泉州師範學院

• 原泉州師範高等專科學校

1958年5月1日，在大躍進的形勢下，福建 晉江專區委員會決定創辦泉州大學。泉州大學下設工學院、農學院、醫學院、師範學院等四個學院。師範學院設有中文、數學、物理、化學四個專業，錄取新生419人，學制一年、二年兼有。

1958年5月8日，福建 晉江專區第一所高等學校泉州師範專科學校正式開學上課。

1958年9月7日，泉州大學新生報到。

1958年10月1日泉州大學全體師生舉行開學典禮，晉江專署 王德秀 專員，地委宣傳部 朱展華 副部長出席典禮並講話、副校長陳金源向全體師生員工作了開學報告。

1958年秋，創辦泉州大學，下設工、農、醫、師範四個學院，師院校舍暫寄於泉州師範學校。

1958年10月3日泉州大 學正式上課。

1959年3月27日，中共晉 江專區委員會決定把泉州大學幾個學院分開 設立，泉州大學工學院稱泉州大學，單獨設院；農學院和晉江專區農校合併，掛泉州農學院牌子， 醫學院和晉江專區 醫士學校合併，改為晉江專區醫學專科學校。

1959年7月24日，成立泉州師範專科學校校務委員會。

1960年6月24日泉州師範學院成立，師範學院共設8個專業（政教、中文、外語、數學、物理、化學、生物、體育）教職工252人，在校生達1151人。

1960年7月23日啟用“泉州師範學院”印章。

1960年9月泉州師範學院院部遷往清源山新校園。

1962年秋併入設址漳 州的福建第二師範學院，校舍后改辦為晉江專區華僑子弟補習學校。

1978年3月，晉江地委決定復辦泉州師專，成立復辦泉州師專籌備領導組。1978年4月，省政府批准先辦晉江地區師範大專班，師範大專班與泉州師範學校一套班子，兩塊牌子，合署辦公，設政教、中文、英語、數學、物理、化學6個專業，學制二年。當年5月正式開學。招收1977年高考考生492名，此外還擴招1489名新生，大部分安排在地區各縣（市）分班入學。

1978年5月8日，首批500名師範大專班新生舉行開學典禮。

1978年12月15日，“福建省晉江地區師範大專班籌備組”改為“福建省晉江地區師範專科學校籌備組”。啟用“福建省晉江地區師範專科學校籌備組”印章。

1981年泉州師專在晉江地區師範大專班的基礎上正式復辦了，校名全稱：泉州師範專科學校。

1981年7月21日，國務院批准建立“泉州師範專科學校”。

1986年，福建省教育委員會將泉州師範專科學校列為“七五”期間重點建設師專之一。

1994年3月29日，福建省教育廳調整高校名稱，泉州師範專科學校改名為“泉州師範高等專科學校” 。

• 原泉州教育學院

泉州教育學院創辦於1951年。初名為晉江專區小學師資訓練班，主任、黨支 部書記吳秀瓊,校址設在鯉城區承天寺內。

1955年改名為晉江專區小學教育行政幹部訓練班，移址北門頂埔。

1960年再改名為晉江專區教育行政幹部學校。

1969年至1971年停辦。

1971年復辦，校名為晉江地區中學教師學習班，校址設鯉城區二郎巷現 泉州財貿幹校內。

1975年改校名為晉江地區中教師資訓練班。

1977年改為晉江地區教育幹部學校。

1977年改為晉江地區教育幹部學校。

1979年6月10日，經晉江地委決定，更名為晉江地區教師進修學院。

1980年，校址由二郎巷遷至鯉城區學府路。

1985年元月，經福建省人民政府批准，並報教育部備案，升格為泉州教育學院，屬具有師範性質的地方成人高等學校。

1997年底，福建 泉州市委、市政府研究決定，從1998年春季開始，逐步將泉州師範高等專科學校、泉州教育學院、泉州師範學校合併成一所師範高等專科學校，並在此基礎上擴大征地，增加投入，籌建泉州師範學院 。

