杜萍

1986年7月分配到重慶師範大學工作。

2012年1月至2012年2月在德國歌德學院波恩分院學習。

1986年7月，分配到重慶師範大學工作至今。

主持課題

1、義務教育階段德育有效教學模式研究(03JWSK048)，重慶市教委科學技術研究項目，2003.1－2004.12，已結題。

2、德育有效教學及其相關問題研究(05-KJD-06)，重慶市課程與教學基地課題，2004.1－2005.12，已結題。

3、中小學教師教學智慧生成研究（2006-GJ-010），重慶市教育科學十一五規劃2006年度課題，2006.1－2011.12，已結題。

4、職后教育中教師教學智慧養成研究（07SK043），重慶市教委人文社會科學研究項目，2007.1－2011，已結題。

5、小學教師教學能力基本標準研究（2008-GJ-222），重慶市教育科學十一五規劃2008年度重點課題，2008.6-2012.12，已結題。

6、師範生教學能力標準與實訓培養模式研究(103240)2010年重慶市高等教育教學改革研究項目，2010.10-2012.12，已結題。

7、中國西部地區農民工社會適應性問題與對策研究(07XSH011），國家社會科學基金項目，2007.9-2011.12，已結題。

8、重慶市社科規劃一般項目：基於社會治理機制創新的新生代農民工城市融入研究，2016.10—2018.12，已結題。

9、複雜性思維視域下教師教學智慧生成機制研究(13YJA880015)，教育部人文社科項目，2013.1-2016.12，已結題。

10、教師專業標準下微課應用於教師教育課程的教學策略研究（163050），重慶市高等教育教學改革研究項目，2016.10—2018.12，在研。

11、教師與家長言語溝通的多元理論與策略構建研究（20SKGH042），重慶市教委人文社科項目，2019.12—2022.07，在研。

主要著作

獨撰。專著。教師教學智慧論。高等教育出版社.2020.1。

主編。教材。當代教育學。華東師大出版社：2016.8。

主編。專著。小學綜合實踐活動課程優秀案例與評析。成都：電子科技大學出版社：2017.12。

主撰。專著。新世紀育才者四川教育出版社1997.12。

參編專著《青年教師論》四川教育出版社,1991.12（獲全四川省第五次哲學社會科學優秀科研成果三等獎）。

參編專著《大學生心理與德育》中國礦業大學出版社,1991.9。

參編教材《教育學教程》科學技術文獻出版社,1992.1。

參編教材《教育原理》重慶大學出版社1996.9。

參編教材《教育學教程》科學技術文獻出版社,1992.1。

參編教材《教育原理》重慶大學出版社1996.9。

參編教材《公務員行為規範：品行端正篇》中共重慶市委幹部教育培訓音像教材，重慶教育電視台多次滾動播出2003、05。

參編教材《班主任工作規範與技能》.重慶出版社，2007.4。

參編教材《現代教育學基礎》.華東師範大學出版社，2009.5。

參編教材《課程與教學論》.北京師範大學出版社，2015.8。

學術論文（代表作）

重新構建高師課程體系的理論思考。論文西南師範大學學報權威核心1997。

高校德育審美化初探。高教探索。權威核心.1999（2）。

教育關係論。教育研究.2002(12).2/2。

構建課堂的交往模式。實踐學會學習的教育。中國教育學刊.2003(11)。

德育工作細微品性芻論。教育研究.2005(10)。

高師成人課堂教學新探。繼續教育.2005(7)。

教師教學智慧的養成策略。當代教育科學.2006(16).1/2。

生成教學智慧。迎戰變化的課堂。中國教育報.2006.5.10;教育文摘周報（全文轉載），2006.6.14。

教學智慧的內涵、特徵與生成要素。教育研究.2007(6)。

製造業領域技能型人才培養：問題與建議。教育研究2008(6)。

試論教學智慧及其生成條件。課程教材教法．2009(2).1/2。

教學智慧與教學能力的關係初探。當代教育與文化.2010（2）1/2。

頂層設計：高校人才培養新視角．中國高等教育，2010(7).2/2。

當代中小學教師基本教學能力標準的研製與反思。課程教材教法．2011(8)。

學科課程育德問題與對策探析。中國教育學刊.2011(8)。

強化課堂師生互動的依據與教學策略探析。當代教育與文化.2013(3)。

中國西部農民工社會適應性問題與對策研究。當代教育與文化.2013(5).1/4。

初中教師課堂溝通能力的現狀調查研究～基於重慶市主城區的調查。教育科學研究，2014(12).1/2。

警惕鄉村寄宿制學校的兄弟幫。中國德育.2015（16）。

教育科研方法課程兩段七環實訓教學模式的實踐研究當代教育與文化.2016(2)。

主講本科生課程：公務員禮儀，教師禮儀與溝通藝術，教育原理，教育概論，課程與教學論，班主任工作原理，綜合實踐課程理論與實踐等。

主講研究生課程：基礎教育改革研究，課程與教學論，教學設計、教師教學智慧與教學能力研究。

2005年9月至2006年7月在中央教育科學研究所做高級訪問學者。

2015年2月至2016年2月在華東師範大學做訪問學者。