實驗高級中學

加強領導 明確職責

為保證活動有效開展，學校成立“校園文化建設年”活動領導小組，各班級、各年級、各科室要明確職責，積極配合，確保校園文化建設工作的順利進行。

以人為本 發揮作用

師生是學校的主體，既是校園文化的建設者和塑造者，同時又受到文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要動員廣大師生投入到活動中去，充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設真正達到“求真務實、以美育人”的積極效果。

建立校園文化機制

校園文化建設事關學校教育工作地方方面面，把這項工作作為學校地核心工作常抓不懈。對在校園文化建設中做出突出貢獻的先進班級和先進個人進行彰獎勵。同時，及時總結校園文化建設的經驗，逐步使校園文化建設制度化、規範化，使校園文化建設成為學校的自覺行為。五、主要活動安排（一）常規活動：1、唱紅歌活動，每日播放愛國紅歌、勵志校園歌曲等，每周四晚整理課各班組織合唱； 2、升旗儀式、廣播操嚴謹組織，開展疏散、集合演練（老師參加升旗儀式，學生全員參與，高一、高二廣播操，高三跑操）； 3、社團建設及社會實踐活動： ①學生會、團委會隊伍建設及活動組織； ②“青年志願者協會”成立及志願服務活動； ③社會實踐活動開展及學分認定（高一），各班成立實踐活動小組（自願組合8—10人，選定組長），班級分組表交年級，德育處統一安排實踐活動，由小組長負責實踐活動組織，請德育處認定活動成績，填寫實踐活動表； ④其它創新社團組建及活動。（二）專題活動：4月份 1、4月中下旬，開展教室文化建設評比活動。 2、4月中下旬，徵集校園文明標語，布置校園宣傳欄。 3、4月中下旬，十佳中學生、五四紅旗團支部、優秀團干、優秀團員、優秀畢業生評選活動。 4、4月23日，“世界讀書日”徵文比賽，“主題——我與世博會”。 5、5月1日前“文明在我心中”演講比賽。 5月份 1、5月上旬，學生寢室文化建設評比活動； 2、5月上旬，世博會宣傳櫥窗； 3、評選教學先鋒、敬業楷模和優秀班主任，宣傳先進事迹； 4、5月中下旬，“十八人梯”、“信義兄弟”、“感動中國十大人物”事迹學習研討； 6月份 1、6月1日前，高考考前宣傳：心理輔導、考前生活指導、臨場應考技巧等； 2、6月6日高考考場布置； 3、6月19日中考考場布置； 7—8月份 1、7月初，招生宣傳工作； 2、暑期社會實踐活動； 3、開展師德師風教育。 9月份 1、9月初，迎新宣傳工作，行為規範教育——好習慣伴我行； 2、9月初，軍訓工作； 3、9月上旬，教師節開展以“老師，您辛苦了！”為主題的黑板報評比。 10月份 1、組織開展“弘揚和培養民族精神月”活動，大力開展愛國主義教育； 2、開展以“學法、懂法、守法”為主題的法制教育活動。

為進一步加強實驗高中校園文化建設，營造良好的育人環境，增強學校文化內涵，根據市教育局2010年“校園文化建設年”活動方案要求，特制定以下方案。一、指導思想堅持以人文精神培養為核心，以服務學校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過“校園文化建設年”活動，促進校園文化基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，逐步探索建立校園文化建設的長效機制，努力構建具有學校特色的、符合素質教育要求的、體現時代精神的校園文化體系。

目標任務

（一）促進學校德育工作的開展。

（二）促進校園文化精神和校園文化品位的提升。。

（三）促進學生的全面發展。（四）促進學校的可持續健康發展。

活動內容

2010年是仙桃市校園文化建設的啟動年，實驗高中要結合實際，因地制宜，重點組織開展好各項活動，使校園文化上檔次、上水平。

（一）深入開展校風、教風、學風建設。1、校風建設：優良校風是學校指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證，它全面反映出一個學校的精神面貌和辦學水平。學校要根據辦學歷史、人文傳統、辦學特色和辦學理念等方面提煉出學校校風的實質和內涵，明確辦學理念、校訓、校歌、校徽、校旗等，積極倡導、引導廣大師生努力形成熱愛祖國、開拓進取、團結協作、嚴謹求實、與時俱進、勤奮好學、文明守法的優良校風。 2、教風建設：紮實開展師德教育，學習師德楷模的先進事迹，培養全校教師爭做優秀人民教師的職業理想，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鑽研教法、勇於探究的優良教風。 3、學風建設：通過各種教育活動培養學生樂學的態度、勤學的精神、善學的能力以及誠實守信、追求真理的品質。建設勤奮努力、積極向上、充滿興趣、樂於探究的良好學風，嚴守紀律、認真備考、誠信考試的考風，同時認真抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上的良好班風。（二）開展豐富多彩的校園文化活動1、讀書活動。 2、大家唱、大家跳和陽光體育活動。 3、主題教育活動。 4、校園文化藝術節。 5、社團活動和興趣小組活動。（三）大力加強校園文化環境建設1、校園人文環境的建設：規範教室、寢室、教師辦公室布置；設置宣傳櫥窗、報欄、展板、站牌等，適時更換宣傳內容；徵集文明標語、勵志名言在教室、走廊、花壇、操場、食堂、宿舍等公共場所張貼、懸掛。營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學習生活氛圍。 2、校園自然環境的建設：搞好校園環境綠化美化，按照實用、經濟、美觀的原則，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所，後勤處要定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護，長久保持校園環境的整潔。