• 原泉州師範學校

泉州師範學校創辦於1952年11月1日。先後開設初級師範班、速成師範班、藝術師範班、普通師範班和函授班。1966年因“文化大革命”停辦。

1972年復辦並更名為晉江地區師範學校，招收工農兵學員。1977年恢復正常招生，1981年恢復校名為泉州師範學校。學校復辦后，先後辦了普通師範班、體育班、文科班、數理班、大專班 、民師班、英語班、音樂師範班、美術師範班、特殊教育師資班、普師函授班等。

1998年8月經福建省人民政府批准，泉州師範學校與泉州師範高等專科學校、泉州教育學院合併，組建新的泉州師範高等專科學校。原來由泉州師範學校招收初中畢業生四年制的音樂、美術、特師、普師專業，併入泉州師範高等專科學校的藝術系（音樂、美術專業）和普初教系（特教專業和普通小學師資專業），改為大專統一招生。泉州師範學校原有97級、98級中專師範生繼續留校學習，按原學制讀至畢業。泉州師範學校的人事、資產、業務許可權和黨團、工會組織關係移交泉州師範高等專科學校 。

• 原南安師範學校

南安師範學校創辦於1939年。校址位於南安縣詩山、碼頭兩鎮接壤 的高蓋山北麓。初名為省 立德化國民師範學校，中華民國29年（1940年）春季開始招生。開設半年制甲種簡易班，1年制丙種簡易班、2年制乙種簡易班,4年制簡易師範本科班。

1940年更名為省立德化簡易師範學校，

1942年再更名為省立德化師範學校。增設高中普通師範科，學制3年。

1946年易名為南安師範學校。

1947年秋，增設高中藝術師範科。

1949年10月1日，人民政府接管學校。

中華人民共和國成立初期，先後開設有普通師範班、1年制師範速成班、小學教師輪訓班、師範專科班等。

1966年因“文化大革命”停辦。

1978年秋復辦,先後開設2年制普通師範班。4年制普通師範班、3年制普通師範班、2年制民師班、老區預科班和扶貧預科班。

2001年11月，經市委、市政府上報教育廳同意批准，南安師範學校併入泉州師範學院，並在此基礎上組建泉州師範高職學院。南安師範學校的人事、資產、業務許可權和黨團、工會組織關係移交泉州師範學院，南安師範學校原有98級、99級師範生繼續留校學習，按原學制讀至畢業，由新組建泉州師範學院高職學院管理 。

註：圖冊資料來源於學校官網

1998年8月24日，經福建省長辦公會議研究，同意將泉州師範高等專科學校、泉州教育學院、泉州師範學校三所學校合併，組建新的泉州師範高等專科學校。

2000年2月24日，全國高校設置評議委員會廣州會議經過投票表決，全票通過同意泉州師專改為本科層次的泉州師範學院的動議。

2000年3月21日，國家教育部復函福建省人民政府，同意在泉州師範高等專科學校基礎上建立泉州師範學院。

2000年4月17日，福建省人民政府下文同意建立泉州師範學院。

2001年11月23日，南安師範學校正式併入泉州師院，成為泉州師範學院所屬的高等職業技術學院。

2003年2月16日，泉州師範學院第一屆董事會。

2004年5月8日，福建省學位委員會正式發文，批准學校列為學士學位授予單位。

2005年5月9日，接《教育部關於公布北京化工大學等54所高等學校本科教學工作評估結論的通知》，順利通過了教育部本科教學工作水平合格評估。

2011年正式獲批培養碩士專業學位研究生試點工作單位，系全國新建本科院校中首批擁有碩士專業學位點的高校之一。

2013年學校獲批福建省碩士學位授予培育建設單位和福建省研究生教育創新基地 。

2018年1月，學校新增為福建省2018-2020年碩士學位授予培育單位立項建設單位。

2018年11月，教育部公示第一批中華優秀傳統文化傳承基地名單，泉州師範學院入選。

截至2017年5月，校本部現有教職工1177人，其中專任教師812人。專任教師中，享受國務院特殊津貼專家4人、3人、教育部新世紀優秀人才支持計劃1人；福建省特殊支持高層次人才“雙百計劃”1人、福建省閩江學者特聘（講座）教授24人、省級百千萬人才工程人選3人，福建省教學名師4人、福建省高校新世紀優秀人才支持計劃19人、福建省高校傑出青年科研人才培育計劃8人。

