華東理工大學網路教育學院
華東理工大學網路教育學院
華東理工大學原名華東化工學院，辦學歷史可追溯到100多年前的南洋公學和震旦學院，是在1952年全國院系調整時，由交通大學（上海）、震旦大學（上海）、大同大學（上海）、東吳大學（蘇州）、江南大學（無錫）等校化工系合併組建而成的新中國第一所以化工特色聞名的高等學府。
華東理工大學1956年被定為全國首批招收研究生的學校之一，1960年起被中共中央確定為教育部直屬的全國重點大學，1993年經國家教委批准，更名為華東理工大學，1995年中國石化參與共建，1996年進入國家“211工程”重點建設行列，1997年上海市參與共建共管，2000年經教育部批准建立研究生院，2008年獲准建設“985工程優勢學科創新平台”，是國家首批實施自主招生改革的22所高校之一，是“卓越工程師教育培養計劃”、“111計劃”、“2011計劃”入選高校之一；是國家“雙一流”建設高校之一。經過半個多世紀的改革與建設，其現已發展成為特色鮮明、多學科協調發展的研究型全國重點大學。
院系設置：學校設有化工學院、生物工程學院、化學與分子工程學院、藥學院、材料科學與工程學院、信息科學與工程學院、機械與動力工程學院、資源與環境工程學院、理學院、商學院、社會與公共管理學院（國際社會工作學院）、藝術設計與傳媒學院、外國語學院、法學院和體育科學與工程學院等15個專業學院，以及網路教育學院、繼續教育學院、國際教育學院、中德工學院、馬克思主義學院（人文科學研究院）、工程教育學系等非專業院系。
2002年2月，華東理工大學被教育部正式批准為現代遠程教育試點高校，同年3月成立華東理工大學網路教育學院，作為實施現代遠程教育的二級實體學院。
學院現設有“五部三室一中心”，即招生與學生工作部、教學教務部、技術部、財務部、培訓部、教學質量監控辦公室、現代遠程教育研究室、行政辦公室和學生學習支持服務中心。
自開展現代遠程教育試點工作以來，華東理工大學網路教育學院依託本校的學科優勢，堅持“規範、質量、規模”的辦學宗旨，根據網路教育和成人學生的特點，深入研究、不斷探索、勇於實踐，在教學內容改革、教學手段創新、技術支持服務、管理運行機制等方面取得一系列成果，逐步形成了“網上自主學習、實時直播授課、集中面授輔導、教師網路答疑、注重過程考核”的30字學習方針，構建了具有本校特色的現代遠程教育體系。九年多來累計培養本專科學生3萬6千餘人，目前在線學習學生2萬餘人，為構建學習型社會作出了積極的貢獻。
根據社會需求及學校特色，學院先後開設高起專、專升本、高升本三個層次，覆蓋文、法、經、管、理、工等多個學科門類的30多個專業。目前，設有校外教育中心57個，主要開設高起專、專升本兩種層次的高等學歷教育以及專業課程進修等非學歷教育，每年春、秋兩季招生。學院擁有集報名、錄取、授課、學習、管理為一體的綜合性遠程教育環境平台。強大的網路平台功能，使學生能夠靈活自主地安排課程學習進度、完成網上作業、接受視頻答疑、參與網路討論、下載學習資料、查詢學習信息、進行考試預約等。
學院堅持“一切為了學生”的工作理念，針對網路教育以從業人員為主的特點，建立了學生學習支持服務中心，實施了班主任制度，構建了學生學習支持服務中心→校外教育中心→班主任的三級服務體系，通過Call Center（呼叫中心）、電子郵件、手機簡訊、書面信函、電話熱線、與學生座談等多種途徑，切實做好導學、助學、促學工作。
