高校軍事理論與技能訓練

21世紀國際戰略形勢繼續朝著多極化方向發展，和平與發展成為當今世界的主題，但戰爭的危險仍然存在。加強國防教育對於鞏固國防基礎、增強民族凝聚力和提高全民素質具有舉足輕重的作用。學校國防教育是全民國防教育的基礎，廣大青年學生是祖國建設事業的未來，對他們進行生動、具體的國防教育，既是提高國家國防能力、保障國家安全的重要措施，也是素質教育的重要手段。對高等學校而言，進行國防教育是與學校的人才培養目標密切相連的。現代戰爭中，以電子戰技術、指揮自動化技術和精確制導技術為核心的高新技術的廣泛應用，對新時期的軍隊建設、國防建設提出了更高的要求。因此，高等學校必須把對學生的國防教育放在培養合格人才的戰略高度加以重視，並落到實處，以適應國防建設的要求。

軍事理論是一門具有綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在全面系統地向大學生講授國防史、現代國防、軍事形勢、軍事思想、現代武器、現代軍事科學技術、現代戰爭、軍事地形學等方面的基本知識，是大學生學習和掌握基本軍事知識的入門課。通過軍事理論課的教學，不但能讓同學們了解近百年來我國國防由孱弱到強大的歷史進程及其與國家興亡榮辱的密切關係，了解和體會人民解放軍的光榮傳統，激發學生的愛國熱情、愛軍情感，增強學生的國防意識，而且還能使學生學到系統的軍事科學基礎知識，了解現代高技術戰爭和國際軍事形勢的最新發展。同時，通過軍事理論課程的學習與自身專業相結合，還可以對學生進行生動的專業教育，使廣大學生認識到自己的專業學習與建設強大國防的密切關係，從而增強為國防建設作貢獻的使命感與責任感。

我們編寫的《高校軍事理論與技能訓練》教材，著眼於時代的發展，力爭創新，吸收最新軍事科學成果，具有結構合理、內容豐富、實用性和可讀性強的特點，充分體現了新修訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》的要求，符合軍事科學規律和高等院校軍事課程教材的客觀實際，有利於提高學生的國防觀念和綜合素質。