符淮青

1955年考入南開大學中文系本科。1959年畢業，分配到北京大學中文系工作至今。1961年評為助教，1979年升為講師，1986年評為副教授，任碩士研究生導師，1993年升為教授，1994年評為現代漢語方向。

長期從事現代漢語方向教學研究。七十年代末以後，重點轉入漢語辭彙學、語義學、詞典學研究。

二十幾年來，撰寫專著四部，合編著作兩部，發表論文四十多篇。

現代漢語辭彙（北京大學出版社，1985）詞的釋義（北京出版社，1986）詞義的分析和描寫（語文出版社，1996）漢語辭彙學史（安徽教育出版社，1996）國家教委指定自學高考統編教材：現代漢語（撰寫辭彙部分，語文出版社，1991）北京大學中文系現代漢語教研室編教材：現代漢語（撰寫辭彙部分，商務印書館，1993）

語詞的運用和偷換概念（《中學語文教學》1980、4）關於假言判斷的一些問題（《中學語文教學》1980、11）詞的釋義方式（《辭書研究》1980、2）詞義和構成它的語素義的關係（《辭書研究》1981、3）言語反義詞（《語文學習》1981、11）名物詞的釋義（《辭書研究》1982、3）表動作行為的詞意義的分析（《北京大學學報》1982、3）語素“紅”結合能力分析（《語文研究》1983、2）多義詞義項的關係（《辭書研究》1983、6）表性狀詞的釋義（《語言學論叢》13輯，商務印書館，1984） “打”義分析（《詞典和詞典編纂的學問》上海辭書出版社，1985）構成成分分析和詞的釋義（《辭書研究》1988、1）漢語表“紅”的顏色詞群分析（上下）（《語文研究》1988.3/1989.1）詞典釋義的對比（《辭書研究》1990、1）詞典釋義的特點和詞典學的地位（《辭書研究》1990、6）漢語表眼睛活動的詞群（《中國語言學報》1995、6）從“藝人”和“歌手”的不同說起（《語文建設》1991、6）意義模糊的語素（《語文建設》1991、7）合成詞中指人的語素（《語文建設》1991、12）敬語如何表敬（《語文建設》1992、1）詞的釋義方式剖析（上下）（《辭書研究》1992、1－2）表名物詞義項劃分的一些問題（《辭書研究》1993、3） 《現代漢語詞典》對詞語釋義的貢獻（《辭書研究》1993、5） “看”和“看見”等詞義的同異和制約（《漢語學習》1993、5）普通話和方言詞群對比探索（《辭彙學新研究》語文出版社，1995）詞義的單位和義項（《辭書研究》1995、1）略論詞典釋義中的繼承和抄襲（《辭書研究》1995、3）抄襲和借鑒（《辭書研究》1995、6）關於概念義分析的形式化（《漢語學習》1995、6） “詞義成分－模式”分析（表動作行為的詞）（《漢語學習》1996、5） “詞義成分－模式”分析（表名物的詞）（《漢語學習》1997、1） “詞義成分－模式”分析（表性狀的詞）（《漢語學習》1997、3）詞義單位的劃分（《漢語學習》1998、4）詞義和詞的分佈（《漢語學習》1999、1）詞義的模糊性問題（《語言學論叢》十九輯，商務印書館，1997）辨是非，揭醜行（《辭書研究》1997、3）修訂本《現漢》的釋義（《語言文字應用》1997、2

參加“中國現代科學全書”編寫工作，任《現代漢語辭彙學》卷主編。人大、政協、高級黨校有關單位發起組織這項工作。全書約700卷。