班服

統一樣式的學生服裝

班服是指以班級為單位的統一樣式的學生服裝,多為學生自主創作,訂製,也可學生自己構思,商家幫助設計,班服是班集體凝聚力的一種象徵。

班服發源於20世紀末期。最初系由普通純棉衫做成,由於經常用於班級活動,被習慣性的稱為班服,它用於足球籃球和其他集體運動的穿著,21世紀開始迅速開始流行。

簡介


班服最早於20世紀90年代出現,2005年以後開始流行,更顯隨意性和非正式性,它可以幫助增強班級集體歸屬感。展示現代學生的創作與個性。

應用場合


1、校會、校慶及班級活動紀念品;
2、校園社團團服、系服、班服、畢業紀念、同學聚會紀念品和紀念T恤;
3、校園論壇BBS版裝及網站紀念或線下聚會活動;
班級畢業紀念留影
班級畢業紀念留影
4、春遊,秋遊,志願者活動。

班服設計


設計

班服設計我們可以簡單的理解為平面設計,軟體一般都是用常用的平面設計軟體,如CorelDRAW X4,illustrator,photoshop等等。下面是幾個班服設計時要注意的地方。
1.盡量避免特別大的色塊,特別是班服胸口logo這裡,大色塊不管你用膠漿還是油墨印花都會在出汗的時候造成印花的位置不透氣。(如果有大色塊可選用白色T恤,用水漿印製透氣性強)
2.班服印花有前身,後身和袖口三個位置,避免你的圖案一直從T恤袖籠連到肩的位置,因為小批量的印花多數是成衣印花,這些位置有拼縫很難印,也印不好。
3.如果你選擇絲網印花,就要控制你的顏色,顏色的數目越多,你的成本也就越高,在你的設計和成本之間找一個好的平衡點。
4.如果是絲網印花避免用顏色的漸變,因為往往印出來的漸變和你屏幕裡面顯示的有很大的差異,畢竟印在T恤面料上和印在紙上是不同的。

意義

1.增強班級的凝聚力,提高班級榮譽感
2.點燃創意的火花,與同學共同協作完成班服加強合作精神,培養友誼。
校運會班服展示
校運會班服展示
3.豐富校園文化生活,提高廣大學生的藝術修養。

班服製作


因為是以班級為單位的團體服飾,通常數量都不是很多,很多都比較貴,都在20-40元之間。但也有一些便宜的,而且包印兩個大圖。
常用的印製方法有下面幾種:
絲印
絲印
1.絲網印刷,傳統工藝,特點是成本低,操作簡單,非常適合在成品衣物上面印製,一般班服圖案設計的顏色不是很多,都用這種方式。絲印由於需要開版,需要製版費用,一般來說20件以下成本會比較高,尤其是多色彩的(每個版的外發製作費在50--150元之間,絲印廠家可能再賺點利潤,一種色彩算一個版)
2.熱轉印,新出來的一種個性定製工藝,適合小批量個性圖案的印製,成本比絲網印刷要稍高一點,不限顏色,但是國產的防晒和耐擦洗方面略輸於絲印一點,熱轉印一般不適用純棉衣服尤其是深色純棉衣服。
3.電腦刺繡,使用較少,一般班服的logo可以用刺繡製作。
燙畫
燙畫
4燙畫,適用範圍很廣,適用各種布料,成本小批量較高,手感較強,操作跟熱轉印流程基本一樣,國產材料容易水洗脫落,而且顏色和種類比較少,進口材料防晒和耐擦洗和色牢度會比國產好,但價格比國產的稍貴,其中最好的燙畫材料基本由歐洲壟斷,其中廣州艾途科貿易代理的進口燙畫材料顏色和種類比較多。
5.手繪,手繪服飾,通俗的講,是指在衣服一類服裝及飾品上手工繪畫,目的是讓服飾從整體上更加美觀、更加個性化,由於是手工繪畫,從而也就變得個性了。適合做手繪的服飾面料,一般是純棉質地。
6.直噴,用平板印表機或者直噴機直接列印在T恤上,工藝上比熱轉印更完善,色彩好,不易掉色,無手感,但是只能印淺色T恤

歷史發展


發源

班服發源於20世紀末期。

成型

20世紀90年代以後,由於改革開放,人們的思想觀念越來越注重於向個性化發展,款式單一的校服再也無法滿足追求新異的年輕一代的追求,也隨著高校的不斷擴招,大學生群體越來越成為社會一股重要的新生力量,他們求新求異也使社會隨著出現更多的班服生產廠商,也標誌著班服的逐步成型。