秦曉晴

1. 本科生課程：綜合英語、科技英語閱讀、高級英語、英美文學佳作欣賞

2. 研究生課程：研究方法與統計、第二語言習得

1. 2007年3月至9月在美國賓州州立大學作高級訪問學者

2. 2002年至2004年南京大學從事博士后研究

3. 2002年春赴英國倫敦國際培訓學院進修

4. 1999年11月至2000年5月在美國賓州州立大學作訪問學者

5. 1999年5月至1999年10月在美國康奈爾大學作訪問學者

6. 1999年春應邀赴香港中文大學課程與教學學系進行學術訪問

7. 1998年南京大學應用語言學博士研究生畢業並獲文學博士學位

8. 1996年夏應邀赴香港大學教育系進行學術訪問

9. 1992年河南大學英語語言文學碩士研究生畢業並獲文學碩士學位

1. 2002年至今：華中科技大學外國語學院教授

2. 2000年－2002年：華中科技大學外語系副教授

3. 1992年－2000年：華中科技大學外語系講師

近年來發表的主要論文和專著以及承擔的課題：

1. 《中國大學生英語寫作能力發展規律與特點研究》，中國社會科學出版社（2007年即出）第1作者

2. 《中國大學生英語學習動機研究》，高等教育出版社2007年3月

3. 國外二語學習者作文書面反饋研究(第2作者)，《解放軍外國語學院學報》2006年第5期，59-63

4. 第二語言習得中認知方式研究的現狀，收入戴煒棟主編的上海科學技術出版社出版的《中國外語教學環境下的二語習得研究》 (2006年5月)

5. 非英語專業大學生學習動機的內在結構，收入戴煒棟主編的上海科學技術出版社出版的《中國外語教學環境下的二語習得研究》(2006年5月)

6. Language Learning Styles and Learning Strategies of Tertiary-Level English Learners in China　(co-authored with Li Jie). 2006. RELC Journal (Vol. 37, 1)

7. 《外語教育》（主編），華中科技大學出版社2006年3月

8. 淺析英語學習策略教學中教師和學生的認知差異，2004年12月《外語教育》第4期 第2作者

9. 第二語言學習策略研究的理論和實踐意義，收入文秋芳主編陝西師範大學出版社2004年1月《英語學習策略理論研究》，155-166

10. The relation of learning styles to language learning outcomes: An empirical study (co-authored with Li Jie). 2003. Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 8, 1:17-32

11. Internal structure of EFL motivation at the tertiary level in China. In Hu Wenzhong (ed.) 2003, ELT in China 2001----Papers presented at the 3rd International Symposium on ELT in China, pp. 593-624. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. (胡文仲主編《中國英語教學(三)》2001年北京中國英語教學國際研討會論文集，外語教學與研究出版社2003年6月)

12. 《外語教學研究中的定量數據分析》，華中科技大學出版社2003年9月

13. 第二語言學習動機研究及其存在的問題，《外語教學》2003年第3期，16-19

14. 碩士研究生使用英語學習策略的特點，收入文秋芳主編陝西師範大學出版社2003年7月《英語學習策略實證研究》，71-79

15. 理工科院校英語專業研究生教育之探討，收入馬登閣主編國際文化出版公司2003年4月有《探索與創新》(全國英語專業研究生教育論壇論文集)，150-158

16. 非英語專業大學生學習動機的內在結構，《外語教學與研究》2002年第1期（第1作者），51-58

17. 大學生外語學習歸因傾向及其對歸因現象的理解，《現代外語》2002年第1期，71-78

18. 動機理論及其對外語學習的意義，《外語研究》2002年第3期，74-79

19. 理工科院校英語專業研究生教育特色探討《外語教育》2002年第2卷，327-331

20. 我國應用語言學研究現狀的分析，《四川外語學院學報》(第2作者)，2001年05期103-105

21. 碩士研究生使用英語學習策略特點的實證研究，《外語教學》1998年第1期，53-57

22. 第二語言習得中認知方式的研究現狀，《外語教學與研究》1997年第2期，40-45

23. 通過互動發展研究生創造性運用英語的能力，《學位與研究生教育》1997年第2期,17-19

24. 英譯漢教學中還原法的靈活運用，《中國翻譯》1996年第4期，17-19