靖遠縣烏蘭中學

靖遠縣烏蘭中學

靖遠縣烏蘭中學始建於1984年6月,位於縣城西大街,是靖遠縣規模較大的獨立初中。學校佔地62畝(43335.5㎡),建築面積13896.8㎡,活動場地8500㎡。有教學班46個,在校學生3600多人,住宿學生近千人,教職工205人,其中,中學高級教師15人,中學一級教師57人。省市縣學科帶頭人、骨幹教師56人,市縣十佳班主任、十佳教師、十佳青年、十佳崗位能手、教學標兵等22人,學歷合格率92%。

學校介紹


靖遠縣烏蘭中學
靖遠縣烏蘭中學
烏蘭中學始建於1984年6月,位於縣城西大街,是靖遠縣規模較大的獨立初中。學校屬縣教育局直屬的一所規模較大的初級中學,創建於1984年,地處縣城西郊, 建校以來,學校始終堅持“以學生髮展為本”的辦學理念,恪守“追求卓越”的校訓,努力構建教書、管理、服務、環境四位一體的育人體系,創建了良好的校風、學風,辦學水平和教學質量不斷提高。現有教職工199人,其中本科學歷74人,中學高級教師14人,省市骨幹、學科帶頭人11人;教學班46個,學生3760餘人,住宿學生2000餘人。學校佔地42000平方米,校舍總建築面積13896.8平方米。各門學科的教師配備齊全,師資隊伍相對穩定。擁有標準的理、化、生實驗室和準備室及圖書室、閱覽室、德育室、體育器材室、計算機室、多媒體電化教室等。校園綠草如茵,環境幽雅,布局合理,洋溢著濃厚的文化氣息。
學校始終堅持“德育為首,教學為主,面向全體,全面發展”的辦學方向,堅持“增強民主意識,營造和諧氛圍,按照規律辦事”的管理指導思想,以“創一流的教學環境,一流的教學設備,一流的管理水平,一流的教師隊伍,一流的教學質量”為奮鬥目標,以“會做人,會學習,會創造,會生活,會健體,會審美”的一代新人為培養目標,建立健全了一套科學合理、行之有效的管理體制,培養造就了一支德才兼備、業務精良的教師隊伍,形成了團結守紀、文明進取的優良校風。近5年來,教育教學質量穩步提高,中考成績一直名列全縣前茅。在各種文化課競賽中,上百人獲省級以上獎勵,150多人通過市級藝體等級測評,校歌獲“甘肅省文藝調演二等獎”。
學校先後被評為“靖遠縣教育系統先進集體”、“靖遠縣文明單位”、“白銀市教育質量管理年先進單位”、“白銀市校園藝術月先進學校”、“白銀市綜合治理先進單位”、“白銀市體育項目傳統學校”、“白銀市‘雙合格’家庭教育先進單位”、“白銀市教育系統先進集體”、“甘肅省中小學教育裝備管理實驗教學工作先進集體”、“愛崗敬業、奠基未來”師德師風教育活動先進集體”“甘肅省教育系統先進集體”。2005年,學校被命名為“白銀市五星級學校”。

