發展性心理諮詢

發展性心理諮詢的目的在於幫助來訪者了解心理發展的規律，重視自己在心理發展過程中可能會或已經出現的各種發展性心理問題，並提供處理方法，使其更好地認識自我，同時警惕自己在成長發展過程中可能會出現的心理異常表現，防患於未然；鼓勵來訪者最大限度地發揮自己已經具有的各種現實能力，充分挖掘潛在的能力，更好地適應環境，更健全地發展自我。

發展性心理諮詢的範圍和內容主要有：不同年齡、不同性別、不同群體心理發展的特點與規律；早期智力開發的價值與手段；個性結構與健全人格的措施；學習困難及其影響因素；依賴性與獨立性矛盾及其處理方法；性心理困惑；人際衝突的控制與社會能力的培養；個人與群體關係及其矛盾處理；直接和間接興趣的培養；重大轉折時期的環境適應與自我心理調節；升學時專業的選擇與擇業的心理矛盾；失戀心理的調節以及成就動機的激發與自我價值的體現等。

1．障礙性諮詢側重於心理障礙層面的矯治，以消除或減緩心理障礙為工作目標，發展性諮詢則側重於心理發展任務，強調促進人的心理成長，排除正常發展過程中的障礙。

2．障礙性諮詢側重於當前的心理障礙和引起障礙的情境因素，發展性諮詢關注的不僅僅是眼前的發展障礙，而且十分關注與下一階段發展任務的銜接。障礙性諮詢關注的是眼前的、具體的、局部的諮詢目標，而發展性諮詢關注的是長遠的、聯繫的、整體的諮詢目標，即把心理諮詢與促進人的全面發展、人的未來發展聯繫起來。

3．障礙性諮詢重點解決的是已構成心理障礙的問題，而發展性諮詢則更重視對發展過程中可能出現的障礙問題的早期發現和預防，強調防患於未然。

4．障礙性諮詢中涉及的障礙問題往往具有較明顯的個體性，與個體的具體生活情境有關，有些還與個體兒時的個性心理發展的障礙有關，而發展性諮詢著重於這一年齡階段共有的發展問題，具有群體性、規律性，因而發展性諮詢往往更有針對性和預防性。

5．障礙性諮詢的工作人員一般多為專業人員，有處理心理障礙的專門技術和方法，而發展性諮詢工作除專業人員外，還可在專業人員的輔導下，由教師和家長實施。障礙性諮詢的知識背景以變態心理學、精神病學和心理治療技術等障礙性內容為核心，而發展性諮詢則更多地運用發展心理學、教育心理學、心理輔導技術等。

6．障礙性諮詢多採用個別諮詢的方式，強調一對一解決諮詢對象的具體障礙問題，而發展性諮詢除採用個別諮詢的方式外，還經常採用集體輔導、小組諮詢的方式，包括教學，講座、小組活動等，是個別諮詢與團體輔導的結合，有時甚至更重視、更強調團體輔導的意義。障礙性諮詢主要使用矯正、治療性的方法，具有較濃厚的醫療色彩，而發展性諮詢則常用輔導性的方法，充滿濃厚的教育色彩。