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思想政治教育學原理
高等教育出版社出版圖書
《思想政治教育學原理》是2007年高等教育出版社出版的圖書。作者是陳萬柏、張耀燦。本書編者在吸取學科理論研究的新成果、總結社會主義現代化進程中思想政治教育新經驗的基礎上，深入論述了思想政治教育學的研究對象、基本範疇、學科體系及其發展進程，探討了思想政治教育學的理論基礎和知識借鑒。
《思想政治教育學原理(第2版)》為教育部“高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”的研究成果，是高等院校“思想政治教育專業”的主幹課教材。在此基礎上，《思想政治教育學原理(第2版)》對思想政治教育學的一系列重要內容如思想政治教育的地位和作用、思想政治教育環境、思想政治教育過程及其規律、思想政治教育者和教育對象、思想政治教育內容、原則、方法和藝術、載體、思想政治教育管理等進行了富有新意的闡釋，並對思想政治教育的發展歷程進行了考察。《思想政治教育學原理(第2版)》各章均有內容提要、思考題和參考書目，適宜作高等院校思想政治教育專業的教學用書，也可供黨校、管理幹部院校、成人高校的相關專業選用，還可供宣傳工作者、思想政治教育者、領導工作者、教育工作者自學選用。
| 第一章 | 緒論 | 第一節 思想政治教育學的研究對象與學科體系 | 一、思想政治教育概念分析 二、思想政治教育學的研究對象 三、思想政治教育學的基本範疇 四、思想政治教育學的學科特點 五、思想政治教育學的理論體系 |
| 第二節 思想政治教育學的形成與發展 | 一、學科建設進程 二、學科建設經驗 | 第三節 思想政治教育學的研究意義和研究方法 | 一、思想政治教育學的研究意義 二、思想政治教育學的研究方法 |
第二章 思想政治教育學的理論基礎 | 第一節 馬克思主義的科學體系是思想政治教育學的理論基礎 | 一、要用完整準確的馬克思主義指導學科建設 二、堅持以馬克思主義中國化的理論成果指導學科建設 | 第二節 思想政治教育學的直接理論依據 |
一、關於社會歷史發展總趨勢和無產階級歷史使命的理論 二、關於社會存在與社會意識辯證關係的原理 三、關於政治與經濟辯證關係的原理 四、關於正確處理人民內部矛盾的學說 五、關於人的本質的學說 六、關於個人全面發展的學說 七、關於灌輸社會主義意識的理論 九、關於社會主義精神文明建設的理論 十、關於執政黨的建設理論 | 第三節 思想政治教育學對相關學科的知識借鑒 | 學科 二、思想政治教育學與西方現代管理科學 | 第三章 思想政治教育的地位和功能 |
| 第一節 思想政治教育的地位 | 一、思想政治教育是中國共產黨的真正優勢 二、思想政治教育為社會經濟基礎所決定又為其服務 三、思想政治教育是社會主義精神文明建設的中心環節 | 第二節 思想政治教育的功能 | 一、思想政治教育功能的特點及分類 二、思想政治教育的個體性功能 三、思想政治教育的社會性功能 |
第四章 思想政治教育目的和任務 | 第一節 思想政治教育目的 | 一、思想政治教育目的體系 二、確立思想政治教育目的的主要依據 三、思想政治教育目的的功能 | 第二節 思想政治教育任務 |
一、思想政治教育的根本任務 二、完成新世紀新階段思想政治教育任務的基本要求 | 第五章 思想政治教育環境 | 第一節 思想政治教育環境概述 | 一、環境對人的影響 二、思想政治教育環境的特點 三、思想政治教育環境的分類 |
| 第二節 宏觀環境對思想政治教育的影響 | 一、經濟環境對思想政治教育的影響 二、政治環境對思想政治教育的影響 三、文化環境對思想政治教育的影響 四、大眾傳播媒介對思想政治教育的影響 | 第三節 微觀環境對思想政治教育的影響 | 一、家庭環境的影響 二、學校環境的影響 三、社會組織(工作)環境的影響 四、社區環境的影響 五、同輩群體環境的影響 |
| 第四節 思想政治教育環境的優化 | 一、良好的思想政治教育環境的作用 二、優化思想政治教育環境 | 第六章 思想政治教育過程及其規律 | 第一節 人的思想品德形成與發展過程及規律 |
