錢江新城實驗學校

集團化辦學是實現教育公平化、優質化的有效途徑。幾年前，為了緩解上好學難的社會矛盾，采荷實驗學校應運而生，“采實”的創辦本身就是名校集團化的產物，今天，學校又迅速成為杭城百姓子女嚮往的優質初中。“采實”的發展充分證明，只要有社會的關心支持，有師生的拼搏奮進，有正確教育理念的傳承，名校品牌和管理的輸出，那麼，優質教育的牛奶不僅不會被稀釋，而且完全有可能實現教育的超常規發展。幾年來，充滿活力的采實人，同舟共濟，風雨兼程，用青春、激情、夢想、智慧演繹著事業的蓬勃，譜寫著育人的詩篇。

錢江新城實驗學校是所有熱心教育的有識之士和采實人的心血結晶。她結構合理，功能齊全，擁有秀美的校園環境、現代化的教學設施，無論是雨水的循環使用，直飲水設施的規範配置，還是時尚書吧的幽雅舒適，屋頂花園的自然清新，都體現了集團化辦學理念的前瞻性和學校管理的人文情懷，為同學未來的發展和教師素質的提升創造了十分有利的條件。

“斯坦福英語”項目是由美國教育專家專門研製的適合中國學生學習的外語課程，由美國DynEd International公司開發出版發行。該項目是國家教育部關於“計算機教學與英語教學有機整合”的部級課題，課程採用人機互動與面授課輔助教學相結合的新型教學模式，為學生創設了全英文教學的學習情景，改變了學生的學習方法，其獨特的教學評價方法，有效地激發了學生的學習興趣。自辦校以來，DynEd英語多媒體英語系列課程已被40多個國家越來越多的學校和公司使用，我國已在北京、山東等城市進行實驗，效果很好。

斯坦福英語秉承“語言學習是一種技能培養過程”的理念，針對中國人學習英語的習慣和難點，總結出一套科學高效的英語學習解決方案。課程的設計遵循了非英語為母語的學生語言學習規律和不同年齡段學生生理和心理發展的特點，各個階段均強調學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略調整、文化意識等方面的綜合表現，特別是強調聽、說在英語學習中的基礎性作用。

斯坦福英語課程，一方面，通過與多媒體軟體進行跟讀、模仿、錄音，並和原文對比錄音，進行互動學習，提高聽、說能力。另一方面，學生可以在教室進行小班面授學習，學習經典平面教材，參與豐富多彩的活動、遊戲，促進相互交流、展示以及培養讀寫能力。“斯坦福英語”項目的實施，將最大限度地為學生提供多元化的學習模式，豐富學生的學習經歷，培養他們的學習能力，彰顯學校外語特色。

國家青少年體育俱樂部

經國家體育總局批准，我校於2004年創建國家級青少年體育俱樂部，開展“輪滑”，成立輪滑運動隊，參加省、市、區比賽，成績優異；學校自主開發《輪滑》校本教材，開設輪滑課程，成效顯著。

全程音控健力腕操

“全程音控健力腕操”由我校教師設計、創編。它由經典音樂調控全程，集德育、智育、體育等教育功能為一體，激發了學生的生命活力，在全國同類研究中居於先進水平，並向周邊城市兄弟學校輻射。

學校的logo也體現了辦學理念。這個logo是在全校師生、家長中進行了徵集、評選，群策群力后最終出爐的。

logo中的“采”字出自於西周青銅器銘文，象徵著中華傳統文化的綿延發展，體現學校辦學博採眾長、厚積薄發。“采”字中間的“木”，代表十年樹木、百年樹人的教育追求，圖標中的一抹紅色，既代表“一”，又象徵錢塘之水奔騰不息，合在一起，就是“采一”。外圈的藍色飄帶，既代表“采”字的音節首字母“C”，又代表潮水奔湧向前。“木”字似弄潮兒向濤頭立，劈波斬浪、勇往直前的姿態，詮釋著新時代錢江少年踏實篤行的堅毅品質。

錢江新城實驗學校校內環境優美