合肥幼兒師範高等專科學校

全日制普通高等專科院校

合肥幼兒師範高等專科學校(Hefei Preschool Education College)位於安徽省合肥市,是經安徽省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等專科院校,2015年獲批立項建設安徽省地方技能型高水平大學。

學校前身為始建於1980年的合肥幼兒師範學校,后歷經發展,於2011年,經教育部批准升格為合肥幼兒師範高等專科學校。

截至2019年4月,學校佔地面積427畝;有教職工299人,在校生5532人;設有4個教學系部,開設14個高職專業。

學校簡介


合肥幼范校,徽省獨建制幼范校,屬省范校。
省招,省幼、科 研、資培訓基,確“徽省幼資培訓”。
校培養標社培養合幼。
2011年4月26日,教育部正式批准合肥幼兒師範學校升格為合肥幼兒師範高等專科學校,這是安徽省第一所獨立設置的幼兒師專。
2019年7月,學校入選首批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單。

辦學條件


院系專業
截至2019年4月,學校設有4個教學系部,開設14個高職專業。
教學系部專業
學前與特殊教育系學前教育、早期教育、特殊教育
藝術系音樂教育、美術教育、藝術教育、舞蹈教育、藝術設計
外語系英語教育、對外漢語、圖書檔案管理、幼兒發展與健康管理、酒店管理
基礎部小學教育(全科)
師資力量
省級教學名師:沈玉寶、宣興村、王婷婷等 
省級教壇新秀:宣興村、王婷婷、劉佳等 
省級教學團隊:學前教育專業教學團隊、音樂教育專業教學團隊、英語教育教學團隊、小學綜合實踐活動設計課程教學團隊、歌唱與韻律課程教學團隊 
市級學科帶頭人:詹紅亞、余桂東等 
市級優秀教育工作者:丁運成等 
市級骨幹教師:夏紅煜等 
教學建設
截至2019年4月,學校有7個專業立項為國家級骨幹建設專業,4個專業為省級特色專業。 
截至2018年12月,學校有中央財政支持建設專業1個,國家級精品資源共享課2門;省級綜合改革試點專業4個,省級精品資源共享課程7門,省級大規模在線開放課程(MOOC)示範項目2項、省級精品在線開放課程2門、省級智慧課堂試點項目2項;共有校內實踐基地76個,省級示範實驗實訓中心2個,省級創新發展行動計劃項目1個,省級校企合作實踐教育基地5個。 
國家級骨幹建設專業:學前教育、早期教育、特殊教育、音樂教育、美術教育、英語教育、小學教育(全科) 
國家級精品資源共享課:《兒童發展》《幼兒認知與學習》 
中央財政支持建設專業:學前教育 
省級特色專業:學前教育、早期教育、特殊教育、藝術教育 
省級綜合改革試點專業:對外漢語、音樂教育、美術教育、英語教育 
省級精品資源共享課程:《幼兒文學》《安徽花鼓燈》《學前兒童心理學》《鋼琴基礎》《兒童英語教學法》《小學德育與班主任工作》《舞蹈基礎與技能》 
省級大規模在線開放課程(MOOC)示範項目:《學前教育學》《學前兒童發展》 
省級精品在線開放課程:《手語會話技能》《兒童美術-平面造型》 
省級智慧課堂試點項目:幼兒美術教育與活動指導智慧課堂試點、英語語音智慧課堂試點 
省級示範實驗實訓中心:學前教育實訓中心、音樂教學多功能實訓中心 
省級創新發展行動計劃項目:校-園共建的學前教育專業融合型實訓基地 
省級校企合作實踐教育基地:學前教育專業實踐基地、舞蹈教育專業實踐基地、特教專業實踐基地、利辛縣逸夫小學綜合文科實踐教育基地、合肥幼兒師範高等專科學校屯溪路小學教育集團實踐教育基地 
● 教學成果
2018年,學校獲得省級以上教學成果獎16項,其中,國家級教學成果二等獎1項。 
截至2018年12月,學校共有省級以上在研教研項目17項。 
