包玉剛實驗學校

上海民辦包玉剛實驗學校（以下簡稱“包玉剛實驗學校”）的創辦人包陪慶教授、譚茀芸女士和蘇文駿先生志在將世界先進教育引介到中國，創辦一所世界級的優秀學校。

包玉剛實驗學校接受中外籍學生，位於上海，為非營利性質，所得收入全部投入學校的發展。

包玉剛實驗學校的優勢是雙語教育、全人教育、國際課程。

小學部位於上海市中心的長寧區武定西路，為走讀制，中學部位於上海近郊的松江區三新北路，提供英美模式的寄宿教育（亦可走讀）。9年級開設IGCSE課程。中學部已獲得國際文憑組織（IBO）授權，並於2015年8月，開設首次為期兩年的國際文憑大學預科課程。

2018年京領國際學校排名39。

● ● 2006年8月，創辦人經過多方考察和研究，決定在中國創辦包玉剛實驗學校。

● ● 2007年9月，包玉剛實驗學校小學部正式開學。首批招收1-3年級5個班級將近100名學生。

● ● 2007年11月，包玉剛實驗學校舉行落成典禮。全校師生、學生家長、創辦人、來自香港、上海、浙江、北京的各級領導參加了盛會。

● ● 2009年5月，全國人大常委會副委員長嚴雋琪百忙中親臨包校視察賜教。

● ● 2010年10月，小學部遷入新校區，位於上海市長寧區武定西路。

● ● 2011年10月，包校中學部松江校區正式啟用。

● ● 2012年10月，包校成功舉辦建校5周年慶典。楊振寧赴滬參加包玉剛學校教學樓命名儀式，此次前來參加慶典的還包括中國教育部原副部長吳啟迪教授，上海市政府翁鐵慧副秘書長、上海市教委尹后慶副主任，以及松江區區長俞太尉、副區長於寧等相關領導。 

● ● 2017年虹橋校區正式投入使用。

仁 Compassion

義 Integrity

平 Balance

發展全人教育

傳承中華文化

拓展國際視野

學校全心致力於

培養孩子熱愛學習

教授孩子流暢的中英文

鼓勵孩子獨立分析

激發孩子創新聯想力

播種對社會的責任心

增強孩子的領導力和團隊精神

發展全人教育是包玉剛實驗學校辦學宗旨的重要部分。包校注重孩子人生的完整發展，不光是學業優秀，同時也追求學生在人格上、心理上、體格上的均衡發展，以及道德、價值觀的優秀和完美。得到全面和充分的發展的孩子，才能面對學業和人生的挑戰，以積極的態度迎接挫折和阻礙，做出正確的選擇，更願意為社會和公眾服務。

哈佛、耶魯、牛津等世界一流大學也將學生是否在各方面完整發展，作為其考察、錄取新生的重要標準。

包校中學部致力於培養留學生。有初步計劃提供IB課程。中學教學以英文為主，40%的教師為外籍教師，著力打造英文語言環境，並安排去英、美的語言學習項目以及海外夏令營，但要另外付費，促進英語學習，接觸不同文化，增進了解，以便出國。

普林斯頓大學（Princeton）、耶魯大學（Yale）、牛津大學（Oxford）、斯坦福大學（Stanford）、芝加哥大學（University of Chicago）、普渡大學（Purdue）、西北大學（Northwestern）及麥吉爾大學（McGill Universities）、同濟大學、上海交通大學，香港大學和香港科技大學等。

• 雙語教育，國際化校園

• 中外混合課程，整合東西方教學優勢

• 英、美寄宿模式，全面關懷學業和身心發展

• 1:8的低師生比，確保個體關注和支持

• 教師隊伍資歷深厚，多於40%的教師為外籍教師

• 全人教育，社會責任感，獨立、合作、領導能力

• 高中籌備提供IB課程，為進入世界一流大學做準備

• 與海內外名校聯繫緊密，提供海外升學指導

• 導師團制度，由熊德勇監督，確保教育質量

包玉剛先生的座右銘是“持恆健身”。學生們通過體育活動增強團結，學會如何合作、遵守遊戲規則，以及如何面對成功和失敗。包校將定期舉辦校內外競技比賽，包括足球、籃球、游泳、排球，極限飛盤等。此外還將開設武術、舞蹈和高爾夫課程。包校所有學生都必須參加體育活動，每日鍛煉身體。（初中部走讀生可選擇不參與體育活動）在中學部，每位學生可以選擇自己感興趣的活動作為這一個季度的運動（一年分為三個季度），並且在一個季度結束后，會相應頒發獎盃。

