黎錦熙

1890年2月2日，出生在一個官宦之家，其祖父黎世緩宦遊兩粵、湖北、山西、熱河、安徽等省，父親黎培鑾是清代貢生。幼承家學，從塾師誦讀諸經、《文選》、唐宋諸大家詩文。興趣廣泛、喜好作詩、繪畫、篆刻和音樂。

15歲即考取了秀才。不久，以秀才的資格考入湖南優級師範學堂史地部，22歲畢業。從此開始他近70年的研究、教育事業。

1907年，考入北京鐵路專修科。次年因學校毀於火災，返回湖南，考入湖南優級師範史地部。三年後，以全校第一名的成績畢業。

1911年，畢業於湖南優級師範史地部之後，開始從事教育工作。

1912年，開始編輯小學教科書，將《西遊記》收入課文，包含了改革教育、廢除八股文、學作語體文的思想，引起保守人士的驚駭。

1914年，任湖南省立第一師範學校歷史教員。學生中包括毛澤東等人。

1915年，受聘為教育部教科書特約編審員。

1922年，兼任天津、濟南、上海、長沙暑期國語講習所講師。

1923年，兼任北京大學、北京女子師範大學、燕京大學等校的國文系教授；同年，創立國語辭典編纂處，任總主任。

1928年，任國立北平大學第一師範學院院長。

1937年隨北京師範大學遷往西安，後來又輾轉至漢中、蘭州等地，任教授、系主任、師範學院（現更名為西北師範大學）院長等職。

1937年，抗日戰爭爆發，國立北平師範大學、國立北平大學、國立北洋工學院遷至西安，合併為國立西安臨時大學，任國文系教授、主任。

1938年，西安臨大遷至漢中，改稱國立西北聯合大學，任國文系教授、主任。

1939年，西北聯大分出國立西北師範學院，陸續遷往蘭州，兼任教務主任。

1945年，抗戰勝利后，任西北師院院長。

1946年，西北師院部分師生回遷北平復校，任國文系主任、教務主任。

1947年，任北平師範學院國文系主任兼教授。

1948年，北平師範大學恢復校稱，繼任國文系主任兼文學院院長。

1950年，繼任北京師範大學教授兼中文系主任，中國大辭典編纂處總主任。

1955年，被聘為中國科學院哲學社會科學部第一屆學部委員。

1924年，出版《新著國語文法》。此前的語法書，只有文言文的文法，沒有白話文的文法。

1933年，出版《比較文法》。

1935年，《國語運動史綱》一書出版。

1956年，統編的《暫擬漢語教學語法系統》頒布之前的三十多年中，幾乎是現代漢語語法教學的唯一通行教材。

1978年3月27日，於北京逝世。

學術成就

1920年，他促成教育部改定小學的“國文科”為“國語科”，以白話文取代文言文，並廢除小學“讀經”。在他不懈努力下，以後的幾年，初中、高中的“國文”也改為了“國語”。他還發起領導蘇、浙、皖三省焚燒小學文言教科書運動，這場反對封建文化的鬥爭，震動了全國，影響很大。與此同時，他與錢玄同創辦了《國語周刊》。

他認為台灣淪陷於日本50多年，第二次世界大戰結束后，台灣一定能夠光復。台灣的方言極為複雜，再加上日本文化的影響，因此台灣最需要開展國語統一運動。1944年5月，在他的倡議和推動下，西北師院（蘭州）、女子師院（白沙）、社會教育學院（壁山）創辦了國語專修科，為在台灣推行國語預先培訓人才。為了推進中國的文字改革，黎錦熙在1922年便與錢玄同、楊樹達等人提出了“減省現行漢字的筆畫案”，把中國的新文字定名為國語羅馬字。1923年，黎錦熙、錢玄同、趙元任等11人組成了國語羅馬字拼音研究會，研製國語羅馬字。1926年公布的《國語羅馬字拼音方式》就是黎錦熙、錢玄同、劉半農、林語堂等6人組成的“數人會”共同擬定的。這是現行《漢語拼音方案》的奠基工作之一。黎錦熙提出建議由國家鑄造“漢字注音銅模”。這個建議於1935年獲得實行。他主選“注音漢字”6788個，並多方奔走呼號，委託商人承鑄。這樣，小學課本、兒童課外讀物、民眾讀物就可以用“注音漢字”字模排印，這對掃盲運動和兒童識字幫助很大。但由於1937年七七事變的發生，國難當頭，華北危急，辛辛苦苦製成的注音字模，落入日本佔領區，推行注音字母的希望化為了泡影。但後來台灣實行了他的主張：《國語日報》和很多注音讀物都利用注音字模，經常出版，銷售量很大。台灣是中國第一個普及國語的省份，在這裡部分地實現了黎錦熙的理想和願望。

