盛曉明

1978－1982就讀於中國人民大學哲學系，1982－1985就讀於中國人民大學研究生院，獲碩士學位。在學期間，隨苗力田、李質明教授學習康德哲學。1985年開始在浙江大學哲學系任教，1991年聘為副教授，著寫過《自我與超越》（1990年上海人民出版社出版），教材《古今西方哲學》（1990年浙江大學出版社出版），以及論文十餘篇。

1994.9-1996.9獲包氏獎學金，赴日本東京大學進修，為廣域科學研究科、科學史與科學哲學學部的客座研究員。回國後轉向科學哲學的研究與教學。著寫了專著《話語規則與知識基礎――語用學維度》（2000年學林出版社出版），發表了“康德的先驗演繹與自相關性問題”（《哲學研究》1998.6），“哈貝馬斯的重構理論及其方法”（《哲學研究》1999.10），“地方性知識的構造”（《哲學研究》2000.12），“對庫恩的兩種解讀”（《自然辯證法研究》2000.5），“從科學的社會研究到科學的文化研究”（《自然辯證法研究》2003.1），“巴黎學派與實驗室研究”（《自然辯證法通訊》2005.3）等論文二十餘篇。翻譯出版了《知識與權力——走向科學的政治哲學》（[美]約瑟夫·勞斯著，2004年北京大學出版社出版）和《科學技術論手冊》（[美]希拉·加撒諾夫等著，2004年北京理工大學出版社出版）等譯著。主持參與了“科學文化的演變及其動力學模型”等多項國家或省部級社會科學基金項目。

盛曉明.地方性知識的構造[J].哲學研究,2000,12:36-44+76-77.

盛曉明.“科玄之戰”百年反思[J].浙江大學學報(人文社會科學版),2016,01:5-14.

郭喨，盛曉明.哲學家直覺的構造及其正當性反思[J].科學技術哲學研究,2016,05:42-49.

郭飛，盛曉明.社會治理創新的職業路徑[J].社會科學戰線,2015,07:200-206.

盛曉明.常規科學及其規範性問題——從“小生境”的觀點看[J].哲學研究,2015,10:109-114.

郭喨，盛曉明.新工具與實驗哲學的未來[J].自然辯證法研究,2014,07:9-14.

盛曉明.後學院科學及其規範性問題[J].自然辯證法通訊,2014,04:1-6+125.

盛曉明.從本體-歷史的觀點來看[J].哲學研究,2012,04:96-102+128.

葉芬斌，盛曉明.生態位視域中技術進化的經驗研究[J].自然辯證法研究,2011,12:46-52.

王華平，盛曉明.“錯覺論證”與析取論[J].哲學研究,2008,09:93-99+129.

盛曉明，陳海丹.從實驗室研究看認知文化[J].科學學研究,2007,06:1041-1046.

盛曉明.巴黎學派與實驗室研究[J].自然辯證法通訊,2005,03:64-70+111.

王華平，盛曉明.社會建構論的三個思想淵源[J].科學學研究,2005,05:592-596.

盛曉明.從科學的社會研究到科學的文化研究[J].自然辯證法研究,2003,02:14-18+47.

史習，盛曉明.客觀主義疾病觀之殤——論生物醫學視野下的功能概念[J].自然辯證法通訊,2016,03:137-143.

盛曉明，郭喨：重塑專家信任，防範民粹主義[R].教育部簡報（大學智庫專刊）,2016（16）.

課題：

教育部社科重大課題“科學精神、科學道德、科研倫理和學術規範的重塑和構建研究”等多個項目。

作為科學哲學學科帶頭人，多年來積極地開拓新的學科研究領域，如科學的社會研究、科學的文化研究、科學哲學的自然主義轉向，並且積極參與了“語言與認知”（國家985Ⅱ期）創新基地的籌建與研究工作。

2009年基於“博雅專精，明體達用”的理念，構建按大類培養人文學人才的新模式，獲得國家級教學成果二等獎，該成果同時獲2009年浙江省教學成果獎一等獎

2010年5月主講的課程“當代科技哲學”被評為“國家精品課程”（國家級）

2010年3月獲得浙江省高等教學名師獎（省級）

2013年6月主講的課程“當代科技哲學”被列入第三批國家級精品資源共享課（國家級）

2014年11月獲得寶鋼優秀教師特等獎提名獎（國家級）

2014年文史哲通識課程建設的精品化與公開化，獲得國家級教學成果獎二等獎，該成果同時獲2014年浙江省教學成果獎一等獎