孫愛軍

上海市“名校長工程”培養對象、上海市教育學會管理專業委員會會員、上海市教育學會小學外語專業委員會會員、虹口區青年教師協會理事、虹口區教育系統中青年骨幹教師培養工程導師、虹口區教育系統“十五”優秀中青年骨幹教師講師團成員。曾榮獲上海市園丁獎、上海市教育科研先進個人、上海市青少年科技節先進個人、“中國少年兒童手拉手地球村”活動優秀輔導員、虹口區先進工作者、虹口區教育系統優秀青年校長、虹口區教育系統三八紅旗手等榮譽稱號。主持編寫了兩本代表學校辦學成效、具有原創思想的專著《讓每個教師走向成功——教師自主發展和人文環境優化》和《小學雙語教學中的語言設計》。撰寫的論文《小學中高年級學生道德價值取向的實踐研究》獲全國教育理論研究成果一等獎；論文《優化學校人文環境，促進教師自主發展的實踐研究》獲2005年“黃浦杯”長三角教師專業發展徵文評選三等獎；論文《小學英語單元教學質量監控的理論與實踐研究》獲虹口區第七屆普通教育科學研究成果二等獎。主持開展的市級課題《優化學校人文環境，促進教師自主發展的實踐研究》研究成果獲上海市教育科學研究院第二屆學校教育科研成果三等獎、虹口區第八屆普通教育科學研究成果一等獎。