梅山堂

梅山堂老師於淮南師範學院數學專業本科畢業，1992年參加工作，梅橋中學總務處主任，中學數學一級教師。

1999年獲得梅橋鄉“數學教學比賽”二等獎；

2004年獲得懷遠縣創新教學設計一等獎；

2005年被評為淮上區優秀教師、受到淮上區政府嘉獎；

2006年獲得淮上區數學無資料備課一等獎、獲得“淮上區優秀共產黨員”稱號；

2006年獲得淮上區數學無資料備課一等獎；

2012年獲得“淮上區優秀教師”稱號；

2013年被評為蚌埠市優秀班主任、獲得淮上區“教壇新星”稱號；

2014年獲得淮上區“崇師德、鑄師魂”奉獻之星。

2017年度蚌埠市最美教師梅山堂。

梅橋中學梅山堂老師赴華東師大參加蚌埠市骨幹教師培訓。

2017年7月2日，梅橋中學梅山堂等3位老師代表淮上區，赴華東師範大學參加蚌埠市2017年初中數學骨幹教師培訓班培訓學習。參與“智慧數學”的學習研修。

《對“矩形的性質”教學的思考》

從生長數學的角度來看, “矩形的性質”一課生長路徑明顯, 筆者通過類比平行四邊形研究的基本套路, 引導學生進行矩形的相關研究，在研究矩形的過程中, 進一步體會和鞏固了研究幾何圖形的“基本套路”。

《不識“廬山”真面目，只緣身在“此山”中——談初中部分數學老師對兩個概念的認識封閉》

正在現行的初中教材中，由於一些概念在初中階段不好準確表述，但又要學習與之相關的內容，便採取了一種描述性的方法定義相關概念，如函數、二次根式等。