高職擴招

高職院校實施的擴招

高職擴招,是指高職(專科)院校實施擴招,屬於大學擴招。2019年高職院校實施擴招,擴招人數為100萬人。(2020、2021)兩年高職擴招200萬。

黨中央、國務院高度重視高職擴招工作,2019年4月30日,經國務院常務會議討論通過《高職擴招專項工作實施方案》。

基本概述


從1999年起,在若干省、市進行高等職業教育改革試點,新增招生10萬人。
2019年3月5日,李克強總理在政府工作報告中,首次提到2019年要對高職院校實施擴招,人數是100萬人,提出讓更多青年憑藉一技之長實現人生價值,涉及到1418所高職院校。
2019年4月30日,經國務院常務會議討論通過《高職擴招專項工作實施方案》。
2019年5月8日,教育部職業教育與成人教育司發布《高職擴招專項工作實施方案》有關情況。
2020年5月,2020年兩會上,李克強總理在作政府工作報告時,明確提出今明兩年高職擴招200萬的任務。

招生對象


高職院校的招生對象,主要包含三類:應屆普通高中畢業生、中職畢業生、社會考生(農民工、下崗職工、退役軍人、新型職業農民等),在高等教育普及化時代,擴大高職招生規模,面向這三類招生對象的招生,需要改革。

寬進嚴出


推進高職院校的招生改革,面臨一個實際問題,即降低高職入學門檻。要讓降低入學門檻而不影響高職的質量,就必須切實推進“寬進嚴出”的培養改革。從全世界範圍看,高等教育進入高等教育普及化階段后,高職院校辦學必然進入“寬進嚴出”階段。

質量型擴招


質量型擴招,做好三個保證。一是用優質資源保證,用優質校拉動一般校,提高優質職業教育資源使用效率,加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造,整體提升辦學水平。二是用師資隊伍保證,通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批,加快補充急需的專業教師。三是用教學改革保證,針對不同生源特點,分類編製專業人才培養方案,採取彈性學制和靈活多元教學模式,創新教學組織和考核評價,加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接,有序開展學習成果的認定、積累和轉換。

專家點評


高職擴招100萬人,不單是著眼於高考生源各錄取層次的平衡,更是穩就業“棋盤”里的重要落子。只有將含高職在內的職業教育充分激活,由其輸出更多高技能人才,這既能在未來解決“結構性失業”,同時也是結構性增加就業供給,為社會經濟發展提供足夠的人力資源支撐。

重大意義


高職擴招是黨中央、國務院作出的重大決策,是落實《國家職業教育改革實施方案》(簡稱“職教20條”)的重要舉措,是職業教育改革發展的重大機遇,將對我國教育發展產生重大影響。