黑龍江省伊春林業學校

學校佔地158畝，建築面積7.1萬平方米，學歷教育在校生5237人，非學歷教育每年培訓各類人員3000人次以上。學校建有專業基礎實驗室32個、專業課實訓車間10個、擁有2583公頃的實驗實習林場，實驗實習設備總價值1550萬元。學校建有兩大中心、十大實訓基地，各項設備、設施行業一流。學校師資力量雄厚，有林業教學名師、高級程序員、網路工程師、註冊會計師、註冊稅務師、律師和高級技師等29人；全校雙師型教師在50%以上，其中省級重點建設專業雙師型教師均在80%以上，高級專業技術職稱佔31%，省、市級學科帶頭人30人；有中國職業教育傑出校長1名，黃炎培職業教育優秀教師1名，省職業院校教學名師1名，市優秀專門人才2名。

伊春林校是一所因林而生、因林而興、因林而名的中等職業學校，是目前我國北方國有林區僅存的林業中專，在黑龍江省重點實施大、小興安嶺生態功能區建設、東北地區生態環境建設、林區經濟轉型、產業結構調整升級、資源枯竭型城市接續替代產業所需技能型人才培養中發揮著重要作用。建校53年來，已為國家培養各類專業技術人才3萬餘人，90%在龍江林區落地生根。學校適應發展變革，調整專業設置，形成了以生態林業技術為主體，為新林區建設培養落地型實用技術人才為特色，多元化辦學的專業格局。

現開設林業、財會、機電、信息技術四大門類17個專業，其中“園林技術、傢具設計與製作、財會、計算機應用”專業為省級重點建設專業。

學校設置功能獨特，林業品牌無可替代。伊春林校成立於1958年，目前是中國北方森工行業唯一的中等林業學校。專業設置以生態林業類為主體，與國家實施“天保工程”、“資源型城市經濟轉型”及大、小興安嶺生態功能區建設緊密銜接。學校設置與功能，林業品牌無可替代。

思想觀念先進科學，內涵建設質量優良。學校以“辦特色、創品牌、求質量、育精品”和“林區人民滿意、林業企業滿意”為辦學理念，以“成人成才、德技雙馨”為育人理念，實施“質量立校、科研興校、人才強校”戰略，推進人才培養模式創新，在專業培養中突出職業內涵，實行學歷證書與技能證書並重製度，把學生獲得相應職業核心技能證書納入培養目標。深化課程體系改革，以專業教學內容對接相關崗位標準，加強課程教材的職業化建設和“模塊式”實踐教學環節，創新教學方式方法。

多元化辦學壯大規模，服務地方貢獻突出。學校實施“以林為主、多元辦學”，“教育與培訓並舉、人才培養與服務並重”，形成了“上掛、橫聯、下輻射”的辦學格局。圍繞林業經濟、冰雪文化和生態文化，開拓專業領域和生源市場，學歷教育在校生規模年均在4000人以上。送教進軍營，培養軍地兩用人才；送教下林場，培訓下崗轉崗職工。因為“有為”，國家林業部讚揚“伊春林校擎起了中國北方國有林區林校的大旗”。

適應市場體制靈活，產教結合校企合作。學校實行“辦學圍著市場轉、專業扣緊需求辦、不拘格式勤調整、多方協調聯合辦”，建立了市場化的辦學機制。學校與企業、行業、社會建有大聯盟，建有專業性職教集團。實行“學校與企業一體、教室與車間一體、教師與師傅一體、學生與學徒一體、專業與職業一體、人才質量與產品質量一體”，實現校企高度融合。

歷史悠久積澱厚重，文化高雅校園和諧。53年的發展鍛造了特有的“負重自強、服務奉獻”的林校精神，傳承了“志為青山常在、業須一專多能”的校訓，形成了“言教、身教、心教，勤學、互學、博學”的教風，“心宜高、志應遠、行則正，學宜勤、練應熟、業則精”的學風，建設了“興安園中園、林城景中景”的生態園林式校園，營造了團結、勤奮、奉獻、進取，充滿生機與活力的和諧校園氛圍。