黎錦熙長期任教育部國語統一籌備會、國語推行委員會常委，他與趙元任、錢玄同等人確定了北京話為國語標準音。他在推廣普通話、從事文字改革運動中，十分注意推廣“標音字母”標音，用他主編的《國音常用字彙》查字、認字，能很順利地掌握四聲。按音序去查他主編的《國語辭典》，立即能把所需要的詞找出來。

主要著作

黎錦熙從事語文教學70餘年，發表研究論文300多篇，出版專著30餘部。

研究和探討的領域很廣，對於語言學、文字學、詞典學、語法學、修辭學、教育學、目錄學、地理學、歷史學、佛學等，都有很深的造詣和豐富的著述。

人才培養

黎錦熙認為應當把培養學生的說話能力作為語文教學目標。數十年來，他為祖國培養了許多語言文字工作者和專家，影響所及遍於海內外。黎錦熙一生從事教育，是一個教育家，還是一個社會改革家，在湖南第一師範學校教書書時是毛澤東老師。

黎錦熙一生從事語文教學70餘年，桃李滿天下，在北京師範大學時期帶出一位研究生柴春華，還帶出了家中其他七個弟弟妹妹。

1916年，成立了“中華國語研究會”。

1917年，向教育部提出的《國語研究調查之進行計劃書》內就有“《國語辭典》之編訂”一項。他建議編纂《國語辭典》以填補群眾閱讀白話文學作品遇到難解之詞無書可查的空白。

1923年，促使“國語統一籌備會”設立了“國語辭典編纂處”。

1920年，促成教育部改定小學的“國文科”為“國語科”，以白話文取代文言文，並廢除小學“讀經”。在他的努力下，以後的幾年，初中、高中的“國文”也改為了“國語”。他還發起領導蘇、浙、皖三省焚燒小學文言教科書運動，這場反對封建文化的鬥爭，震動了全國，影響很大。

1926年，與錢玄同、趙元任等擬定國語羅馬字拼音法。

1928年，領導的“國語辭典編纂處”改名為“中國大詞典編纂處”，下設搜集、調查、整理、編著、統計五個部。計劃到1948年成書三大冊，共三十卷。

1934年10月，北京師範大學“教育研究會”（幹事王蔭蘭，助理幹事黃現璠）成立，他任“教育研究會”導師。

1944年5月，在他的倡議和推動下，西北師院（蘭州）、女子師院（白沙）、社會教育學院（壁山）創辦了國語專修科，為在台灣推行國語預先培訓人才。後來，抗戰勝利，台灣光復，為推行國語前往台灣的學者達100多人，對於推進國語的普及起了巨大作用。

1946年，參與創建了九三學社，並被選為九三學社第一屆理監事聯席會議常務監事。

1949年，北京剛解放，黎錦熙就被毛澤東指定和吳玉章、馬敘倫、范文瀾、成仿吾、郭沫若、沈雁冰7人組成“中國文字改革協會”（中國文字改革委員會的前身）。

第一、二屆中央理事會理事，第三、四、五屆中央委員會常委。

九三學社：黎錦熙不僅是一個語言學家，一個學者，同時又是一個社會改革家，一個始終為了中國的富強、進步，貢獻了其畢生精力並做出巨大貢獻的人。黎錦熙對祖國神聖領土台灣省的國語運動的關懷和貢獻，更是功不可沒。

中國人民大學創始人吳玉章：1926年趙元任、錢玄同、黎錦熙等人在國語羅馬字拼音研究委員會擬定國語羅馬字拼音法，這就使中國文字改革工作大大地進了一步。

原國務院總理周恩來：1958年，“錢玄同、黎錦熙、趙元任等人制定‘國語羅馬字’的功勞是不能不承認的。

原國家主席毛澤東：黎錦熙，著名的歷史學家，著名的文字學家。