許慎與說文解字

蘇寶榮，北京市人，1945年9月生，中共黨員。1969年畢業於北京師範大學中文系，1982年漢語史專業研究生畢業，獲北京師範大學文學碩士學位。現為河北師範大學教授、校長、校學術委員會主任。為河北省委、省政府批准的“省管優秀專家”，享受國務院特殊津貼。北京師範大學博士生導師，河北省省級重點學科學術帶頭人。並任中國語言學會理事、中國辭書學會副會長、中國訓詁學研究會副會長、河北省語言學會會長、河北省語言文字工作者協會會長。

主持國家社會科學基金項目2項（“漢語詞義研究與語文辭書釋義”、“詞的功能義研究與語文辭書編纂”）、國家語委“十五”規劃項目1項（“辭書編纂與語言文字規範化研究”）及河北省哲學社會科學規劃項目等多項課題。獲河北省社科優秀成果一等獎2項（獨立完成）、河北省高校人文社科優秀成果一等獎2項（獨立完成）及其他省部級獎勵多項。

目 錄

前言

一《說文解字》的作者――許慎

（一）“五經無雙”的語文大師

（二）傾畢生精力著作《說文》

二《說文解字》概述

（一）《說文》的內容簡介

（二）《說文》的成書條件

（三）《說文》的文字形體

（四）《說文》的常用術語

三《說文解字》的理論基礎與編著體例

（一）“六書”理論與《說文》的寫作基礎

（二）“形音義”統一與《說文》的說解

（三）“五百四十部首”與《說文》的編排

四《說文解字》的釋字特徵與閱讀方法

（一）《說文》的釋字特徵

（二）《說文》的閱讀方法

五《說文解字》的成就與局限

（一）《說文》的成就

（二）《說文》的局限

六《說文解字》的流傳與研究

（一）《說文》的流傳與版本

（二）《說文》在後世的影響及歷代

研究概況

（三）《說文》研究的代表性著作

七《說文解字》的價值與運用

（一）利用《說文》收存的本義古義

閱讀和研究古代文獻

（二）闡發《說文》成果，推動當前

漢語文字學的研究

（三）借鑒《說文》的編著經驗，搞好

漢語語文字（詞）典的編纂