學校的變革

《學校的變革》把進步教育的歷史與進步時代的主流的學術和社會歷史聯繫起來，並且在美國歷史這個更廣泛的範圍中考察進步教育的重要地位，《學校的變革》“被看做是教育史領域新的歷史編纂學的範本”。

勞倫斯·阿瑟·克雷明（LawrenceArthurCremin，1925－l990）是美國當代著名的教育家、哥倫比亞大學師範學院前院長。他1925年l0月31日生於紐約。在湯森．哈里斯中學畢業后，就讀於紐約市立學院。后在哥倫比亞大學師範學院獲得碩士和博士學位。從1949年起，他在哥倫比亞大學師範學院任教：1954－l957年任副教授，1957—1990年任教授。其間，1974－l984年，任哥倫比亞大學師範學院院長。他還先後擔任加利福尼亞大學、哈佛大學、威斯康星大學等大學的客座教授，並被美國16所學院和大學授予榮譽博士學位。l990年9月4日因病在紐約去世。單中惠1945年生，浙江紹興人，1965年華東師範大學教育系畢、業后留校任教。長期從事外國教育史教學與研究工作。現任浙江大學教育學院教授，教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所研究員，中國教育學會教育史分會副理事長。曾任華東師範大學教育系主任。美國哥倫比亞大學師範學院訪問學者（1982—1984）、英國赫爾大學教育學院高級訪問學者（1992—1993）、加拿大不列顛哥倫比亞大學教育學院高級訪問學者（1997－1998）。主要研究領域：外國教育史、西方教育思想史、外國幼兒教育史、外國教育問題史、外國基礎教育政策等。主要學術成果：《現代教育的探索——杜威與實用主義教育思想》；《西方教育思想史》、《西方領導教育史》、《外國素質教育政策研究》、《外國中小學教育問題史》、《外國大學教育問題史》等；翻譯《科學與教育》、《童年的秘密》；在國內外學術雜誌上發表論文六十多篇。其中一些學術成果獲省部級獎。

解讀

序（1992年版）

前言

第一部分 起步教育的動力（1876－1917）

第一章 公共教育的傳統

第二章 教育與工業

第三章 文化與社區

第四章 科學、達爾文主義和教育

第五章 教育先驅者

第二部分 進步教育的時代（1917－1957）

第六章 科學家、感傷主義者和激進主義者

第七章 進步教育協會

第八章 變化的教育主流

第九章 公共教育中的危機

文獻註釋

人名與主題索引

譯後記（1992年版）

後記（2009年版）