劉寶林

劉寶林

1940年出生，遼寧義縣人，教授，哈爾濱醫科大學公共衛生學院教研室主任。擔任衛生部全國高等醫學院校預防醫學專業教材評審委員會委員、衛生部全國衛生標準技術委員會學校衛生分委會委員、《中華預防醫學雜誌》主要審稿人等16項社會學術兼職，並受聘為全國高等醫學院校規劃教材《兒童少年衛生學》副主編、1964年畢業於哈爾濱醫科大學衛生系，留校任教。30多年來，從事兒童少年衛生學的教學和研究工作。作為碩士研究生導師，已培養出7名碩士。在兒童少年生長發育方面開展了一系列研究，尤其對骨骼發育的研究取得顯著成果，“兒童生長發育的骨齡研究”曾於1983年獲黑龍省人民政府優秀科技成果三等獎。1990—1993年主持完成了國家自然科學基金中標資助項目“學齡兒童骨骼發育的動態分析及城鄉對比研究”。已出版專著、教材7部，如主編《青春期發育及保健》、《骨骼發育的研究及應用》等、發表第一作者學術論文40多篇，代表作有“女性青春期骨發育的動態觀察”、“兒童骨皮質發育的年齡特徵”、“學齡兒童手腕骨發育的城鄉對比研究”、“對判定兒童骨齡方法的評價”等。共獲省部級科技進步獎5項。1993年獲黑龍江省優秀教師稱號。1996年度獲國務院頒發的國家政府特殊津貼。崇尚的人生格言：“該得到的榮譽卻未得到，比不該得到的榮譽而得到要好得多”，“珍惜寶貴時光”。

劉寶林：書畫藝術家

劉寶林，字文戈，號清幽舍主人，1966年生，山東臨沂人。多年來致力於國學研究，精史論、鑒賞，旁涉詩詞小說，在書畫藝術上，曾就教於張仃、歐陽中石、李鐸諸先生，畫風超塵脫俗，極具哲學意蘊和文人情懷，作品曾作為國禮贈送給韓國副總理金振杓。有《王羲之傳奇》、《中華大酒典》、《蒙山沂水文化典藏》、《沂蒙傳統藝術大觀》、《中國美術家大系。劉寶林卷》等十餘部作品行世。現為當代文人畫院副院長。

述評六合論天地 吞吐八荒攬古今

——劉寶林印象

易達

寶林自幼苦讀史書，不遺餘力，博聞強記，探本求源，通匯之餘，泯具象之紛繁，攝萬物之元精，情窮造化，學究天人，打下了深厚的國學功底，發表、出版了數以百萬計的學術著作。繼而茫茫藝林問道，漫漫萬里訪友，轉益多師，不拘一格，旁涉書畫，先後求教於張仃、歐陽中石、王學仲、李鐸等諸先生，操千曲而後曉聲，觀萬劍而後識器，再以哲學思想和國學精義總覽書畫藝術，則明優劣、辯高下、分雅俗、實現守常與通變的統一，豁然頓悟，“超然直入如來地”。

西方畫是科學的，而中國畫則是哲學的，畫的目的不是描摹色彩圖形，而是昧道、體道、悟道、載道、再現道，畫外之境，弦外之音，借題發揮，以畫刊文，文以載道，才是根本，有了此種境界，始能掌握中國畫的精髓，揮毫猶覺天地窄，吞吐八荒攬古今。所謂“畫者，文之極也”，大美之所託也，大者，無形為大，有容乃大，美者德者好之唯美，澹然無極而眾美從之；這種以“學養、文心、情懷”的詩書化境，自然物我互融、互納、互抑、互揚，使人棲居詩意人生的哲學化境，盡享天人合德之樂，而將繪事提升到文化和哲學的範疇，則與眾畫工區別開來，顯現出清新淡泊、靜遠雅逸的文人畫書卷氣。

太有至是指極有極限之義，就是至於極限，無有相匹之意，既包括了至極之理，也包括了至大至小的時空極限，放之則彌六合，卷之則退藏於心。由太極引及的思想講求陰陽平衡、動靜相宜、張弛有度、剛柔並濟，天地之間，世界之上，萬物與機緣，無時無刻不在變化。透過畫面則以虛實、黑白、濃淡、大小、前後、主次、疾緩、剛柔變化，畫內與畫外，啟發與聯想，詩詞與意境來體現，一意一念，一舉一動，隨心所欲，無不入法，盡得玄機，使人讀之有回味，再讀有反思。

寶林讀書、書法、繪畫、詩詞、寫作往往齊頭平進時，他大量地欣賞古今名畫，向海內外的真正名家請教。他更多地研究書法，臨摹古代名帖，其畫以書法入筆，以詩為境。書聖故里，羲之、真卿，兩代書家，晉韻古風，翰墨飄香。劉君追慕先賢，於室中遍掛古人書法名帖，晝夜臨摹，數九寒冬，不輟辛苦，臨池砥礪，廢筆無數，終有可觀。行楷之外，兼攻草書，融感知理解，尚能筆中有意，墨中含情，形神兼備，意到筆隨，心手兩暢。劉君作畫之餘，往往口占頓就借畫抒情題一小詩，儘是此時的所感所思，每每恰如其分，意味深長，令人拍案叫絕。

誠然，藝無止境，寶林的藝術來日方長，各方面還有待提高，相信他的路子正、方法對，登堂入室只是時日問題。