給喇嘛寺的親筆題詞。”參見“題辭”。

按題詞的範圍和對象差異，可分為三類：

由於身份、對象不同，又可分為以下三種：

①給英雄人物題詞。這類題詞除勉勵、讚揚之外，有時還有紀念和號召的作用。被題詞的對象可以是單個的人，也可以是一集體單位。如孫中山給鑒湖女俠秋瑾的題詞是“巾幗英雄”。1995年3月，在慶祝徐州礦務局“中學生環境小記者團”成立十周年之際，為激勵做出顯著成績的記者團的小英雄們，時任國務院環委會主任的宋健為之題詞曰：“少年智則國智，少年強則國強。”揭示了少年的素質與國家命運前途之間的辯證關係。

②長輩對晚輩題詞。這是長輩對晚輩表示關懷、獎掖、勉勵的一種方式。如中日友好協會會長孫平化為日本著名女演員電影《追捕》中女主角真由美的扮演者中野良子的題詞是：創造真優美的未來！該題詞巧用諧音雙關，生動地提出了祝願。徐特立也曾題詞青年學生：“有關國家書常讀，無益身心事莫為。”對今天的莘莘學子而言，仍然有它的現實意義。

③同輩之間的題詞。同學、朋友、同事等，在畢業分手、調動工作、旅途分別之際，往往互相題詞，以此寄託祝福、懷念、希望、勉勵或景仰之意，這種題詞也稱贈言，是使用頻率最高的一種，這類題詞往往寫上“贈××”字樣，也可直接寫題詞內容。

這類題詞可分為四種情況：

①為自然景物題詞。名勝古迹、山川風物、亭台樓閣等，吸引大批的文人騷客為它們留下了熱情洋溢的墨跡，天然景物與名人題詞相映成趣，交相輝映，使人們既深刻地領略了自然之美，又受到祖國文化的熏陶。如泰山“五嶽獨尊”刻石，雲台山的“媧遺石”題詞；趵突泉的“第一泉”留題；西湖的“柳浪聞鶯”等等，而對詩人而言，則往往借景抒情，如唐代詩人皮日休的《題惠山泉》詩：“丞相長思煮茗時，郡侯催發只憂遲。吳關去國三千里，莫笑楊妃愛荔枝。”宋代蘇軾游廬山西林寺時所作的《題西林壁》更是膾炙人口：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這些使得題詞含義更進了一層。

②給建築物題詞。包括題額、題匾、題門、題牆等，如《紅樓夢》第十七回“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”中，生動地記敘了賈寶玉給建築物題詞的情節，如“稻香村”、“有鳳來儀”、“蘅芷清芬”、“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”等，初步顯示了寶玉的橫溢才華。此外，商店、展覽館、紀念碑、水庫等建築物都可題詞，這類題詞一般因物設題，紀念的成分居多，無多少引申義。如毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽”、“十三陵水庫”，江澤民總書記為抗日戰爭紀念園題寫的“中國人民抗日戰爭紀念碑”等等。當然也有借物發揮的，如漢代司馬相如未得志時，路過成都“升遷橋”，題詞曰：“不乘駟馬赤車，不過汝下!”表達了自己追求高官的雄心。

③為日常用品題詞。一般題在扇子、茶具、筆筒、手帕等物上面，其中以題在扇子上居多。據《晉書·王羲之》記載，一老婦“持六角竹扇，求書於王羲之，王為之題了五個字，使得扇子身價大增。”這說明古人很早即在生活用品上題字。此外，茶具上常見“茶助詩興”、“可以清心也”之類的題詞。題在手帕上的像金庸《射鵰英雄傳》中神運算元瑛姑在鴛鴦錦帕上的題詞，詞曰：“四張機，鴛鴦織就欲雙飛。可憐未老頭先白，春波碧草，曉寒深處，相對浴紅衣。”這類題詞或因物賦題，或抒發情懷，形式靈活，不拘一格。

④給書籍題詞。這種題詞包括為書籍題寫的書名、題言、題詩等，它比序言更精鍊，更概括，有時藉此抒發感情，表示對社會、對作者的評價等。如清代“揚州八怪”之一的鄭板橋的《詩鈔》，除了自己的序言外，還有“紫瓊崖道人慎郡王題詞”。現代著名詩人臧克家為《中華創業者叢書》的題詞是：“共創千秋偉業，各領一代風騷。”江澤民總書記為《中國大百科全書》出齊題詞：“融古今中外知識，揚中華民族風采。”魯迅先生在將小說集《吶喊》贈送友人時，也寫了題詞《題<吶喊>》：“弄文罹文網，抗世違世情。積毀可銷骨，空留紙上聲。”而小說集《彷徨》前的題詞則是錄屈原《離騷》中的句子而成：“朝發軔於蒼梧兮，夕余至乎縣圃；欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。吾令羲和彌節兮，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”字裡行間折射出魯迅先生奮勉向上、孜孜不倦追求真理的精神。

一般是指給某個單位或某項事業題詞，題詞者往往是領袖、學者專家或社會上德高望重者。如1992年教師節時，江澤民總書記為北師大師生的題詞：“吸收和借鑒人類文明的一切優秀成果，譜寫中國教育的新篇章。”1998年10月7日，朱鎔基總理為“焦點訪談”題詞：“輿論監督，群眾喉舌，政府鏡鑒，改革尖兵。”對“焦點訪談”節目作了高度評價。

（見《徠應用寫作》2000年第11期，《古今題詞談片》