國家級教學成果項目:“反思性實踐者”目標引領下的幼兒教師培養模式的改革與創新項目(二等獎) 
省級教學成果獎:創新校企合作模式深化人才培養模式改革,服務地方學前教育(一等獎)、五位一體,追求卓越聚焦學前教育人才培養質量,實現師生共同成長(一等獎)、創新音樂專業“賽+訓”教學模式,提升學生職業能力培養(二等獎)、基於微課理念下幼師五年制高職數學課堂翻轉的實踐研究(三等獎)、以競賽為抓手,倡導科學訓練促進學生技能成長的人才培養模式(三等獎)、國家精品資源共享課程“幼兒認知與學習”課程建設與教學改革研究(三等獎)等 
省級以上在研教研項目:內地新疆班學生文化適應與促進策略研究——以合肥幼兒師範高等專科學校新疆班為例、校園融合背景下基於OBE高職高專《幼兒園課程》PBL教學模式研究、中華優秀傳統文化融入高校專科思想政治理論課教學模式研究與實踐—以“基礎”課為例、高職高專思想政治理論課程專題化文本研究——以“基礎”課為例、職業院校教師信息化教學能力提升策略及評價標準研究、核心素養視域下提升師範類學生科學創新能力的教學與實踐路徑研究、基於二語的內地新疆班漢語教學與測試研究等 
● 學生成績
在2018年全國大學生數學建模競賽(安徽賽區)中獲得三等獎1項。 
在安徽省2018年大學生生物標本製作大賽中獲得二等獎1項、三等獎2項。 
在第九屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽(安徽賽區)中獲得二等獎1項、三等獎1項。 
2018年,學校共有157名畢業生通過專升本考試進入本科段學習深造,有13名學生通過留學方式出國學習深造。 
2018年,學校學生在全國職業院校技能大賽藝術專業技能比賽中榮獲二等獎1項;獲得省級技能大賽獎項共計16項,其中安徽省職業院校技能的大賽10項;安徽省第九屆師範生教學技能大賽6項。 
2018年,學校學生在全國大學生職業規劃大賽(省賽)中獲得一等獎1項、三等獎1項;學校女子健美操隊在在國家體育局體操中心舉辦的全國啦啦操比賽中獲得廣場舞項目一等獎,在安徽省第十四屆體育運動會高校部健美操比賽中獲女子單人、三人、五人3 個項目一等獎,在第十四屆中國大學生健康活力大賽暨中國大學生健美操錦標賽中獲得有氧舞蹈、有氧踏板2個項目一等獎。 
合作交流
● 國際合作
截至2019年4月,學校與韓國順天鄉大學、韓國又松大學、韓國又松信息大學、韓國濟州漢拿大學、英國奇切斯特大學、美國布隆菲爾德學院等中國以外院校建立了合作關係,開展了學生交流、合作辦學、教師訪學、培訓等合作活動。 
● 支援西部
2011年,學校與新疆皮山縣政府合作定向培養學前教育師資。截至2018年12月,共有三屆援疆班132名學生已畢業並回到當地就業,並有五年制援疆班在校生138人。 
教育聯盟
2020年11月,合肥幼兒師範高等專科學校、徐州幼兒師範高等專科學校金華職業技術學院上海思博職業技術學院4所高職院校共同倡議成立了長三角高職院校學前教育聯盟。

學術科研


科研成果
2017年,學校教師發表一類論文3篇,二類論文1篇,三類論文37篇,四類論文68篇。 
截至2018年12月,學校省級以上立項在研科研課題23項,其中2018年新立項項目6個。 
省級以上科研課題:高校教師專業發展生態模型研究––以合肥幼兒師範高等專科學校為樣本、基於無線同步技術的田徑計時系統的試製和應用、基於面板數據的氣象數據變結構點研究、《呂氏春秋》的道德觀及其當代價值研究、民生視域下安徽農村學前教育發展現狀及其促進研究、安徽省地方戲曲與兒童歌曲創作表演的融合研究等 
學術資源
● 館藏資源
截至2018年12月,學校有館藏紙質圖書52.1萬冊,電子圖書共計49200冊,數字資源量共15705GB。

