初中科學教學設計

王繼新，男，1963年生。華中師範大學信息技術系教授、碩士生導師。

1980年至1984年就讀於華中師範大學物理系，畢業后留校工作。

1994年至1997年在職學習，獲電路與系統工學碩士學位。1993年至今，歷任華中師範大學電教中心副主任、信息技術系副主任、信息技術教育應用研究所所長。

主要研究領域為教學系統設計和遠程教育的理論與實踐。近年來，公開發表教育技術領域學術研究論文20餘篇，主持編寫普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《遠程教育原理與技術》和湖北省中小學地方教材等10餘本，先後主持和參與國家、省部級科研項目9項。現兼任中央電教館全國教育技術研究學術委員會委員、全國中小學教育技術能力等級考試專家組成員等職務。

楊九民，男，1969年生。華中師範大學信息技術系教授、碩士生導師。

1987年9月至1991年6月在華中師範大學電化教育系攻讀學士學位，畢業后留校任教。

1995年9月至1996年6月就讀於北京師範大學教育技術學專業，1999年獲教育技術學碩士學位。

2006年9月至今在華中師範大學心理學院在職攻讀發展心理學博士學位。

現任信息技術系教學副主任，湖北省教育技術實驗教學示範中心主任，華中師範大學基礎教育學習資源研究中心主任。近年來主要從事教育技術理論與實踐研究工作，先後主持和參與國家、省部級科研項目6項，主持編寫《教學系統設計理論與實踐》、《現代教育技術》等教材6本，發表學術論文10餘篇。

第一單元 信息化環境下的教學設計概要

第一節 教學設計的基本概述

第二節 教學設計的一般環節

第三節 信息化教學設計方法

第二單元 初中科學課程標準解讀與課程教學

第一節 初中科學課程標準分析與解讀

第二節 新課程標準下的科學課程教學設計

第三節 初中科學課程教學類型與教學模式

第三單元 科學課程課堂教學設計指導

第一節 新授課教學設計指導

第二節 複習課教學設計指導

第三節 實驗課教學設計指導

第四節 活動課教學設計指導

第四單元 新授課教學設計案例集錦

第一節“生物個體的繁殖與發育”教學設計

第二節“激素對生命活動的調節”教學設計

第三節“透鏡”教學設計

第五單元 複習課教學設計案例“力”教學設計

第六單元 實驗課教學設計案例集錦

第一節“光的直線傳播”教學設計

第二節“質量守恆定律”教學設計

第七單元 活動課教學設計案例集錦

第一節“使帶火星木條復燃的是否一定是純氧氣”教學設計

第二節“窺視地球內部的窗口——地震”教學設計

第八單元 初中科學課程個性化教學指導

第一節 課程教學個性化的含義、基礎與原則

第二節 初中科學課程個性化教學實施與評價參考文獻