學校入選首批泉州市事業單位人才高地，成為泉州市首批2個事業單位人才高地之一 。

泉州師範學院文學與傳播學院：漢語言文學、漢語國際教育、廣播電視學、廣告學、書法學。

泉州師範學院政治與社會發展學院：思想政治教育、經濟學、歷史學、文化產業管理、公共事業管理。

泉州師範學院數學與計算機科學學院：數學與應用數學、信息與計算科學、信息管理與信息系統、計算機科學與技術。

泉州師範學院物理與信息工程學院：物理學、通信工程、電子信息科學與技術。

泉州師範學院音樂與舞蹈學院：音樂學、音樂學（南音方向）、舞蹈學。

泉州師範學院美術與設計學院：美術學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、動畫。

泉州師範學院化工與材料學院：化學、應用化學、生物科學、食品科學與工程、生物技術、材料化學、化學工程與工藝。

泉州師範學院資源與環境科學學院：地理科學、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學、環境科學。

泉州師範學院外國語學院：英語。

泉州師範學院體育學院：體育教育、社會體育指導與管理。

泉州師範學院教育科學學院：學前教育、特殊教育、教育技術學、數字媒體技術、小學教育、應用心理學。

泉州師範學院陳守仁工商信息學院：國際經濟與貿易、服裝設計與工程、市場營銷、物理管理、電子商務。

泉州師範學院航海學院：航海技術、輪機工程。

徠泉州師範學院應用科技學院：汽車服務工程、公共事業管理、國際經濟與貿易（專升本）、計算機科學與技術（專升本）、英語（專升本）。

泉州師範學院軟體學院：軟體工程、動畫。

泉州師範學院海洋與食品學院：學院開設生物科學（師範類、理科）、生物技術（理科）、食品科學與工程（工科）、海洋技術（工科）等4個本科專業

名單為2016年6月學校官網顯示資料

截至2016年3月，學校共有省級重點學科3個，本科專業涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等九大學科門類 。

服務國家特殊需求人才碩士專業人才培養項目：藝術碩士 。

福建省重點學科：中國語言文學、生物學、音樂與舞蹈學。

福建省新建本科高等學校重點學科：中國現當代文學、音樂學、電磁場與微波技術、凝聚態物理學 。

• 教學成果

截至2017年5月，現有教育部“卓越教師”培養計劃改革項目1個、教育部教師隊伍建設示範項目“專業和課程改革”1個、國家級特色專業2個、國家級專業綜合改革試點項目1個、國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級大學生校外實踐基地1個，以及省級教育教學改革項目101項；獲評福建省高等教育教學成果獎一等獎6項、二等獎11項。 省級精品課程25門、省級實驗教學示範中心6個、省級人才培養模式創新實驗區項目10個、省級特色專業7個、省級教學團隊4個、省級專業綜合改革試點項目8個、省級創新創業教育改革試點專業2個、省級公共基礎課實驗平台5個、省級大學生校外實踐基地5個。

國家級特色專業建設點（2個）：音樂學、電子商務

國家級人才培養模式創新實驗區（1個）：南音人才培養模式創新實驗區

國家級大學生校外實踐基地（1個）：泉州師範學院——石獅市華寶海洋生物化工有限公司理科實踐教育基地

省級精品課程（25門）：文學概論、外國文學、教師口語、中國古代文學、中國現當代文學、現代漢語、無機化學、經濟地理學、地質學基礎、器樂、物理化學、有機化學、環境與可持續發展、電子商務、綜合英語、政治經濟學等

省級實驗教學示範中心（6個）：物理實驗教學示範中心 、工商信息實驗中心 、化學實驗中心、信息技術實驗教學中心等

省級人才培養模式創新實驗區項目（10個）：海西經貿英語人才培養模式創新試驗區、信息管理與電子商務人才培養模式創新實驗區、閩南文化應用型人才培養模式創新實驗區、泉州地區生物技術人才培養模式創新實驗區、音樂學（南音）人才培養模式創新實驗區、服務海西體育產業實用型體育人才培養模式創新實驗區、鞋類造型設計人才培養模式創新實驗區、電子信息類人才培養模式創新實驗區、人文社科專業師範教育人才實踐能力培養創新實驗區等