文化傳統


形象標識
● 校徽
學校校徽由圓形和鴿子組成。
精神文化
● 校訓
一切為兒童 
● 三風
校風:忠誠、勤奮、樸實、文明
教風:身正、學高、樂教、愛生
學風:博學、勤練、善思、敏行 
● 社團文化
截至2018年12月,學校有學生社團44個,包含學術類社團14個、語言類社團6個、藝術類社團16個、體育類社團3個、公益類社團5個;每年開展學生社團招新活動、社團成果展等活動。 
學生社團:探藝尋夢美術協會、Demon街舞社、Voice器樂社、故事大王社、啻館動漫社、shining手工坊、繪心塗鴉社、生物標本製作協會、最強大腦益智社、嘿呦健康美食協會、中國舞社、哆咪聲樂社、FreeStyle拉丁舞社、大藝術家喜劇表演愛好者協會、跆風健身俱樂部、金話筒社、青年志願者協會、愛天使手語社等

硬體設施


合肥幼兒師範高等專科學校
合肥幼兒師範高等專科學校
學校佔地面積527畝(合肥職教城),校舍建築面積105105.94平方米,教學儀器設備總價值1816.5萬元。
校園潔凈、幽美,教學樓、藝術樓、綜合實驗樓、運動場齊備。理科教學、藝術教學、體育教學設施充足。
學校有鋼琴393台,電子鋼琴170台,圖書15餘萬冊,電子圖書20餘萬冊。學生活動中心;校醫室;學生心理輔導室;多功能活動廳;電子閱覽室。校園裡組建了文學社、街舞協會、貽拳道協會等20多個學生社團,利用課餘、節假日開展豐富多彩的文娛體育活動。設有標準足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓練室、琴房,為學生的學習實踐提供良好的教學平台。
該校是首批安徽省電教一類達標學校和現代教育技術實驗學校。

師資力量


合肥幼兒師範高等專科學校領導考察
合肥幼兒師範高等專科學校領導考察
截至2019年4月,學校有教職工299人,其中,具備碩士及以上學位的教師占專任教師總數66%以上,副高以上職稱佔30%,擁有安徽省模範教師、省市優秀教師、高校“教學名師”、“教壇新秀”、合肥市優秀教育工作者、專業技術拔尖人才、學科帶頭人、骨幹教師共50餘人,省級教學團隊5個。
有全國優秀教師1人,享受政府津貼的教師1人,有曾憲梓教育獎獲得者1人,有全國師範院校兒童文學研究會的秘書長、省陳鶴琴教育思想研究會的副理事長、省兒童文藝家協會幼兒文學委員會的理事長,全國舞蹈家協會會員2人,合肥市專業技術拔尖人才1人,還有多名省市優秀教師、優秀教育工作者。
合肥幼兒師範高等專科學校正門
合肥幼兒師範高等專科學校正門
學校現有學前專業教師21人,音樂專業教師28人,在安徽省師範學校中是學前教育和音樂教育專業教師人數最多的。學校還在有關高校聘請了兼職教授10人;經常邀請相關高校著名專家來校講學,指導教師提高專業水平。
現開設有五年制專科學前教育、音樂教育、美術教育、英語教育、舞蹈教育;三年制專科學前教育、音樂教育、美術教育、英語教育,共5個專業。

