林傑

他是如此踏實，只是一點一滴的做著大大小小和學生相關的工作；他沒有驚心動魄的行動，只是自始至終用強烈的責任感關注著每一位學子的成長成才。這一做就是十八年，無論是在學生心中，還是在同事的眼裡，他都是一個至真至誠、執著細膩、勤奮踏實、充滿活力的老師、朋友抑或親人。他就是中南財經政法大學輔導員林傑。

1.育才德先行，以身作則師生共進

在擔任07級輔導員工作期間，林傑加強對學生黨員政治理論學習的指導。在年級工作中，注重日常環境的熏陶。組織成立黨章學習小組，為入黨積極分子指定培養人和聯繫人，關心他們的進步和成長，使他們感受到黨組織的溫暖，明確努力的方向。在此之間，他還儘力參加學生黨支部組織的每一次活動，在與學生交流心得的同時，廣泛聽取學生對自己工作的意見和建議。對此，林傑經常有感而發，作詩賦詞，如《減字木蘭花·組織生活會》 “組織例會，貫徹路線論時事。暢所欲言，交換認識抒已見。討論工作，關心生產和生活。解決問題，群策群力定決議。”

情系災區，帶頭送愛心。汶川大地震發生后，林傑在第一時間召集各班班長團支書開會，組織開展汶川大地震救災捐款活動。在林傑的組織下，各班平均捐款1000餘元，各班黨支部也自覺繳納特殊黨費。與此同時，07級14個班級在林傑的號召下，開展各種形式的汶川災區祈福活動，真情關懷每一個家在災區的學生。各班積極為災區人民捐贈的事迹，也曾被《武漢晚報》報道。

與此同時，林傑一直奉行育人必先育己。堅持與時俱進的思想，加強政治理論與業務知識的學習，努力提高自身綜合素質，注重高等教育相關理論、人文修養與計算機網路知識的學習，不斷更新知識結構，努力適應新時期高校學生工作的特點和要求。在對思想政治教育工作的理論探索上，先後發表了《如何做好大一新生輔導員工作》、《以人為本---高校學生工作重要取向》、《大學生心理健康教育淺析》等文章。

2.魔鬼訓練營，決勝就業問鼎職場

關注學生就業與發展，林傑是學生實踐創新與就業訓練的引導者。他針對社會對大學生的實踐創新能力、科研能力的高要求，以培養學生創新意識和動手能力為目的，積極為學生的科技創新活動構建平台，鼓勵學生參加寒暑期社會實踐活動。

為了讓學生鍛煉能力、增長求職經驗，林傑還積極組織學生舉辦模擬面試挑戰賽、經驗交流會等活動，為各班開展就業培訓出謀劃策，還親自參與班級特色交流會、模擬職場訓練，幫助同學發現問題、解決問題，且成效顯著。2010年秋天，中南財經政法大學工商管理學院的覃曉莉同學作為班上今年求職季中的首位簽約者，成功簽約珠海格力集團。工商07級邢辰君同學，開學兩個月即獲十餘家知名單位的意向合約，並代表中南財經政法大學，應邀參加第六屆湖北省重點高校優秀學子報告會，並作為“就業之星”與廣大學子分享其成功經驗。武漢晚報對此曾做特別報道。

3.書山本無路，一絲不苟緊抓學習

在林傑眼中，在校大學生的主要任務就是學習，所以，抓好班級學生的學習總是記掛在林傑心上。他努力營造良好的學習氛圍，督促大家爭分奪秒，學好專業知識；對於學習成績不理想的學生，他通過談心、發郵件、聊QQ等方式及時地和他們進行溝通交流，教育並糾正錯誤。對於少數民族的學生，林傑更是與他們一一交流，逐一詢問每門課的情況並給予建議。林傑對國貿0702班的阿富汗留學生的學習倍加關心，大一上學期該留學生有好幾門功課不及格，林傑馬上成立學習幫扶小組，針對性地幫助該學生改進，讓語言差異不再成為這位留學生求學路上的障礙。

1.歌詩以賀，融入學生文體活動

雖然大運會、校舞蹈大賽等一些學生活動老師參與鼓勁加油是學辦的傳統要求，但林傑真正的做到了“心隨學生動”。不僅身臨現場、鼓掌加油，而且經常作出優美而富有激情的詩歌以表祝賀。林傑的熱情參與及鼓勵往往讓學生更富激情，而融入學生活動，讓林傑與學生走得更近。林傑每次參加學生活動都會作詩與同學分享當時的激情與快樂。選例兩首如下：

