胡適文化思想論析

作品目錄序第一章獨立自覺的文化批判意識一、文化批判意識的內涵及胡適早期的啟蒙思想二、新文化運動時期文化批判意識的體現三、文化論爭中的獨立批判意識四、社會批判中的獨立批判意識第二章語言文學革命與現代科學教育發展一、倡導“言文合一”的歷史性貢獻二、文學革命成功的歷史必然性三、語言文學革命促進科學教育的蓬勃發展第三章傳統國文教育改革一、現代文法學與新式標點符號的研究和提出二、“國語的文學，文學的國語”的國語改革方向三、關於中學國文教育改革的主張第四章教育救國思想一、近代“教育救國論”述辯二、胡適教育救國思想的基本內容三、胡適教育救國思想的特點及教育救國思想的內在價值第五章開創新紅學的歷史貢獻一、關於著者及其生平的歷史考證二、建立在考證基礎上的“自敘傳”說的確立三、對思想內容和藝術成就的評價四、“大膽的假設，小心的求證”科學方法的成功運用第六章胡適思想與易卜生主義一、易卜生生平及其劇作、思想在我國的影響二、胡適與易卜生社會批判思想的共鳴及其全面介紹三、胡適對易卜生個人主義的肯定及其超越四、胡適與魯迅受易卜生思想影響及其超越的同異第七章胡適與科學、玄學之論爭一、胡適的思想基礎與論爭的前奏二、論爭的實質內容與胡適科學人生觀的描述三、科玄論爭對爾後思想的影響第八章胡適論治學方法與材料一、治學方法論的知識背景二、治學實踐、治學態度與科學方法三、對治學方法與材料的深刻認識及實踐上的局限第九章胡適的文明觀一、文明概念的界定二、中西近代民族文化意識之比較三、再造文明的心理基礎和途徑四、胡適文明觀的思想基礎和歷史現實意義第十章胡適文化思想的心路歷程一、研究問題的改良觀二、輸入學理的現代意識三、“重新估定一切價值”的“整理國故”四、再造文明的目的與方向後記