化學學習論

作　者：吳俊明，王祖浩，劉知新 著

叢 書 名：學科現代教育理論書系出 版 社：廣西教育出版社ISBN：9787543525078 出版時間：2007-02-01版　次：2頁　數：279裝　幀：平裝開　本：32開所屬分類：圖書 > 科學與自然 > 化學

《化學學習論(學科現代教育理論書系)》從系統觀點出發，討論了化學學習論的一般問題以及化學學習系統、化學學習條件和化學學習準備、化學學習目標、化學學習過程、化學學習方法、化學學習策略、化學學習能力、化學學習的內在動力系統等基本問題。

吳俊明，1944年10月生，江蘇泰州人，漢族。1965年揚州師範學院化學系化學專業畢業，1982年華東師範大學化學教材教法研究生畢業，獲教育學碩士學位。歷任中學教員、揚州師範學院化學系副教授、院教育科學研究所教材教法研究室主任，兼任江蘇省化學教學研究會常務理事、江蘇省化學化工學會教育專業委員會委員等職。現任上海師範大學化學系副教授、碩士研究生導師、系實驗中心主任。主要研究方向為化學教學理論與實踐、化學實驗、計算機輔助化學教學，以及化學教育測量和評價與化學課程理論等。

主編和合作的著作有：《中學化學教師教學基本功講座》、《化學教學詞典》、《中國中學教學百科全書·化學卷》、《中學教學全書·化學卷》、《國際化學奧林匹克競賽輔導講座》、《中學化學實驗研究導論》等，在重要學術刊物上發表化學教育、教學、課程研究論文20餘篇，主持編製的計算機輔助化學教學軟體列入國家“七五”重點科技攻關項目並通過鑒定。

王祖浩，1958年生，浙江蕭山市人。1986年北京師範大學化學教育專業研究生畢業，獲理學碩士學位，1992年晉陞副教授。現任浙江教育學院學術委員會委員、化學室主任，兼中國化學會《化學教育》雜誌編委。發表論文30餘篇，參與《無機化學》、《中國中學教學百科全書·化學卷》、《化學問題思維策略及其應用》（主編）等書的編寫，主持的課題“化學學科教育課程建設的理論與實踐”獲1993年浙江省高等師範院校優秀教育教學成果二等獎。

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總序

序

前言

緒論

第一節 化學學習論的研究對象、內容和意義

一 化學學習論的研究對象和內容

二 研究化學學習論的意義

第二節 化學學習論的形成和學科間聯繫

一 化學學習論的形成

二 化學學習論的學科間聯繫

第三節 化學學習論的研究方法

一 經驗總結與理論思維結合

二 內省思辨與觀察實驗結合

三 系統方法與分析解剖結合

四 歷史研究與邏輯方法結合

五 定性研究與定量研究結合

第一章 化學學習系統

第一節 化學學習系統

一 化學學習系統的組成與環境

二 化學學習系統的功能與結構

三 化學學習系統的控制與運行

四 化學學習系統的特點

第二節 化學學習的分類

一 化學學習的分類原則

二 化學學習的分類

第二章 化學學習條件與化學學習準備

第一節 化學學習的一般條件

一 化學學習者的內在條件

二 化學學習的物質條件

三 化學學習的組控條件

第二節 化學學習的特殊條件

一 不同學習內容的特殊條件

二 不同目標水平的特殊條件

三 不同方式、方法的特殊條件

第三節 化學學習準備狀態

一 化學學習準備狀態

二 化學學習的最佳期和最近發展區

三 化學學習準備工作

第三章 化學學習目標

第一節 化學學習目標架構

第二節 知能領域的化學學習目標

一 認知目標分類研究概述

二 化學學科知能目標的建立

第三節 品德情感領域的化學學習目標

一 品德情感領域的基本學習要素

二 品德情感學習目標分類

第四節 實驗技能領域的化學學習目標

一 一般動作技能的學習目標分類

二 化學實驗操作技能目標體系

第五節 化學學習目標的具體實施

一學期、單元和課時目標的制定

二化學學習目標的達成測試

第四章 化學學習過程

第一節 化學學習過程概述

一 化學學習過程的“宏觀”分析

二 化學學習過程的特點

第二節 化學知識的學習過程

一 化學概念的學習過程

二 化學原理的學習過程

三 元素化合物知識的學習過程

四 化學知識學習的一般過程

五 制約化學知識學習過程的因素

第三節 化學技能的學習過程

一 化學實驗操作技能的學習過程

二 化學計算技能的學習過程

第四節 化學學習過程的一般結構

一 化學學習行動環節 的一般結構

二 化學學習活動的環狀結構

第五章 化學學習方法

第一節 化學學習方法概說

一 化學學習方法的形成

二 化學學習方法的特點

第二節 化學學習方法的分類

第三節 化學學習的外部活動方法

一 閱讀

二 聽課

三 觀察

四 筆記

五（提）問題

六 表達

七 練習

八 實驗

九 概括、總結和複習

第四節 化學學習的內部思維方法

一 化學學習中的抽象思維方法

二 化學學習中的形象思維方法

三 化學學習中的符號思維方法

第五節 化學學習的綜合方法

一 常用的化學學習策略

二 化學學習的綜合方法

第六節 化學學習方法的科學選擇和優化

第六章 化學學習策略