《破陣子•拔河大捷》 （慶07年校運會工商學院拔河奪冠）

紅旗舞翻天雲，吶喊撼動山河。

兩營鍵兒較角力，三軍將士擂鼓鑼，沙場動干戈。

昨日夢斷尤恥，今朝頑強拼搏。

齊心協力運籌密，眾志成城計謀多，一路奏凱歌。

《節節高•奪魁》（慶07年校運會工商學院囊獲男團、女團、團體總分、精神文明四面錦旗佳績）

男團奪魁，女團第一。團體總分，誰與匹敵？

四錦旗，大滿貫，囊中聚。揮喜淚舞戰旗！

2．一路同行，驅散學生心理危機

在面對學生心理健康問題時，林傑堅持“愛心”、“耐心”、“熱心”、“關心”、“細心”的“五心”。無論是學習、生活、家庭、情感困惑，都樂於和學生探討。從學生的言語中林傑了解到他們背後或簡單或精彩的生活，在長期的溝通和交流中潛移默化地引導和幫助著學生，一個個學生在他的關懷中日益成長。03級的一名學生因學習和生活的雙重壓力而產生悲觀厭世情緒，無法正常完成學業，林傑多次對其進行悉心疏導，幫助該學生走出心理陰影，重拾校園生活的陽光與明媚，最終找到滿意工作，以飽滿的精神狀態走入社會。

3.溫暖關懷，解決學生生活困難

林傑在日常的工作中，注重關注家庭較貧困學生的生活狀況，並及時反饋到年級辦公室，為他們爭取各類獎助學金及勤工儉學的機會，以幫助他們解決部分生活上的困難。同時，林傑還在各班倡導建立專項班費基金，讓每一位需要幫助的同學感受到愛心，讓他們有勇氣面對困難渡過難關。

“學生需要，我就在身邊”林傑熱心關懷每一位需要幫助的同學。2009年10月26日中午，旅遊管理0701班一名學生，因急性闌尾炎需立刻住院手術，林傑在得知情況后，半小時內從學校趕到武漢科技大學附屬醫院，幫助學生辦理相關的住院手續，墊付醫藥費用，讓該同學得以迅速接受手術治療，避免了穿孔的危險。林傑在手術后一直守護在床頭照顧學生，傾心安慰。

走進宿舍、關心學生日常生活的林傑讓學生倍感貼心。酷暑嚴寒時，他提醒學生防暑加衣；在定期進行的衛生評比和防火防盜教育中，對所發現的問題，他也不厭其煩的一一糾正。深入學生群體，感受學生生活的點點滴滴，這樣的林傑讓遠離家鄉的同學感受到親人的溫暖，家的溫馨。

嚴謹的紀律，高效的工作，融洽的氣氛，就是林傑帶領下的學生團隊。他經常召開學生幹部經驗交流會，研討工作經驗、教訓，反思自身工作的得失，努力提高學生幹部理論素養與實際工作能力，培養了一批團結務實、勤奮進取的骨幹力量，形成了一套較規範的、高效的學生活動工作機制。

一批批成績斐然的優秀畢業生、湖北省先進班集體，林傑的無私奉獻得到同學、老師和社會的一致認可。悉心指導班級工作，實抓班級黨支部、班風、學風建設工作，與學生廣泛交流，從各個方面指導每位同學，都是林傑勤勞工作的縮影。他所帶班級市場營銷0302班，在多方面表現優異，榮獲湖北省先進班集體，旅遊管理0301班黃光躍同學榮獲省級優秀學生幹部。在其所帶的07級學生中，學生團隊積極參加國家、省級比賽，校級等各種比賽，成績斐然。市營0702陳俊聲所在的團隊C-S隊榮獲“2009全國大學生管理決策模擬大賽”總決賽一等獎，由工商管理學院管科0701班馬曉偉、胡源、陳強、夏瑩同學組成的神話代表隊榮獲“2009全國大學生創業大賽”總決賽一等獎，陳強同學獲“最佳生產總監”稱號。（詳見附件二）

胸懷一顆博愛的心，用熱情的言語、親切的微笑、真摯的感情關愛每一個學生，正是他輔導員生涯的真實寫照。正因為對這份事業的熱愛與執著，即便多年來經常早出晚歸、周末加班，甚至多次在深夜處理突發事件，林傑也從無怨言。愛崗敬業彰顯教師本性，無私奉獻盡現黨員本色，