一、思想品德及其結構 二、人的思想品德的形成發展過程 三、人的思想品德形成發展的規律 | 第二節 思想政治教育過程的特點與環節 | 一、思想政治教育過程概念 二、思想政治教育過程的要素 三、思想政治教育過程的環節 四、思想政治教育過程的特徵 | 第三節 思想政治教育過程的矛盾與規律 |
一、思想政治教育過程的矛盾 二、思想政治教育過程的規律 | 第七章 思想政治教育者與教育對象 | 第一節 思想政治教育者 | 一、思想政治教育者的特徵 二、思想政治教育者的職能 三、思想政治教育者的素質 |
| 第二節 思想政治教育對象 | 一、思想政治教育對象的特徵 二、科學地認識分析思想政治教育對象的方法 三、領導幹部是思想政治教育的重點對象 四、青年是思想政治教育的主要對象 | 第三節 思想政治教育者與教育對象的關係 | 一、思想政治教育者與教育對象的聯繫 二、思想政治教育者與教育對象的區別 三、正確處理思想政治教育者和教育對象的關係 |
第八章 思想政治教育內容 | 第一節 思想政治教育內容概述 | 一、思想政治教育內容系統的要素 二、確定思想政治教育內容的原則 | 第二節 世界觀教育 |
一、辯證唯物主義教育 二、歷史唯物主義教育 | 第三節 政治觀教育 | 一、基本國情教育 二、黨的基本路線教育 三、愛國主義教育 四、形勢政策教育 | 第四節 人生觀教育 |
一、理想教育 二、人生價值觀教育 三、成才教育 四、艱苦奮鬥精神教育 | 第五節 法制觀教育 | 一、社會主義民主教育 二、社會主義法制教育 三、遵守紀律的教育 | 第六節 道德觀教育 |
一、職業道德教育 二、社會公德教育 三、戀愛婚姻家庭道德教育 四、共產主義道德教育 | 第九章 思想政治教育原則 | 第一節 思想政治教育原則概述 | 一、確立思想政治教育原則的依據 二、思想政治教育原則體系的基本特點 |
| 第二節 思想政治教育的主要原則 | 一、方向原則 二、求實原則 三、民主原則 四、滲透原則 五、層次原則 六、激勵原則 七、主體原則 八、示範原則 | 第十章 思想政治教育方法和藝術 | 第一節 思想政治教育方法 |
一、思想政治教育方法的含義 二、思想政治教育的基本方法 三、運用思想政治教育方法的要求 | 第二節 思想政治教育藝術 | 一、思想政治教育藝術的含義 二、思想政治教育的主要藝術 | 第十一章 思想政治教育載體 |
| 第一節 思想政治教育載體概述 | 一、思想政治教育載體的含義 二、載體在思想政治教育過程中的地位 三、思想政治教育載體的特徵 | 第二節 思想政治教育的基本載體 | 一、思想政治教育的管理載體 二、思想政治教育的文化載體 三、思想政治教育的活動載體 四、思想政治教育的大眾傳播載體 |
第十二章 思想政治教育管理 | 第一節 思想政治教育管理的含義和特徵 | 一、思想政治教育管理的定義 二、思想政治教育管理的特徵 三、思想政治教育管理的基本手段 | 第二節 思想政治教育管理的基本內容 |
一、目標管理 二、計劃管理 三、規範管理 四、信息管理 五、隊伍管理 | 第三節 思想政治教育管理過程 | 一、思想政治教育決策的形成過程 二、思想政治教育決策的執行過程 三、總結反饋過程 | 附錄 思想政治教育的歷史考察 |
| 第一節 剝削階級社會的思想政治教育 | 一、中國傳統社會的思想政治教育及其批判繼承 二、國外剝削階級社會的思想政治教育及其批判借鑒 | 第二節 無產階級思想政治教育的形成 | 一、無產階級思想政治教育的創立 二、革命導師對思想政治教育的貢獻 |
| 第三節 中國共產黨思想政治教育的發展 | 一、中國共產黨思想政治教育的創立與形成 二、中國共產黨思想政治教育的日趨成熟 三、中國共產黨思想政治教育的發展與挫折 四、中國共產黨思想政治教育的改革和探索 五、中國共產黨思想政治教育的與時俱進 | ||
基本信息
- 中文名
- 思想政治教育學原理
- 語言
- 簡體中文
- 出版社
- 高等教育出版社
- 作者
- 陳萬柏、張耀燦
- 頁數
- 311頁
- ISBN
- 9787040220926
- 開本
- 16開
- 出版時間
- 2007年7月1日
- 叢書名
- 思想政治教育學原理(第2版)
- 商品尺寸
- 22.6x16.8x1.6cm
- 商品重量
- 399g