省級特色專業（7個）：漢語言文學、歷史學（文博旅遊）、計算機科學與技術、國際經濟與貿易、電子商務等

省級教學團隊（4個）：漢語言文學教學團隊、經濟學教學團隊等

省級專業綜合改革試點項目（8個）：對外漢語、音樂學（南音方向）、特殊教育、漢語言文學、計算機科學與技術、歷史學（旅遊文博方向）、英語、物流管理

2013年，泉州師範學院教師發展中心獲批“福建省教師教學發展示範中心”，是福建省高校首批8個省級教師教學發展中心之一，也是泉州市唯一的省級教師教學發展中心。

• 學生成績

2011-2013年，學生在國際和全國大學生數學建模競賽、全國大學 生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術設計大賽、全國大學生電子商務“創新、創意、創業”挑戰賽、CCTV全國青年歌手大賽、全國高校大學生英語競賽、全國師範院校學生語言文字大賽、全國高師田徑運動會等各級各類相關學科賽事中屢創佳績，累計獲得省級以上獎勵500多人次。2004-2013年畢業生就業率均超過94%。

• 所獲榮譽

校黨委連續兩次榮獲省級“先進基層黨組織”稱號。學校連續五屆榮獲省級“文明學校”稱號，榮獲省級“五一勞動獎狀”、“黨建和思想政治工作先進高校”、“平安校園”。

與美國、英國、澳大利亞、巴西、韓國、日本、新加坡等國家和港澳台地區的幾十所高校開展交流合作。實施閩台高校聯合培養人才項目，與台灣輔仁大學等知名高校合作，聯合培養應用型人才。實施密克羅尼西亞學歷留學生項目。實施國際船員培訓項目。致力漢語國際推廣，2005年成為福建省最早選派國際漢語教師中國志願者的兩所高校之一，每年承辦華裔學生學中文及各類型語言文化推廣活動，獲批福建省海外華文教育基地。與巴西駐廣州總領事館合作設立“泉州師範學院中國巴西友誼中心暨巴西藝術交流中心”。

截至2015年6月，學校建有省級以上科研創新平台16個，省級院士工作站“泉州市生態工業園區規劃與建設研究院士工作站”。“分子生物與藥物化學福建省高校重點實驗室”被評為福建省高校自然科學類優秀科研創新平台，“閩南文化生態研究中心”被評為福建省高校人文社會科學研究優秀基地。

學校與中國社會科學院合作成立“中國社會科學院文化研究中心閩南文化研究基地”，與台盟中央合作成立“台盟中央閩南文化交流研究基地”，與《求是》雜誌社合作建立“泉州師範學院中國經濟研究中心”，與福建省殘疾人聯合會共建“福建省殘疾人事業發展研究基地”，與福建省開閩姓氏文化研究院共建“泉州師範學院閩南姓氏文化研究中心” 。

福建省高校重點實驗室：近海資源生物技術福建省高校重點實驗室、智能計算與信息處理福建省高校重點實驗室、信息功能材料福建省高校重點實驗室、化工材料綠色納米技術福建省高校重點實驗室。

福建省重點實驗室：福建省大數據管理新技術與知識工程重點實驗室、福建省海洋藻類活性物質製備與功能開發重點實驗室。

福建省社會科學研究基地：南音研究中心。

福建省高校人文社科基地：體育產業研究中心、特殊教育與社會融合研究中心、閩南文化生態研究中心。

福建省高校工程研究中心：雲計算物聯網電子商務智能福建省高校工程研究中心。

福建省行業技術開發基地：福建省輕紡化工清潔生產產業技術開發基地 。

據2014年圖書館官網顯示，泉州師範學院圖書館館藏126萬 冊，電子圖書120多萬種，中外文電子期刊8000種，中外文期刊1800種。二級學院資料室藏有書刊5萬多冊，中外文期刊500種，工具書、專業書籍門類齊全。各資料室建立完善的管理規章制度，為本院師生提供借閱服務。人文學院的文藝學研究所、東南亞華文文學研究所和漢語言文字學研究所擁有專業圖書和報刊資料約3000冊，人文學院資料室、外語學院的資料室，其藏書數量已達4031冊，藝術學院資料室藏書數量更是達到42162多冊（件）。

