學術自治——大學之魂

剛剛跨進大眾化門檻的中國高等教育怎樣才能持續健康發展？中國高等教育現代化面臨的最大挑戰是什麼？中國高等教育管理深化改革向何處去？這是研究當代高等教育的中國學者正在深思的問題，也是本書所關注的。在對古今高等教育宏觀和微觀管理的歷史演變和現狀特點進行全面比較研究之後，作者得出的結論是，只有堅守學術自治這個最根本的辦學理念，並以完善的制度加以保證，中國高等教育事業才能真正興旺發達。

韓驊，男，58歲，湖北武漢人。1982年畢業於武漢師範學院中文系，獲文學學士學位。現任湖北大學教育學院教授，高教研究所所長。碩士生導師，高等教育學碩士點負責人和學科帶頭人。中國比較教育學研究會理事。

長期從事比較高等教育學研究。在《教育研究》。《比較教育研究》、《高等教育研究》、《中國教育報》等報刊雜誌上發表論文150餘篇，其中數十篇被《新華文摘》、《全國文科學報文摘》、《人大複印資科》，《高教文摘》等全文或部分轉載。著有《比較高等教育概論》（1997年，與人合著）、《比較教育學》（1999年，參編）。曾主持和參加多項教育科研課題，並多次獲得優秀科研成果獎

導言

第一章 中外高等教育管理的歷史比較

第一節 古代高等教育管理

一、中國

二、外國

三、小結

第二節　近代高等教育管理

一、中國

二、法國

三、德國

四、英國

五、美國

六、俄國

七、日本

第三節　分析與比較