西昌市生態與環境保護研究所

西昌市生態與環境保護研究所，是經西昌市環保局批准，在西昌市民政局正式註冊的民間非盈利性組織。

我們的工作重心：致力於在涼山州開展生物多樣性保護、環境污染防治、飲用水安全三個方面的工作。

我們的工作任務：通過科學研究、實地監測、宣傳示範、培訓出版等工作手法，有策略的開展涼山本地環保公益行動，實現生態、環境、經濟協調可持續發展，共建美麗涼山。

西昌又被稱為“月城”，故我們採用未圓的月亮做為基圖，寓意著我們從起步開始，集合各方的力量，通過我們的努力，將不斷為涼山生態保護事業貢獻更多力量。月亮中間是簡化的眼睛，寓意我們將通過普及生態知識，開拓涼山州生態環境保護、環境災民援助的新“視”界。研究所的logo分為藍色版本和綠色版本，綠色代表了我們保護涼山州的水環境，還自然一汪清水的願望；藍色則代表我們將為保衛涼山州藍天而不懈奮鬥。

（1）涼山州生物多樣性保護

涼山地處雲貴高原，境內分佈著高山、平原、丘陵、盆地等多種地理形態，孕育了豐富的動植物物種及豐富的生物資源，素有“動植物基因庫”之稱。但是，涼山為中國地質災害高發區，每年因地質災害造成的損失上億元；此外，涼山州生物入侵現象較嚴重，各個縣市生態系統均受到不同程度干擾。生物入侵不僅會造成難以估量的經濟損失, 同時也會破壞涼山州本地的生態系統平衡, 給當地的生態系統及生物多樣性構成極大的威脅，故對涼山州本地生物種類的保護已迫在眉睫。

涼山州生物多樣性保護工作重心：

敏感生態系統保護，是西昌市生態與環境保護研究所的工作重點領域。研究所計劃逐步開展涼山的敏感生態系統調查，製作敏感生態系統地圖，為政府工程、科學研究等提供基礎數據。

入侵生物（主要是植物）的防控與資源化研究。將紫莖澤蘭、鳳眼蓮、空心蓮子草這樣的入侵植物變廢為寶，為人類服務。從而控制其蔓延速度，消弱其對生態環境的破壞作用，保持涼山州本地生物多樣性。

（2）環境污染防治

涼山地處著名的攀西裂谷成礦帶，是中國乃至世界罕見的“聚寶盆”，被譽為“中國烏拉爾”。境內礦產資源十分富集，主要礦種有：釩鈦磁鐵礦、富鐵礦、輕稀土氧化物、銅、鉛、鋅、錫等礦產資源，在大西南乃至全國都佔有重要的地位。重金屬冶鍊過程中，產生大量的廢氣，給大氣環境造成了嚴重的負擔，同時也危害了周圍居民的健康。

環境污染防治的工作方法：

通過調查、環境監測等手段，監督涼山州環境污染政策的執行，並對污染工廠的生產工藝及污染措施提出改進建議。同時對重污染區的民眾的健康情況進行調研並進行空氣污染防護知識科普宣講，提高民眾的自我預防、保護素質。

（3）環境災民援助

工作重心：

水環境災民援助

首先，涼山州本地部分礦產資源無序開採，大量礦坑裸露在地表，破壞生態環境，極易在雨水季節導致山體滑坡等地質災害；其次，大部分礦產資源的冶鍊提取后的廢渣經簡單處理便堆積在一起，防滲處理不嚴密，廢渣滲濾液易滲出，污染地下水，影響當地居民的健康和食品安全。而這些情況，大部分當地居民處於一個自知而無自救能力或者不自知的狀態中，自知者急於尋求解決途徑，不自知者需要被告知其自我保護措施。

飲用水安全

涼山地區地質結構複雜，礦物質含量較高，大部分地區未接通自來水，居民多採取自己打井、接引山泉等方式，解決自家飲水問題。然而，有較多地區溶解性總固體較高，長期引用，危害了涼山各族群眾的身體健康。

西昌市生態與環境保護研究所，將通過宣傳示範等方式，宣傳健康水知識，並通過與部分地區合作開展示範項目，為涼山當地居民提供水處理知識和方法。

西昌市生態與環境保護研究所，依託西昌學院、西昌市環保局、四川大學、西昌市順藍天環境諮詢公司等單位，建立了一支優秀的顧問團隊，其中有生態研究專家、植物研究專家、環保工程師。同時，研究所有較強的志願者資源，西昌學院的三個環保類社團，長期為研究所輸送優質志願者資源，保障各個項目順利開展。

（1）壹基金2012年涼山州凝凍災害救援——溫暖包發放（2013年1月）。

（2）四川蘆山地震中協助壹基金前線救災，協助南都公益基金籌集物資資助四川蘆山地震受災民眾（2013年4月）；

（3）西昌市邛海濕地生態地圖項目；

（1）中華環保基金會資助，“涼山州高山地區雨水利用、節水技術、用水安全社區參與式科普教育推廣”，執行中；

（2）SEE基金會資助，“衛藍基金——西昌市藍天行動”，執行中；

（3）阿拉善基金會資助，“有行動，就有支持”創綠家環保公益創業資助計劃，第二季受資助團體；

（4）上海公益事業發展基金會（聯勸），2013年“一個雞蛋的暴走”項目所籌集善款捐贈資助，高寒小學菜棚子項目，執行中；

（5）創綠中心資助，“身邊水——源創馬拉松——水污染災民援助項目，籌備開始階段”；

（1）獲壹基金“2013中國民間救災貢獻獎的十位獲獎者”中的一員（2013年9月）；

（2）2013年自然之友綠希望項目地區學習中心，開展“最愛自然物”的自然教育項目；