領導班子


合肥幼兒師範高等專科學校領導
合肥幼兒師範高等專科學校領導
職務名錄
黨委書記洪家友 
黨委委員、副校長袁萍、吳兆能、余桂東
黨委委員、紀委書記張廣龍

辦學理念


合肥幼兒師範高等專科學校掠影
合肥幼兒師範高等專科學校掠影
學校秉承“一切為兒童”的校訓,堅持“以嚴格常規管理為基礎,以推進教學改革為動力,以培養學生能力為重點,以提高綜合素質為目標”的辦學思路。不斷加強教師隊伍建設,實施“名師工程”和青年教師“成才工程”,重視教科研工作。
按照人員精幹、機構精簡、職能明確、管理有效的原則,人事管理做到定崗、定編、定員;實行全員聘任制,做到教師職稱評聘分離、職稱和待遇分離;破除分配上的平均主義,多勞多得、優勞多得、責重多得。不斷加強幹部隊伍建設,堅持公開選拔、合理使用、定向培訓、年度考核、及時戒勉、檢查監督,執行幹部任期制、目標責任制、重要崗位定期交流等制度,提高中層幹部的管理水平和政策水平,適應學校教育教學管理的需要。
合肥幼兒師範高等專科學校校訓
合肥幼兒師範高等專科學校校訓
不斷提高管理能力和水平,制定了完善的教學管理、學生管理、行政後勤管理、財務管理等制度,堅持依法治校;建立了以教師為主體的教職工代表大會制度,參與民主管理監督,維護教職工的合法權益。
強化學生能力培養,使學生學有所長。採取“綜合+特長”的培養模式,經過五年的系統培養,每一位畢業生都具有音樂、舞蹈、美術、英語、計算機、寫作、演講等一到兩門特長,能以較強的能力走上工作崗位。學校還積極開展學生研究性學習活動,使每位學生都能發揮興趣特長。
畢業生良好的綜合素質和從教基本功得到社會的高度認可,畢業生數與需求數之比一直在1:6以上。在普通高中擴招的情況下,學校新生入學平均分還在不斷提高,已達普高錄取分數線,新生報到率超過98%,兩項指標均居全省同類學校前列,招生就業工作呈現“進口旺,出口暢”的局面。學校的培養目標是為社會培養合格的幼兒教師。
建校30年來,共培養了10000餘名合格的幼兒教師,培訓了9000多名在職幼兒教師。
院系專業
截至2019年4月,學校設有4個教學系部,開設14個高職專業。

歷史大事件


一、合肥幼兒師範學校升格為合肥幼兒師範高等專科學校
合肥幼兒師範高等專科學校
合肥幼兒師範高等專科學校
2011年1月22日,該校全票通過全國高校設置評議委員會投票表決。4月26日,教育部下文批准在合肥幼兒師範學校基礎上設立合肥幼兒師範高等專科學校。5月16 日,合肥幼兒師範高等專科學校揭牌慶典隆重舉行。
二、首次高招圓滿完成
2011年,學校高中起點三年制專科錄取最低分409分,其中部分學生的錄取分數已超過三本線,新生報到率均超過98%。
三、首屆新疆內地幼師班落戶幼專
根據《安徽省對口支援新疆和田地區皮山縣綜合規劃(2011—2015年)》安排,該校為新疆皮山縣培養初中起點三年制中專幼教人才,自2011年起開始招生。2011年9月25日,首批新疆班50名同學抵達幼專,開啟在皖生活新篇章。
四、新校區二期工程持續推進
學校二期工程項目規劃總建築面積為109447平方米,建設內容包括3棟學生宿舍樓、二食堂、圖書信息中心、第二教學樓、大禮堂、體育館、實訓基地(附屬幼兒園)、幼教研發及培訓中心等11個項目。
日前,合肥市教育局發展規劃處協同市重點局召集合工大設計院、該校相關負責人等共同會商幼兒師專二期建設工程前期工作。會上,各部門對急需建設的二期工程前期工作計劃進行了深入討論,並達成一致意見。大家表示,要嚴格按照職責分工,全力推進項目各項前期工作,力爭在規定的時間內完成建設計劃。
五、合肥幼專專業建設委員會成立
2011年12月3日,合肥幼專第一屆專業建設指導委員會成立大會暨第一次全體委員會議在科大幼兒園隆重舉行。學校各專業負責人、相關部門負責人、校外特邀專家委員參加了會議。合肥幼專專業建設指導委員會的成立,標誌合肥幼專的專業建設從此邁入新的階段。
六、該校畢業生受到新加坡幼兒園青睞
自2011年3月起,在省教育廳外事處的關心和支持下,該校畢業生赴新加坡幼兒園就業項目穩步推進。自今年3月份項目啟動以來,已有5名優秀畢業生遠赴新加坡開闢自己職業生涯。據新加坡教育部反饋,新加坡園方對該校畢業生良好的師德修養、紮實的專業基本功和嚴謹的工作態度高度讚揚,並希望繼續從該校甄選優秀畢業生赴新就業。
七、該校與台灣實踐大學初步達成合作辦學意向
2011年7月11日上午,台灣實踐大學董事長謝孟雄先生、人力資源室葉志誠主任一行就兩校合作辦學事宜蒞臨該校參觀考察。2011年12月28日,該校相關部門負責人、部分教學部負責人前往台灣實踐大學參觀學習。截至目前,兩校已初步簽署合作辦學備忘錄。下一步,兩校還將進一步展開深入的師生互訪及學術交流活動。
八、該校首次榮獲安徽省“文明單位”稱號
根據省文明委《關於開展第二屆安徽省文明城市(縣城、村鎮)、第一屆安徽省未成年人思想道德建設先進城市和第九屆安徽省文明單位評選工作的通知》(皖文明[2010]7號)要求,在層層申報、認真考核並廣泛徵求部門意見的基礎上,經省委、省政府、省文明委領導同意,表彰該校為第二節安徽省“文明單位”。
九、該校黨委榮獲“合肥市先進基層黨組織”稱號
2011年6月,該校黨委被中共合肥市委授予“合肥市先進基層黨組織”稱號,這是對校黨委工作的充分肯定和莫大鼓勵,是學校為建黨90周年獻上的一份厚禮。在過去的一年中,校黨委堅持以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導,結合學校升格發展實際,進一步鞏固學習實踐科學發展觀活動成果,持續推進“創建先進基層黨組織,爭當優秀共產黨員”活動,號召並團結全體黨員同志吃苦在前、享樂在後,為學校升格成功和跨越式發展發揮了巨大作用。
十、中央財政支持高職高專院校專業建設項目將在該校啟動
項目啟動后,中央財政將每年撥付150萬元,兩年總計300萬元用於該校學前教育專業建設,這將對學校的專業發展起到極大的推動作用。
1980年,合肥幼兒師範學校創建。
1992年,獲安徽省教育廳批准,成為“安徽省幼兒師資培訓中心”。
2011年,獲教育部批准升格為合肥幼兒師範高等專科學校。
2015年,學校先後通過教育部人才培養工作評估、安徽省首批高等職業院校人才培養工作個性評估,並獲批立項建設“安徽省地方技能型高水平大學”。
2018年,學校獲批成為安徽省以高校為基地的“對台交流基地”,同時獲批招收國際學生資質。 
2019年7月,學校入選首批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單。

