漫川中學

學校創建於1956年，現有40個教學班，2274名學生，149名教職工。校園面積33325平方米，建築面積14472平方米，綠化面積2800平方米。2007年8月被商洛市教育局命名為市級標準化普通高中。

校園依山傍水，環境優美，三季有花，四季披綠，景色宜人，交通便利，為師生工作學習和生活提供了得天獨厚的條件。漫川關鎮位於山陽縣東南部，南與湖北省鄖西縣接壤。鎮政府駐地漫川關鎮街道村，北距縣城95Km，南距鄖西縣上津鎮15Km。全鎮轄娘娘廟、萬福、南坡、紙房、閻家店、街道、小河口、前店子、喬村、水碼頭、箭河、猛柱、街道居委會，12個行政村，l個居委會， 70個村民組；總人口 13956人，城鎮人口1318人，佔9.44%。耕地12030畝，鎮域面積104平方公里，人口密度34.2人/平方千米。

農業以種植業為主，糧食作物以小麥、玉米、水稻為主，甘薯、豆類次之；經濟作物花生、芝麻佔據一定位次。林地面積 11萬畝，森林覆蓋率52%，林區主要分佈於鄖嶺、猛柱山、太平山、賀家嶺等地；經濟林種主要以核桃、板栗、魔芋、油桐、柑桔為主，到2002年核桃達2070畝，板栗4575畝，油桐2 190畝，魔芋705畝；柑桔1970畝；中藥材以薯芋、丹參、二花、連翹。2002年薯芋種植面積達l．8萬畝，丹參1500畝；二花1000畝；連翹1000畝，產業結構調整后，糧經比達1：9。畜牧業以戶養家畜為主；豬年發展達7240頭；牛年發展達318頭，羊年發展達2300隻，年產值佔到農業總產值的16.8。

主要以小型為工業為主。如木器加工、車輛修配、傳統火紙加工業等。鄉鎮企業主要以私營企業和個體工商戶為主。

2001年新籌建的金川公司200噸薯芋乾燥物生產線和亨州公司150噸薯芋乾燥物生產生產狀況良好，實現收入615萬元，上交稅金37萬元，個體企業累計達44戶，個體工商戶新發展20戶，累計達504戶。實現收入2600萬元，上交稅金46萬元。2001年漫川關鎮被省政府列為20個小城鎮建設鄉鎮之一，規劃已完成，在2004年底全面完成建設任務，形成開放的新型經濟區。2002年國內生產總值7537萬元，工農業總產值3637萬元，其中農業總產值2937萬元，工業總產值700萬元，鄉鎮企業總產3900萬元，一、二、三產業比例為38.97：9.29:51.74，財政收入65萬元。漫川薄嶺電站2000年以來全鎮市政建設共投資4300萬元，其中政府財政投入720萬元，利用市場機制吸引社會資金投資2580萬元；改造河流2條，修築河堤1300米。建造大橋4座，硬化路面2500米，開發建設7條街道，形成了具有一定規模的綜合性商貿市場，市場交易額達925萬元，形成了以商貿和農副產品的非公有制經濟小區。

全鎮共有中、小學33所，在校學生4627名，適齡兒童入學率達100%。教育教學質量不斷提高，其中漫川中學是全縣重點中學之一，2001年通過擴建和新建，教學面積達7800平方米。建國後向大專院校輸送新生478名，其中本科145名，大專182名，有22人出國留學成為碩士、博士等。各類專人才21人，已實現小學普及六年義務教育，並進入“普九”義務教育實質性階段，有望年底達標文化、廣播、電視事業得到較快發展組織輔導使文化活動開展的有聲有色、豐富多彩。廣播覆蓋率為91.7%，有線電視發展用戶達2135戶，有線電話擴容2200門，新建2座移動通訊發射基塔，新增手機用戶1000戶，新增網際網路用戶8戶，電視覆蓋率為100%，鎮村組三級衛生服務網路進一步建立健全，擁有地段醫院l所，病床位54個，新增25張，街區醫療門診部9所，鎮村各級衛生院（所）總數達28個，農村有醫療站的村佔到全村數的100%。

學校圍繞“德育為首，依法治校，質量立校，科研強校，改革活校，民主理校，和諧興校，安全穩校”的辦學思路，堅持“以人為本，讓學生享受和諧教育，為學生未來發展奠基”的辦學理念，按照“把學校規劃好、建設好、管理好、發展好，使學校成為溫馨的家園、生態的公園、文化的聖園、成長的樂園、和諧的雅園”的辦學意識，以“辦人民滿意的學校，做人民歡迎的教師，育合格特長的學生”為辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，各項工作取得了顯著成績。

學校先後獲得“商洛市提高普通高中教育質量先進單位”“商洛市先進教育集體”“商洛市創建和諧班子先進單位”“山陽縣文明校園”“山陽縣先進教育集體”“山陽縣基層普通高中高考旗幟單位”等榮譽。學校黨支部被山陽縣委授予“標桿支部”，團委榮獲商洛市“五四紅旗團委”。校刊《旭日》報在全國素質教育成果展中被評為優秀校報校刊，2007年榮獲第二屆全國校園社團報刊一等獎。

一、指導思想 堅持“教育發展，科研先導”的教育思想和我校“以人為本，科研興校，嚴謹治學，特色突出，全面發展”的教研理念，立足校本教研，研究學校教育教學中的實際問題，培養學習型、研究型教師，為大面積提高我校教育教學質量和實現學校可持續發展搭建平台。

二、總體目標、具體目標和階段目標 總體目標：完善體系、形成機制，培養隊伍、推出成果，改進教師教學方法和學生學習方式，結合我校承擔的省級基礎教育科研課題--《中學各學科提高課堂教學實效性的教學策略研究》構建有利於促進學生全面發展的課堂教學模式和學生評價，取得階段性成果和最終研究成果，保證於2010年8月順利結題。從而不斷提高我校教師的科研能力和水平，使我校教育科研工作邁向一個新台階。

三、保障措施

1、領導高度重視、積極參與管理、研究，努力創造條件，從各方面大力支持教科研工作。

2、制定具體管理措施，將教科研管理工作納入學校常規考核之中，對成績突出的科研組、個人、科研成果、科研論文學校要從物質和榮譽等方面給予獎勵和支持。

3、為教研工作提供必要的教科研信息資料、圖書、設備、器材等。

4、教科研經費納入學校預算，保障教科研經費的投入。

5、組織圖書館、資料室、機房、電子備課室、實驗室的教師協助教科研活動的開展。