基本概況


學校全稱:靖遠縣烏蘭中學辦學性質:公立中學
所在地區:靖遠縣西大街
郵政編碼:730600

發展建設


傳道不僅是傳學問之道,更要傳為人之道。教師,是樹在學生面前的一面鏡子,其一言一行都是一個標尺。校長杜進珀更是以身作則,要求學校全體教職工以道德修養為基準,把德育工作通過各種力量,多種渠道,齊抓共管落到實處,營造良好的育人環境。在他的帶動下這一哲理在烏蘭中學教職工中形成了共識。在今年全省“園丁獎”的評選中,杜進珀校長光榮入選。
靖遠縣烏蘭中學2018屆畢業照
靖遠縣烏蘭中學2018屆畢業照
近年、開展多種文化藝術活動、組織多種健身益智勵志連心活動,不斷優化校園文化建設,最大限度地凈化、綠化、美化校園,用整潔、優雅的校園影響和約束學和珠思想和行為,養成其衛生、文明的習慣,促使學生身心健康發展,做到環境育人;四是學校的一切後勤服務工作都有明確的育人職責,時時處處事事都都做到服務育人。
靖遠縣烏蘭中學乘申辦高級中學的東風,深入進行“正師風、強師能、鑄師魂”建設,通過明確一個核心——師愛,注重兩個結合——表彰和處罰相結合、考核和監督相結合,堅持三個到位——領導到位、制度到位、活動到位,抓好四個環節——理論學習、黨員帶動、骨幹培養、名師效應等具體做法,在德育教育中,形成了領導班子、校行政、團委、學生會、班主任和任課教師齊抓共管的德育教育網路,有計劃、有步驟、有目的地開展思想政治教育、法制教育、安全教育,德育在學校教育工作中的核心作用得到發揮。
好的環境是鍛煉人、造就人的搖籃。烏蘭中學廣大師生清醒地認識到這一點的重要性。為此,學校堅持“依法治校、以德樹校、質量立校、科研強校、特色活校、實幹興校”的辦學宗旨,形成了“富才、厚德、嚴謹、和諧”的教風和“勤奮、善思、文明、創新”的學風。另外,學校還積極營造寬鬆、和諧、平等、向上的人際環境,積極營造民主和諧的工作氛圍,廣大教職工是學校的主人,是開展學校各項工作的重要依靠。
“沒有規矩,不成方圓”,嚴格的管理制度是干好工作的前提。近年來,烏蘭中學學校管理向規範化、制度化、科學化的方向發展,學校還積極建立完善的考核激勵機制,考核結果直接與獎金掛鉤、和學校的評先選優工作掛鉤,做到賞罰分明,優勞優酬,較好地優化了學校內部的運行環境,使教師有動力、有壓力,學校有合力,極大地發揮了教職工工作的積極性和創造性。
未成年人思想道德建設工作關乎到國家的前途和命運,即是一項長遠的戰略任務,又是一項緊迫的現實任務。靖遠烏蘭中學在這方面取得了顯著的成績。
首先,該校構建三條德育體系。一是確立兩條德育工作渠道,即黨團系統:黨支部————團委——團支部——工會——婦委會——學生會,行政系統:校長——政教處——班主任——班委會——政治教師;二是構建以學校教育為主體,以家庭教育為補充,以社會教育為依託,以學生自我教育為保證的四位一體德育網路;三是創辦家長學校;建立黨、政、工、青、婦、學生會、校警、派出所組成的綜合治理領導小組,達到管理一體化,隊伍全員化,形成德育工作的大環境、大氣候、大格局。其次,突出四個育人。即教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。一是學校把教師職業道德建設作為學校工作的頭等大事來抓,認真組織學習並實施《教育法》、《教師法》、《中學教師職業道德規範》、《烏蘭中學園丁建設12345工程》、《烏蘭中學教師職業道德十不準》,不斷強化領導班子自身建設,不斷加強黨員隊伍建設,注重青年教師的培養,努力塑造愛崗敬業的紅燭形象,為人師表的楷模形象,愛生如子的慈母形象,形成了良好的職業道德和端正的行業風氣,言傳身教,人為人師表,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展,做到教書育人;二是加大了在行政、師資、教學、學生、設備、後勤服務等方面管理的改革與調整,大力推行了規範辦學行為等十項管理,使學校的各項管理工作都有明確的育人職責,做到管理育人;三是通過改善校容校貌、建設校園新區、辦好一“報”一“刊”三“欄”一“廣播”,建立良好的校風和班風、狠抓“五個一”的養成訓練。
最後,學校還通過長期不懈的實施《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《烏蘭中學學生一日常規》、《烏蘭中學學生集會和禮儀常規》、《烏蘭中學安全規定三十條》、《烏蘭中學時空程序規定三十條》等一系列目標明確、易於操作的常規和守則,教育學生遵守國家法令,遵守校紀校規,做到明禮誠信、團結友愛、文明禮貌、積極向上,做到學習在集體之中,約束在紀律之中,成長在安全之中,進步在教育之中。
漫漫教學路,執著育英才。烏蘭中學以她豐厚的人文底蘊和人文精神追求著自己遠大的理想,面對今後的發展形勢,她將帶著歷史的積澱,煥發時代的光彩。

現名


靖遠縣第六中學(原靖遠縣烏蘭中學)始建於1984年6月。