所獲榮譽


合幼師13年春運會
合幼師13年春運會
學校辦學特色鮮明,辦學水平較高,社會聲譽優良,在全國具有一定的影響。
學校1983年、1988年、1999年、2000年、2007年、2010年六次受到教育部(國家教委)的表彰。1996年在接受國家級師範教育聯合檢查中,受到國家教委師範司領導的充分肯定,被譽為辦學“方向明、條件好、管理嚴、效益高”。在1994、1999年全省中師辦學水平評估中,學校連續被評為“優秀”等級。
多次榮獲合肥市“甲級管理學校”和“示範學校”稱號。近幾年先後獲得“全國語言文字工作先進單位”、國家環保總局“綠色學校校園環境管理項目成員學校”、“全國中等職業學校德育工作先進單位”、“安徽省教育系統先進集體”、“合肥市文明單位”、“合肥市衛生先進單位”、“合肥市依法治校示範校”、“合肥市雙擁工作合格單位”、“合肥市廠務公開民主管理工作先進單位”、“合肥市先進單位”等榮譽稱號。
2020年6月,被授予“第十二屆安徽省文明單位”稱號。

周邊交通


合肥幼兒師範高等專科學校體育場
合肥幼兒師範高等專科學校體育場
學校地址位於合肥磨店職教城文忠路與學林路交叉口東北角,可乘公交或自駕到學校。
乘公交車方式:
火車站坐304起點,到“幼兒師範”站下,學校南大門;巢湖南路302路起點,到“幼兒師範”站下,學校西大門;明光路長途汽車站,步行至壽春路橋,乘1路到火車站,轉乘304;或乘2路到銅陵路,轉乘302。.
自駕車方式:
經東二環(當塗路)、包公大道文忠路到學林路交叉口;或者經北二環、包公大道、文忠路到學林路交叉口。