視覺藝術以及音樂能陶冶學生的情操，培養創造能力，是包校教育中不可缺少的一部分，也是IB課程的組成部分。學校內設有許多琴房，可供學生在休息時間自由練習。學校提供的活動包括合唱團、交響樂隊、繪畫、陶藝及設計。

小學（1-5年級）課程，是以上海市二期課改課標為基礎，結合其它主要國際課程的元素、資源和施教策略，由中外教育顧問、專家精心設計而成的優質課程。

獨特的雙語學習環境是包校課程的重要特色。我們是世界上為數不多的幾所將中外籍學生混合編班，中英文同堂授課的學校。學生不僅學習中英文兩種語言，更能做到中西互學、文化交流。另外，中英文作為教學語言在藝術、音樂、體育和計算機課程中有充分運用和體現，確保沉浸式語言教學與具體課程教學自然融合。此外，一些科目採取雙語授課以確保學生用兩種語言理解相關學科技能和概念。儘管每年各學科的雙語程度不盡相同，隨著學習的深入，學生可以逐漸融入雙語學習環境。

包校定期舉行單元測驗和期中、期末考試檢測學生課業進展情況。從3年級開始，全體學生需參加國際學校測試即全英語數學學校的學生測試，測試為我們就閱讀、寫作和數學方面與世界各地國際學校學生相比較提供了對比標準和衡量依據。該評估測試 是以英語進行的。

我們為學生提供綜合平衡的課程項目，以幫助每個孩子充分發展自己的潛能。通過實施品格教育計劃和推出一系列常規的體育和藝術活動，發展全人教育體系，關注學生品格教育，培養學生具備對社會其他成員的尊重、責任感和服務意識。

學生畢業頒發上海市小學畢業證書。

不管是做化學實驗，表演莎士比亞戲劇或者跟同學一起完成數學課題，我們的教學都以項目為中心，形式多樣，激發學生的興趣和探索精神。在小學期間，我們追求知識傳授和技能培養的平衡，以最好地幫助學生迎接中學和大學階段的學習挑戰。

包玉剛實驗學校體育項目非常豐富。體育課會有足球，籃球，曲棍球，壘球，游泳，羽毛球，乒乓，田徑等許許多多的體育項目，下午休息時間都有籃球隊，足球隊，和游泳隊的訓練。學校也有許多體育健將。

包校通過一系列的社區活動鼓勵學生們建立社會關懷意識和公共服務精神。包校曾派遣過師生前往四川地震災區的磁峰學校探望，捐贈物資和書籍，與當地師生互動，通過幫助他人培養學生的社會責任感和博愛之心；並定期舉辦敬老日活動，發揚敬老愛幼的中華傳統美德，從小養成孩子的感恩意識。

學院制度是包校特色，對學生進行獨立性、責任感、團隊精神等“軟能力”的培養。在學院制度下，學生分屬於打破年級和年齡界限的“春”（綠色）、“夏” （黃色）、“秋”（紅色）、“冬”（藍色）四個學院，學校將會發給每個孩子一件和他/她的學院一樣顏色的襯衫，代表他們已經加入了這個團體了。同學院的學生彼此親如兄弟姊妹，共同在運動會等校際活動、年級活動中，通過自己的努力為王老師所在學院爭取榮譽和積分。

學生會由16個優秀的3-5年級學生組成，其中職位有：班級代表，學院院長。學生會會舉辦許多公益活動，鍛煉社交能力與領導力。

包玉剛實驗學校中學部提供寄宿和走讀教育，男女同校同宿，有6至12年級，位於上海歷史悠久的松江區，坐落於環境優美寧靜的泰晤士小鎮。我們提供優質嚴謹的學術課程，旨在培養學生進入世界優秀大學深造。包校中學部以英美寄宿制教育模式為藍本，致力於為學生打造一個豐富多彩、富於支持的學習環境，讓教育超越課堂，幫助學生在豐富的校園活動中砥礪品格、培養領導技能，迎接21世紀的各種挑戰。

