化工工藝

化學生產過程一般地可概括為三個主要步驟：

為了使原料符合進行化學反應所要求的狀態和規格，根據具體情況，不同的原料需要經過 凈化、提濃、混合、乳化或粉碎（對固體原料）等多種不同的預處理。

這是生產的 關鍵步驟。經過預處理的原料，在一定的溫度、壓力等條件下進行反應，以達到所要求的反應轉化率和收率。反應類型是多樣的，可以是氧化、還原、複分解、磺化、異構化、聚合、焙燒等。通過化學反應，獲得目的產物或其混合物。

將由化學反應得到的混合物進行分離，除去副產物或雜質，以獲得符合組成規格的產品。以上每一步都需在特定的設備中，在一定的操作條件下完成所要求的化學的和物理的轉變。

化學生產技術通常是對一定的產品或原料提出的，例如 氯乙烯的生產、甲醇的合成、硫酸的生產、煤氣化等。因此，它具有個別生產的特殊性；但其內容所涉及的方面一般有：原料和生產方法的選擇，流程組織，所用設備（反應器、分離器、熱交換器等）的作用，結構和操作，催化劑及其他物料的影響，操作條件的確定，生產控制，產品規格及副產品的分離和利用，以及安全技術和技術經濟等問題。現代化學生產的實現，應用了基礎科學理論（化學和物理學等）、化學工程和原理和方法、以及其他有關的工程學科的知識和技術。現代化學生產技術的主要發展趨勢是：基礎化學工業生產的大型化，原料和副產物的充分利用，新原料路線和新催化劑（包括新反應）的採用，能源消耗的降低，環境污染的防止，生產控制自動化，生產的最優化等。

早期的化學生產以經驗為依據，可稱為手工藝式的。在生產和科學的長期發展中，化學生產逐漸從手工藝式的生產向以 科學理論為基礎的現代生產技術轉變。但由於化學生產中的物質轉化的內容複雜，類型繁多，經驗性的生產技術仍然存在。化學工藝這一名稱，從上述發展來看，只宜用於仍主要根據經驗進行的化學生產。在高等學校的課程設置中，有工業化學和化學工藝學，兩種課程僅在名稱上不同，其內容均與上述化學生產技術的一般內容大體相似。

為了適應 中國的化工業的高速發展，中國的大部分院校基本都設有化工工藝這一重要專業。

培養從事化工生產領域的設計、運行與研究開發工作的高級 工程技術人才。

本專業學生主要學習以石油、煤、天然氣和礦石等為原料，通過轉化、分離、合成等 化工過程製取化工產品的原理、操作條件、工藝流程和設備設計。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握化工單元操作、化學反應工程和分離工程的基本理論；

2．掌握化工生產的基本原理、生產工藝過程與設備的 基礎理論、基本知識和設計方法；

3．具有對 化工生產工藝過程和設備設計的能力；

4．具有對 化工生產技術經濟分析與生產管理的初步能力；

5．具有對化工生產新工藝、新設備、新技術研究與開發的初步能力。

物理化學、化工原理、化學工程、化工設計。

物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、化工分離工程、化工工藝學、煤化學、催化原理、無機化學、有機化學。

金工實習、生產實習（認識實習與畢業實習）、計算機應用及上機實踐、課程設計（化工設備機械基礎、化工原理）、專業實驗、畢業設計（論文）。

畢業生能在 無機化工、環境保護、膠凝材料、冶金、能源等部門從事化工流程及設備設計、新產品、新工藝的開發，系統決策與優化，企業的 技術管理及有關科研、教學等工作。

工學學士。

化學工程，精細化工。