林喜瑜

林喜瑜，男, 廣東省深圳市寶安區人，1960年12月生，中共黨員，研究生學歷，中學高級教師。

1981年參加教育工作，執教深圳市大鵬中心小學。

1985年調入剛成立一年的寶安縣重點小學寶城小學，擔任語文科組長。

1987年就職深圳市寶安區寶民小學，任教副教導主任。

1989調入寶安區建安小學，任副校長。

1996年受命籌建寶安區教育局直屬新蕾小學，任學校負責人。

1998年再度受命籌建教育局直屬弘雅小學，任負責人。

2000年，調入深圳寶安區新安街道建安小學，任校長。

2005年8月，調入區教育局直屬寶城小學，任校長。

從普通青年教師到先後擔任四所學校校長，20年基層領導崗位的歷練，塑造了林喜瑜同志獨有的工作作風和人格魅力。他的縝密思考、執著率真、親和務實等品質深得同事及社會的認可和推崇。特別是不辱使命，完成區教育局直屬新蕾小學、弘雅小學的籌建工作，以及成功地把一所普通的街道辦學校建安小學，打造為在特區享有盛譽的省一級學校，有力地見證了林喜瑜同志傑出的工作能力和不凡的工作業績。

到寶城小學任職以來，他團結同志，真抓實幹，用人格魅力和工作精神拉近和廣大師生的距離，樹立起表率形象，有力推進寶城小學發展進程。工作中，深入師生、深入教學、善於管理，積極尋找老校實現從優秀到卓越跨越的新思路、新方法，並身體力行倡導同舟共濟、共生共榮的“行船”理念，營造平安、健康、寬鬆、和諧的校園環境，用“多想教師難處，多想教師好處，多給教師益處，少在辦公室發威，少在名利面前伸手，少在困難面前徘徊”的三多三少規則嚴格要求班子成員。

2005年末，從校情實際出發，制定寶城小學新時期“創和諧發展樂園，建師生成長名校”五年發展規劃。規劃出台後，他注重工作的過程、細節，狠抓執行與落實。從強化“課前和課堂”兩個常規入手，親自督導德育處、教學處兩個部門抓學生文明禮貌、早操、眼操、課間課前活動、及教師的備課、作業，試行“一停二靜”行為要求，有效規範師生的教與學行為。

2006年，歷經探索與磨合，林喜瑜同志倡導的“以人為本”、“搭建平台，師生雙向成材”、“讓每個學生在充分發展中快樂成長”、“讓活動成為學生成長的歷練場”、“以養成教育為主要內容，以活動為主要形式，全面培養學生綜合素質”等系列理念，在實踐中得到廣泛的認同和有力推行，校園氛圍更加和諧，校風、學風、教風繼續向好。特別是隨著落實兩個“規範”，做好一個“優化”的中心工作落到實處，有效推動課改科研、品牌特色、班子及教師隊伍建設的進展。科學管理能力、行政執行能力、核心競爭力、教書育人能力以及學生全面發展能力也得到進一步提高。

兩年的勵精圖治，學校五年發展的通途全面打開，尤其是順利通過創建寶安區優秀科組，創建依法治校示範校，創建優質化學校，廣播體操標兵學校複評等系列重大評估、評比活動，鍛煉了班子及教師的工作能力，優化了校園硬體建設，推動了內涵式發展步伐，展示了形象，凝聚了人心，充分發揮了窗口和品牌學校的示範作用。

林喜瑜校長憑藉突出的專業能力，先後獲得“南粵教壇新秀”、“深圳市十佳師德標兵”等專業稱號。與此同時，作為學校領導，他嚴於律己、率先垂範、事事處處表現出一個管理者應有的思想素質和情操風範，先後被評為“寶安縣百位最佳青年”、“寶安區優秀校長”、“優秀校長標兵”、“寶安區首屆名校長”、 “優秀共產黨員”、“模範共產黨員”，2003年、2006年當選為寶安區第三、四屆黨代會代表。