豐富的教學資源、規範的教學管理、人性化的支持服務使華東理工大學網路教育在九年多發展時間裡贏得了學生和社會的廣泛好評，連續入選由多家媒體組織評選的“2006-2007公眾滿意中國十大名牌網路教育學院”、“2006年度教育總評榜十佳網路教育學院”、“2007年度教育總評榜十佳網路教育學院”、“2008年度十大熱門現代遠程教育試點高校”、“2008中國十大品牌網路教育學院”、“2009年最受社會認可的遠程教育學院”和“2010年十大品牌網路教育學院”。2008年，學院通過ISO9001:2000質量管理體系認證，成為上海市現代遠程教育試點高校中首個通過質量管理體系認證的網路教育學院，2009年成功轉版為ISO9001:2008質量管理體系。
與時俱進，開拓創新。華東理工大學網路教育學院將進一步整合校內外優質教學資源，著力提高教學質量和管理水平，不斷強化服務理念和品牌意識，為構建我國終身教育體系作出更大的貢獻。
華東理工大學網路教育學院環境設施照片
學校設有化工學院、生物工程學院、化學與分子工程學院、藥學院、材料科學與工程學院、信息科學與工程學院、機械與動力工程學院、資源與環境工程學院、理學院、商學院、社會與公共管理學院、藝術設計與傳媒學院、外國語學院、法學院、體育科學與工程學院、馬克思主義學院（人文科學研究院）、國際教育學院、中德工學院（國際工程師學院）、網路教育學院、繼續教育學院。
學校圍繞國家重大戰略需求和國際前沿學科，加強國家重點學科和優勢學科建設，加大對化學、材料科學與工程、化學工程與技術的一流學科建設力度。學校學位授權點覆蓋理、工、農、醫、經、管、文、法、藝術、哲學、教育11個學科門類，36個一級學科。有68個本科專業；26個碩士一級學科學位授權點，148個碩士二級學科學位授權點；13個博士一級學科學位授權點，80個博士二級學科學位授權點；擁有工商管理（MBA）、高級管理人員工商管理（EMBA）、公共管理（MPA）、法律（JM）、社會工作（MSW）、會計（MPAcc）、藝術（MFA）、金融（MF）、翻譯（MTI）、藥學（M Pharm）、工程管理（MEM）和工程（含18個領域）的碩士專業學位授予權。設有12個博士后科研流動站，擁有7個國家重點學科、1個國家重點（培育）學科、10個上海市重點學科、7個上海高校一流學科、3個“雙一流”建設學科。
學校現有在校全日制學生近2.5萬人，其中在校全日制研究生9379人（其中博士生1755人），全日制本科生15808人，來自89個國家的1358名各類外國留學生。現有教職員工3041人，其中兩院院士6名，雙聘院士4名，國家5名，“青年”6名，國家外專長期項目1名、短期項目1名，國家教學名師2名，“長江學者”特聘教授21名、講座教授2名，國家傑出青年科學基金獲得者21名，國家“973”計劃首席科學家8名，國家“863”計劃領域專家組成員3名，百千萬人才工程國家級人選14名，國家自然科學基金委創新研究群體2個，教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊3個，科技部重點領域創新團隊2個，國家級教學團隊4個，一大批中青年學者嶄露頭角。（ 2017年12月更新）
學校以培養“厚基礎、強實踐、高素質、具有創新精神和國際視野的社會英才”為目標，重視對學生全方位的培養。國際國內數模競賽多次名列上海市乃至全國參賽學校之首，1997年、2005年兩獲國際大學生數模競賽特等獎，成為國際上少數兩獲殊榮的高校之一，2016、2017年又獲得美國大學生數模競賽3項一等獎；1993年、1999年和2007年在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中三捧“優勝杯”；在歷年全國和上海市級各類英語比賽中屢獲大獎，在2016年“21世紀杯”全國英語演講大賽中獲得一等獎；女子乒乓球隊多次在世界大學生乒乓球錦標賽上奪冠。同時，在物理、數學、化學、計算機編程、電子設計、機器人製作、智能車、先進成圖技術與信息建模、過程式控制制模擬、科技發明、英語辯論等方面的競賽中也成績斐然，均名列國內和上海市高校前列。