人才培養成效顯著。53年來，學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，以服務社會、服務林區、建設龍江為己任，為林區培養了3萬餘名專業技術人才和管理人才。畢業生活躍在黑龍江尤其是伊春市各行業。上到市長、區局長、企業老總、總工程師、總會計師、總經濟師，下到鄉鎮林場所的領導、技術員、業務能手。如工作在大興安嶺行署的畢業生庄凱勛是東北林業大學碩士生導師，是享受國務院特別津貼的野生動植物和濕地保護專家；黑龍江省森工總局的林學博士王樹良、黑龍江天華集團總裁林青天、光明集團副總付柏松都是伊春林校的畢業生。

技能培訓效果明顯。⑴學校是伊春市再就業培訓基地、北葯開發人才培訓基地、森林食品人才培訓基地、光明集團員工培訓基地、伊春市供銷合作社行業特有工種職業技能培訓基地、伊春市創業培訓基地等18個部門行業的培訓基地。針對行業、企業和社會需求開展各種培訓服務。⑵組織科技服務小分隊，採取科技承包、技術合作、諮詢指導等形式送科技下林場，年受益人數在3000人以上。同時收集解決技術難題、開展專項研究，尤其是食用菌替代料生產技術研究成果，為當地解決了因全面停伐、木屑減少、影響黑木耳產業發展的重大難題。⑶送教進軍營，多年堅持培養軍地兩用人才4000餘人，實現了入伍即入學、退役即成才，為中職校辦學模式創新走出了一條新路。學校已經成為軍地兩用人才培養基地。

基地建設特色鮮明。我校有五個重點建設實訓基地：“傢具及木製品實訓基地”、“生態林業實訓基地”、“數字林業實訓基地”、“園林專業實訓基地”、“伊春公共實訓基地”。“傢具及木製品實訓基地”，是我省首批中等專業學校十個實訓基地之一；“生態林業實訓基地”、“數字林業實訓基地”由國家林業局投資建設；“伊春公共實訓基地”由省、市政府投資建設；“園林專業實訓基地”是今年申報中央財政支持建設項目。

專業建設貢獻突出。學校有四個專業被確定為省級重點建設專業：財會、傢具設計與製作專業、園林、計算機應用技術，在全省職業學校尤其是在區域職業教育中發揮了重要的引領和示範作用。林業教研室編寫的《林業專業》課程設置標準、《木製品及裝潢專業》課程設置標準、《園林專業》課程設置標準，被省教育廳確定為全省中專學校使用。開發了小興安嶺林業營林技術培訓教材《森林營林技術》、《樹種育苗技術》，填補了小興安嶺營林技術教材空白。

教育科研成績卓著。“十一五”期間承擔黑龍江省教育科學規劃重點課題、黑龍江省職業教育發展戰略研究課題、黑龍江省職業教育學會規劃課題等都高質量結題。我校食用菌“脫木栽培”技術的研究在同行業中處於領先地位。《食用菌替代料研究》的研究成果獲伊春市和省農委科技進步獎。此項技術填補了我市食用菌替代料栽培技術的空白，在伊春地區得到了大面積的推廣應用，年創造直接經濟價值5000萬元以上，為我市經濟發展做出了巨大貢獻。

近三年來，學校累計獲國家、省、市級各種獎項30餘項，有200餘名學生在國家、省級競賽獲獎，21名教師在國家省市各級各類大賽中獲獎，2名教師在全國中等職業學校“創新杯”說課總決賽上雙雙榮獲二等獎，1名教師獲黑龍江省黃炎培職業教育優秀教師稱號，校長喬巨文被評為第二屆中國職業教育傑出校長。學校被省教育廳授予省中等職業學校專業設置指導方案制定工作“突出貢獻獎”，被中國林業教育學會職教分會授予“先進會員單位”。

學校2004年晉陞為國家級重點校；2007年被確定為黑龍江省傢具木製品實訓基地；2008年被評為全國職業技術教育“就業示範校”；2003至2008年度獲省職教學會“先進單位”；2006-2009年連續四年在全國中等職業學校“文明風采”大賽中獲優秀組織獎，2009年獲國家組織工作特別獎；2006-2008年連續三年被市委、市政府授予工作實績考核“優秀單位”；在“2010年全國中等職業學校學生作品展洽會”上，我校代表黑龍江省唯一入選全國參展單位並取得了二等獎，為我省贏得了殊榮；2011年中央財政支持的“現代林業技術實訓基地”落戶伊春林校；同年9月被確定為“國家中等職業教育改革發展示範校項目建設學校”。學校還先後獲得全國職業學校德育先進單位、黑龍江省黃炎培職業教育先進學校、省級“文明單位標兵”、黑龍江省職業教育信息化建設工作先進單位、省級“花園式學校”等榮譽，多項教育教學成果獲國家獎勵。

