朱樹人

光緒二十三年丁酉（公元1897年）4月4日（三月初三）總理何嗣焜批准公學教職工每月付給薪銀數目，其中華總教習張煥綸100兩；西學教習陸之平暫定40兩，待會商傅蘭雅后再行確定；學長朱樹人、張在新各40兩；稽察司事趙烜15兩；收支司事黃祖德15兩；學習司事汪龍標、江紹墀各8兩；門丁1名6500文、齋夫雜役6名共24 000文、更夫2名共9 000文，廚工4名共6 000文。

本年公學師範生朱樹人編輯的《蒙學課本》作為公學外院的教科書以鉛字印刷發刊，這是我國自編教科書的開始。《蒙學課本》共130課，其中故事60課，物名實事30課，淺說瑣記30課，通用便函10課。嗣後，又有朱樹人、陳懋治、杜嗣程、沈慶鴻合編的《物算教科書》、《筆算教科書》、《本國地理教科書》等印刷發刊，各地新式小學堂廣泛採用這些教科書。 （出自上海交通大學前身-南洋公學歷史資料）

據周予同的《中國現代教育史》，"初等小學的第一部教科書當推光緒二十三 年（公元一八九七年）朱樹人編南洋公學出版的《蒙學課本》，這書模仿英美讀本 體例，但沒有圖畫，此課本一度風行全國，為全國各地小學所採用。

1901年，這套《蒙學課本》由朱樹人再次修訂，有了較大的發展。課本的語言仍是“文言體”，但文字較為通俗，教學內容也已經不同於以往教材的玄妙籠統，在選材上比較接近於日常生活了。

1903年，因師範院領班朱樹人在校任教、編譯，過於勞苦，以致雙目失明，張美翊向盛宣懷遞呈申請，說朱品端學粹，所輯《蒙學課本》等書風行海內，請求援照國外給予年老及殘疾之人年金的做法，從本月起每月支給朱年金洋20元，並免其到校，在家休養。盛宣懷批複准其在家休息，但因公學經費萬分支絀，暫定發給他6個月的年金以示體恤。 （出自上海交通大學數字檔案館）

朱樹人為南洋公學創校者之一，自1897年開始就在南洋公學領薪教學，併兼任學長一職。他的 《蒙學課本》作為南洋公學外院的教科書，是我國自編教科書的開始。他在當時還是一位非常有名的譯者，曾翻譯過狄更斯、麥爾香、愛乃培等作家的諸多作品。受到清末小說翻譯界流行“豪傑譯”的影響，朱樹人尤其熱衷以故事手法來說理，使作品產生直接的社會意義。他將該特點沿用到教材的編寫中，並聲明這是“師西人用稗說體編小學書之例”

清末戊戌維新前後，以梁啟超《變法通議·幼學》為代表，新學輿論關注啟蒙教育，反對傳統蒙學的經訓記誦，強調識字為先。其間湧現出一批以“課本”、“讀本”、“初階”為題的新體蒙學用書。《國文新讀本》正是其中的代表，後來成為民國時期普遍使用的小學教材之一，該書由當時的文明書局出版，首版時間可以上推至清光緒三十二年（1906年），是較早由國人自編的一部語文教材之一。該教材共有八卷，每卷包含30篇課文，供高小四年級使用，體裁包括古今雜文、應用文、詩歌銘誄等，不僅涉及歷史、政治、地理、科學、博物等知識主題，還包括修身等教化主題，實用性非常強。其編寫主旨在開篇《編者識》中有明確說明：“以科學實業之條理方法，變空疏率略之氣質，而利其競爭之器械。復益之以民族社會國家之思想，以伐其獨善自行之私，而大其競爭之魄力。”從中可以看出，其主旨正是現在所倡導的“科教興國”戰略。此外，該序言還指出教材文章應該有興味，能調動讀者情感，再加上良師教導就能收到好的效果。可見，該教材的編寫主旨和原則都是非常超前的。