提學官

提學官，又稱督學，是明朝省級教育行政長官，由朝廷任命，其任務是巡視省內各府、州、縣學，檢查教學質量，選拔進入國子監學習和參加鄉試的生員。其職責在於監督明代儒學教育的實施和教育成效的測定，提學官並不是教官，也不是以任何一所學校的領導人的身份出現的，更不接受國家主管教育部門的領導，比如禮部。提學官只是作為學政的監督者出現的。提學官是國家教育行政中的一種部署，而不是構成學校內部管理體制的一個成分。

《明英宗實錄》，卷一七，正統元年五月壬辰，規定了提學官的十二條職掌，主要內容為：第一，督促生員踐履孝悌忠信禮儀廉恥等倫理道德，講究真才實學，為文要典實，習字要端正楷書。第二，考察生員的學業，對廩膳生進學六年以上，不通文理，罰其充當吏員；增廣生進學六年以上，不通文理，罷去生員資格，為民當差。第三，考察所屬學校的教官，對德行文學俱優的教官要以禮相待；對學問疏淺的教官先要警告，再考還無改進，則送吏部罷免；對貪淫不肖、罪行昭著的教官，具奏逮問。第四，提督學校之政，一律要遵守洪武年間的卧碑禁例。第五，督促地方官提調學校，管束師生教讀，維修校舍；如果地方官借故不管，則指實奏聞，朝廷據此給予降職、革職的處罰。第六，對於地方軍民利弊、官吏貪酷害人，可以從實奏聞；可以接受軍民人等的訴狀，但不能自己處理，案情輕的送府州縣處置，重則送按察司提問。第七，禁止生員投充他處的增廣生，詐冒籍貫，參加科舉考試。

總體來說，提學官全面負責一省的學政，包括科舉考試和學校一切政務。此外，還有監督地方官提調學校的職責，但不理錢糧刑名之政。

正統年間的敕書等對督學職責的規定，奠定了督學職責的基礎，以後的規定都是在此基礎上的修改、調整和補充。