辦學定位：以提高人才培養質量為核心，以增強服務林區經濟建設和社會發展功能為己任，大力推進體制機制創新，切實加強工學結合、校企合作，努力培養區域經濟轉型所需技能型人才，以林為本，紮根林區，面向全省，輻射東北。

發展思路：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力踐行科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，依據林業職業教育特點，秉承“辦特色、創品牌、求質量、育精品”和“林區人民滿意、林業企業滿意”的辦學理念，以提高人才培養質量為核心，以服務經濟社會發展為宗旨，推進工學結合，頂崗實習，實行校企深度合作。創新體制機制，主動適應林區產業調整和資源城市轉型需求，轉變林業職業教育發展方式，拓展專業領域，增強服務功能。堅持以德育為先，以職業能力培養為主線，堅持以內涵建設為重點，以教育教學改革為中心，強力推進“人才強校、依法治校、質量立校、特色興校”發展戰略。

發展目標：努力把學校建設成以林為主、特色鮮明、多元辦學、服務林區的全國林業中職名校，建設成集學歷教育、技能培訓、科技研發、生產實訓、技術服務為一體的綜合性、多功能的新型中等林業職業學校，建設成立足國有林區、服務地方、面向區域發揮引領和示範作用的學校，建設成伊春林業轉型所需合格技能型人才的培養基地和服務社會、惠及民生的再就業培訓基地。

2011年經省、國家評審，學校成為“國家中等職業教育改革發展示範校項目建設學校”。在未來的發展建設中，學校將以國家中等職業教育改革發展示範學校建設為拉動，緊緊圍繞園林技術、傢具設計與製作、財會、計算機應用技術四個重點專業和“小興安嶺植物資源數碼系統”、“脫木”栽培食用菌技術服務兩個特色項目建設，圍繞現代林業（園林技術方向）實訓基地建設，科學謀划、高標定位、確立方案、完善制度、強化落實、加強監督檢查和指導，穩步實施示範校各項建設。將以提高人才培養質量為核心，以改革培養模式為重點，以建設高素質“雙師型”教師隊伍為保障，以改革教學模式和辦學模式為手段，強化工學結合、校企合作，使學校的辦學特色更加鮮明，辦學機制更加靈活，管理水平、辦學效益、教學質量顯著提高，實現學校的各項建設協調、可持續發展。學校正以嶄新的風貌和昂揚的姿態在創建“國家中等職業教育改革發展示範學校”的道路上昂首邁進！

該校在市勞動局的直接領導下，全面慣徹黨的教育方針，全面推行素質教育，執行全國統一的教學計劃和各省市名牌技校的課程標準，使用全國通用的技術教材，使該校學員在同類技校名列前茅。

辦學宗旨：會做人，會學習，會生活，會工作。

辦學特色：封閉管理，全程服務，突出特長，師生同吃，同住，同學習。

辦學的理念是：辦有靈魂的教育，育有底氣的新人，走近來，你是育新的希望，走出去，你是育新的驕傲。

學校管理目標：上規範，創特色，爭一流。

學生培養目標：基礎紮實，學有所長，全面發展，個性優良。

教師崗位目標：愛崗敬業，博學善教，和睦協作，理念超前。

學校發展目標：讓每一個學生揚起理想的風帆，讓每一個教師儲備教育的積蓄，讓每一個家長分享成功的喜悅。讓學校成為放飛夢想的聖地。

後勤服務優越：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，貫穿於學校後勤服務的始終，學校重視培養學生自立，自理，自律，自強的能力，讓每一個孩子都成為生活的強者。

如果你想讓孩子成材，但沒有找到適合他發展的學校，那就到育新汽車維修學校學一門真正的技術，如果你想讓孩子以後有保障，那就到育新技校，我們會幫你解決這些問題，實現讓你愛子成龍成鳳的美願。育新汽車維修培訓技校是伊春唯一一家汽車修理技術類培訓基地，本校由多年在大學，中專及社會辦學中講學，多部著書並具多年修車實踐經驗的汽修專家陳良波，和多年實踐，多部著書並去日本研修歸國的實力派汽修專家王勤儉，劉超。田鵬主講。

電化式教學，封閉式管理，一次交費終生免費進修，並為畢業學員永遠無償提供技術支持，全國獨一無二。