包玉剛實驗學校中學部採取寄宿教育，因為寄宿教育可以更好地提供全人教育。寄宿教育所帶給學生的經驗是非常有用的。優秀的寄宿教育可以保持教育的連貫性，提供無間斷的學業支持，培養學生的獨立性和責任感，建立終生受益的人際關係，讓學生的生活更有規律，遠離不良誘惑，貼合社會主義核心價值觀。包校寄宿教育採用歐美一流寄宿學校管理模式，促進學生全方位發展

在包校中學部，每個學生均安排有專門的學業導師。學業導師將督促學生的學業，同時指導學生如何安排時間，在學習、藝術、體育和誰活動之間取得平衡。學業導師與生活導師緊密配合，全面了解學生的發展情況，並與家長及時溝通。

六到八年級的“上海課程修改版配合國際教學方式”課程，是以上海課程為基礎，結合英國國家課程。該課程緊密結合併運用中國課程和國際課程的標準與實踐，廣泛地推廣中文和英文在學校生活中的使用，讓學生了解自己母語的文化並為其精華之處感到自豪，同時也樂意接納其他國家優秀的文化。學生將在這三年中學習九門課程，它們分別是中文、英文、數學、人文（包含歷史和地理）、科學（包含生物、物理和化學）、音樂、藝術、體育和信息技術。藝術、音樂、計算機和體育學科將以全英文授課；數學、科學和人文則以雙語授課。

中國大陸籍學生要求參加包玉剛實驗高中入學考試（直升考），以此獲得初中文憑。英文和數學的學科能力評估，學生還需參加國際學校評估，此項考試採用國際學校評估基準，測試學生的閱讀和寫作能力，以及數學技能。

學生將在九至十年級期間學習國際中等教育證書課程（IGCSE），該課程是由劍橋國際考試委員會授權，並在超過110個國家裡使用的最廣泛的國際課程。從九年級開始，大約85%的授課語言將為英語。在IGCSE課程階段，學生將學習五門必修課與一門選修課。必修課包括英文、中文、科學、數學和歷史。選修課包括音樂、電腦科學、戲劇、藝術與設計、社會學。

學生將在十年級學年末參加由劍橋國際考試委員會組織的考試並獲得相應的學科證書。

十一、十二年級，包校為學生開設國際文憑課程（IBDP），該課程在世界140個國家中被廣泛採用，並得到世界眾多大學的認可。

我們實行雙語一體化教學體制。學生在各科的課堂學習以及整個的學校生活中都置身於英文和中文環境。這種浸潤式的雙語教育確保學生全面掌握和使用兩種語言。中學部則將重點放在學生的學術語言的培養上。

包校將根據學生興趣組織辯論、學生報社、戲劇、園藝、國際象棋、西班牙語等社團活動，以此鍛煉學生的領導能力，組織能力和團隊精神。

學生們也可以自己組成社團，自由選擇感興趣的活動。

包校寄宿教育在學業和素質培養上把握平衡，為學生提供更多的時間和機會參加音樂、美術、寫作、運動等訓練，挖掘和發展其愛好與特長。包玉剛實驗學校有足球隊，游泳隊，籃球隊，乒乓球隊……這些團體曾經參加過許多友誼賽。包玉剛實驗學校還設有合唱團、弦樂團、爵士樂團和鋼琴俱樂部。

包校中小學部分為4個學院，分別為春天Spring（綠）夏天Summer（黃）秋天Autumn（紅）冬天Winter（藍）

我們通過常規化的單元測試、學期考試以及標準的國際考試對學生的各科成績進行評估。另外，學生也參加上海的初中畢業考試。

在京領新國際所發布的“2019中國國際學校競爭力排行榜”中，位於美國本科方向第38名，英國本科方向第29名

2021年4月，位居2021胡潤百學·可招收中國籍學生的中國國際學校80強榜單第位1位。

2021年5月18日，福布斯中國聯合麋麓教育集團、中國銀行正式發布2021國際化學校年度評選榜單，包玉剛實驗學校排名第4。