65年來，學校共為國家培養了近30萬名畢業生，校友中21人當選中國科學院、中國工程院院士，許多人成為國家和各級政府部門的領導；一大批優秀人才成為高校、科研機構、骨幹企業的領軍人才和高級技術專家。同時還湧現出許多諸如獲得“2006影響世界華人大獎”的張霞昌、國內首位榮獲“世界最具潛力女科學家”稱號的應軼倫、獲評“2014年全國十大最美村官”的方月萍等各種榮譽的海內外傑出校友。1988年，在學校慶祝石油加工系成立三十周年時，江澤民同志欣然題詞：人才輩出。
華東理工大學網路教育學院教學活動照片
學校以“培育英才，服務社會；注重過程，勤奮求實；協調發展，特色鮮明”為辦學指導思想，不斷深化教育思想、教育內容、教育方法和課程體系改革，教學質量居全國及上海市高校前列。現有國家級精品課程20門，國家級精品資源共享課14門，國家級精品視頻公開課4門，國家級雙語示範課程3門，上海市精品課程90門；有國家級實驗教學示範中心2個，國家級虛擬模擬實驗教學中心2個，上海市實驗教學示範中心3個；有國家特色專業12個，國家工程實踐教育中心5個；建有全國示範性工程專業學位研究生聯合培養基地、建有大學生創業人才培養示範實驗區，上海高校創新創業教育實驗基地。2000年以來，主持國家級教學改革項目16項，獲國家級教學成果獎19項，建設“十一五”“十二五”國家級規劃教材68部，10部教材獲國家級獎勵。
學校高度重視原創性研究，著力推動前沿和交叉領域建設；瞄準世界科技前沿，圍繞國家經濟建設和社會發展重大需求，開展重大問題研究；獲得關鍵技術突破，取得了一大批重大創新成果，並在技術轉移與產學研合作方面特色鮮明。學校擁有國家重點實驗室2個、國家工程實驗室1個、國家工程技術研究中心/國家工程研究中心3個、省部級重點實驗室13個、省部級工程技術研究中心10個，55個校級研究所（中心），建有國家大學科技園，是全國6所首批建立國家技術轉移中心的高校之一。每年承擔各類研究課題1900多項，科研經費逐年增加，2016年超過7.2億元。歷年來獲國家自然科學獎、國家技術發明獎及國家科學技術進步獎65項，省部委科學技術獎700多項，摘得上海市科學技術獎史上首個技術發明獎特等獎，擁有各類國內外有效專利1800多項。取得一大批重大創新成果，一批行業共性、關鍵技術的大規模產業化推廣應用產生了重大的經濟和社會效益。
多年來，學校堅持“對外聯合共建、對內深化改革”方針，不斷深化辦學模式改革和管理體制改革，通過開展多種層次、多種對象、多種內容的聯合辦學，建立了特大型企業參與的校董會，形成了多渠道籌資辦學格局，使學校的發展得到了社會各方的支持，辦學質量和辦學效益不斷提高。
學校以“全面提高學生素質，培養學生創新能力”為目標，面向企業為主，不斷深化教育思想、教育內容、教育方法和課程體系改革，取得了積極成效，教學質量居上海市高校前列。1994年學校在全國普通高校本科教學質量評價試點中獲得優秀；
在抓好物質文明建設的同時，學校始終堅持花大力氣，加強黨建和精神文明建設，推進學生全面素質培養。學校以鄧小平理論為指導，以有效育人為尺度，率先進行“兩課”改革，改革成果分別獲得上海市和全國優秀教學成果一等獎；在上海市組織的學習鄧小平理論優秀論文評選活動中，連續五年獲得一等獎和優秀組織獎。在營造育人環境、創新育人機制，發揮整體育人優勢的實踐中，求真務實，取得明顯成效，湧現了一大批上海市和全國優秀學生、先進集體和文明寢室；學校連續二年蟬聯“上海市文明單位”光榮稱號。
今天，華東理工大學正昂首闊步，朝著把學校建設成為國內一流，在國際上有一定影響的社會主義新型大學的目標前進。
