濱水景觀設計

《高等院校環境藝術設計系列教材·濱水景觀設計(附光碟)》的主體結構分為六章節，涉及濱水空間的基本概念、發展歷史、前沿課題、規劃設計的方法以及相關案例分析，著重解決濱水空間的親水活動和環境生態保護規劃與設計方面的相關問題。

《高等院校環境藝術設計系列教材·濱水景觀設計》內容簡介：面對快速的城市化進程，水資源短缺和水體污染問題也日益嚴重。作為城市生態環境和城市開放空間的重要組成部分，濱水空間的安全、美觀和高效越來越受到規劃和管理部門的重視，成為當今城市生態學研究的重要課題。

第一章 濱水景觀的基本環境形態特徵

1．1 水的特性和寓意

1．1．1 水的基本形態

1．1．2 水的特性

1．2 水與生存環境

1．2．1 城鎮與水的聯繫

1．2．2 中國傳統園林的水景構築

1．3 濱水環境設計理論發展與前沿課題

1．3．1 濱水環境設計理論發展軌跡

1．3．2 濱水環境研究的前沿課題

第二章 濱水景觀設計的範疇和方法

2．1 城市功能與空間結構

2．1．1 城市肌理

2．1．2 城市功能

2．2 濱水景觀設計範疇

2．2．1 濱水空間環境範疇

2．2．2 濱水空間的環境更新

2．2．3 濱水空間的管理維護

2．3 濱水景觀的設計原則

2．3．1 保護與開發平衡的原則

2．3．2 安全與城市功能相結合的原則

2．3．3 突出濱水空間公共性的原則

2．3．4 積極推動公眾參與的原則

2．3．5 延續和挖掘深層的地域文化涵義的原則

2．4 濱水景觀設計方法

2．4．1 視覺形態法

2．4．2 城市設計法

2．4．3 場地文脈法

2．4．4 功能設計法

2．4．5 生態設計法

2．4．6 綜合設計法

2．5 濱水景觀設計步驟

2．5．1 設計核心目標

2．5．2 環境對象描述

2．5．3 既往研究與相關設計案例收集分析

2．5．4 場地分析與評估

2．5．5 策劃與概念形成

2．5．6 設計深化

2．5．7 設計結果的預測

2．5．8 設計修正

2．6 公眾參與主導的濱水景觀規劃設計

第三章 濱水景觀的生態保護規劃與設計

3．1 保護水質和處理水污染，利用水資源

3．1．1 水質污染的檢測和評價

3．1．2 截污

3．1．3 水資源利用

3．1．4 污水處理

3．2 保護和建立完善的生態體系

3．2．1 建立水岸植被緩衝帶

3．2．2 濕地保護和建設

3．3 運用天然環保材料和做法

3．3．1 天然材料的使用

3．3．2 柔性水工結構的使用

3．4 採用可再生能源

3．5 生態教育

第四章 濱水景觀的親水設施規劃與設計

4．1 親水的概念和內容

4．1．1 親水的意義

4．1．2 親水活動分類

4．1．3 親水活動的空間範疇

4．1．4 親水場地設施

4．2 親水設施的規劃

4．2．1 規劃目的和重點

4．2．2 親水設施規劃步驟

4．3 親水設施設計

4．3．1 水邊際設計

4．3．2 運動設施設計

4．3．3 公共服務設施設計

4．3．4 信息情報標識設計

4．4 濱水空間和親水設施安全管理

4．4．1 濱水空間的管理機構組織框架

4．4．2 親水設施的管理維護

4．4．3 親水空間的植被維護

4．4．4 安全信息管理

第五章 濱水景觀的細部設計

5．1 邊際駁岸

5．1．1 堤防

5．1．2 駁岸

5．1．3 灘地

5．2 鋪裝材料和色彩

5．2．1 柔性材料

5．2．2 木材

5．2．3 粘性材料

5．2．4 石料鋪面

5．3 植物造景

5．3．1 喬木

5．3．2 灌木及地被

5．3．3 水生及濕生植物

5．4 景觀照明

5．4．1 景觀照明目的

5．4．2 景觀照明設計方法

5．4．3 水景照明設計

第六章 濱水景觀的優秀設計案例分析

6．1 濱河規劃與設計

6．1．1 特茹河和特蘭考河公園

6．1．2 天津海河

6．1．3 廣州珠江口地區濱水環境規劃設計(佐佐木事務所方案)

6．1．4 鐵錨公園

6．2 濱湖規劃與設計

6．2．1 南京鐘山風景區景觀規劃

6．2．2 杭州西湖湖濱規劃

6．3 濱海規劃與設計BoO1住宅展濱海公共空間

6．4 濕地規劃與設計

6．4．1 西溪濕地公園

6．4．2 紹興鏡湖濕地公園

6．4．3 香港濕地公園

6．5 城市水系規劃一波士頓翡翠項鏈

附錄 濱水景觀設計教學課程案例——中央美術學院建築學院景觀設計專業

一、中央美術學院景觀設計專業教學體系

1．1 中國環境藝術專業發展的社會背景

1．2 中央美術學院環境藝術專業的培養方式

1．2．1 專業結構

1．2．2 辦學特點

1．2．3 景觀設計課程設置

1．3 專業課程教學特點

1．3．1 制定嚴格的教學大綱

1．3．2 理論聯繫實際

1．3．3 強調多樣性和實踐性教學

1．3．4 完善環境藝術設計專業教育和今後的展望

二、主幹課程一濱水空間景觀設計課程設置目的和要求

2．1 課程教學目的

2．2 課程教學方法

2．3 課程教學內容

三、課程設計選題要求

3．1 課題真實性要求

3．2 設計範圍恰當

3．3 設計要求明確

四、基地踏勘和資料分析

五、學生設計案例

5．1 濱湖景觀設計

5．2 濱河景觀設計

5．3 濕地景觀設計

5．4 環境改造生態主題設計

5．5 文化主題濱水景觀設計

參考書目