2012年，“泉州師範學院特殊教育師資培養培訓和閩台交流合作中心”項目由國家發改委立項，獲中央財政支持5000萬元。學校與福建電大泉州分校、省新華髮行（集團）有限責任公司泉州分公司正式簽訂協議書，共同建設“泉州海峽文化學術交流中心”，項目總投資約2億元。

• 校標

校標為圓形圖案，校標上部自左而右環繞中文校名標準全稱，下部自左而右環繞英文校名標準名稱，中間為圓形圖案。圓形圖案以泉州師範學院新校區的標誌性建築——南大門為設計主體，應用現代的設計手法加以抽象表現，借用校門頂部的鋼架結構造型和校門兩側帆形門柱組合成小篆書體“泉”字；兩側門柱的剪影疊加，形成兩個“川”字相對應，代表著泉州晉江和洛陽江，顯示出泉州師範學院的地理位置，即晉江和洛陽江的交匯之處，同時又有海納百川之意；校門頂部的鋼架猶如一艘抽象的航船，下面的橫線圖案象徵海面，寓意作為一所年輕的本科高校，泉州師範學院正在揚帆起航；弧形的鋼架造型又猶如一枚鋼印，寓意泉州師範學院是所重承諾的高等學府。通過富有節奏和韻律的線條排列，象徵泉州師範學院嚴謹的學術精神和輕鬆自由的學術氛圍。由建校年份“1958"體現出泉州師範學院的歷史進程。校標標準色為刺桐紅。刺桐紅顏色採用由藍、紅、黃混色而成，分別象徵著海洋、陽光、熱情、刺桐花和閩 南紅磚牆。同泉州師範學院所有建築色彩風格相似，其標誌的色彩屬性體現學校形象的同一性。

• 校訓

善學如泉 正心至大

善學，語出《禮記.學記》：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之”，指善於學習的人，老師很安閑，而教育效果反而加倍的好，學生更把功勞歸諸於老師教導有方，這是增進學問的方法。老師受到尊敬，然後真理學問才會受到敬重。善學如泉，意為希望學生勤學、感恩、善於積累，如源泉般時時把握力量、知識、感情的來源；如泉水般清澈反觀自己並端正前進的方向。

正心，語出《大學》：“古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。”正心，就是教人防止個人感情、慾望的偏向。正心所要達到的目的是把個人道德修養達到完善的地步，也是《大學》中講培養人的最高要求。“善學”和“正心”，契合大學精神的兩個方面——知識的積累和人格的完善，也是每一個學生在大學里所應該學到的立身處世之根本，即擁有知識，擁有良好的道德修養。

“泉”和“大”，在這裡可解釋為一種境界，即知識積累過程應像泉水涓涓細流匯成大海、提高修養應放到做人至關重要的位置；同時又是一種地理標識，即泉州；此外，更是一種目標，即全體泉州師範學院人奮鬥的“泉州大學” 。

學校的學生組織主要有團委會指導下的學生會、學生社團聯合會，學生處指導下的自律會，校黨委宣傳部指導下的校報記者團，校廣播電台等。

截止2013年9月，學校有39個校級學生社團，近百個二級學院社團。校級社團主要由校學生社團聯合會的指導下，共分為五大類社團：

公益類：環保協會、微博協會、同心社、青春健康同伴社、花卉協會；

實踐類：旅遊協會、物流協會、攝影協會、商務協會、電子商務協會、市場營銷協會、優藍口語協會、微電影協會 。

研究類：集郵協會、YBC學生創業俱樂部、天文愛好者協會、晴帆心理協會、收藏協會、微博協會；

體育類：棋牌協會、瑜伽協會、長跑俱樂部、跆拳道協會、輪滑協會、足球協會、籃球協會、武術協會、網球協會、自行車協會、羽毛球協會；

文藝類：原野劇社、I尚動漫社、街舞協會、書畫協會、吉他協會、羅曼交誼舞協會、讀者協會、桐江文學社、影評協會、學生通訊社；