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- 劉夢溪所著圖書
- 2015年人民出版社出版的圖書
論國學
2015年人民出版社出版的圖書
本書如實分析了中國古老的智慧的本性及其形態,重新詮釋了其思想意義,以激活其內在的生命力,促進當代中國漢語思想的建設。
國學實為“國魂之學”,所謂國魂就是中國的智慧。因此,國學的根本就是中國的智慧之學。
中國的智慧有自己的話語系統,給存在、思想和語言等都賦予了非常獨特的規定。其歷史形態一般分為為儒、道、禪三家,它們分別表達了人與人、人與自然、人與心靈三個部分的思想。但正好這三個方面構成了人的生活世界的整體。儒家的文本主要是傳統所說的“四書五經”,道家的文本主要是《老子》和《莊子》,而禪宗的文本主要是《壇經》。
在根本上說,中國的智慧是一種自然性的智慧,區分於西方非自然性的智慧。自然是人的存在、思想和語言的根據。但自近代以來,自然性的歷史遇到了前所未有的危機。中國由此進入了后自然時代。
在目前全球化的時代里,我們必須思考:中國傳統的智慧中哪些是活著的?哪些是死去的?同時,中國能創造一種什麼樣的新的智慧?這正是當代國學研究的使命。
彭富春,1963年生,武漢大學教授、博士生導師,第十、十一屆全國人大代表,第十二屆武漢市政協副主席。1979—1983年學習於武漢大學,獲文學學士學位;1985—l988年學習於中國社會科學院,師從李澤厚教授,獲哲學碩士學位;1991—1997年學習於德國奧斯納布呂克大學,師從海德格爾晚期弗萊堡弟子博德爾教授,獲哲學博士學位。1998年起任武漢大學教授,併兼任國內多所大學教授。主要研究美學的一般理論、德國現代哲學(海德格爾)以及中國先秦思想(老子)。主要著作有:《論老子》、《論海德格爾》、《無之無化——論海德格爾思想道路的核心問題》(歐洲科學出版社1998年版)、《哲學美學導論》、《哲學與美學問題》、《論中國的智慧》、《美學原理》等。2001年被選入教育部優秀青年教師資助計劃。2002年榮獲教育部全國人文社科優秀著作二等獎。2003年榮獲寶鋼全國優秀教師獎。2004年被選入教育部新世紀優秀人才支持計劃。
導論 國學與智慧之學 |
第一章 存在或者世界 |
一、世界 |
二、天與地 |
三、人的規定 |
四、天人之際 |
五、慾望 |
六、工具 |
七、智慧或者大道 |
八、道與欲 |
九、道與技 |
十、 慾望、技術和大道的遊戲 |
第二章 思想 |
一、知的本源 |
二、知與道 |
三、 知道作為觀 |
四、 知道的形態 |
五、 儒道佛三觀 |
六、 認識、道德、審美 |
七、知行合一 |
第三章 語言 |
一、漢語言的一般特點 |
三、 儒家的正名 |
三、 道家的言與道 |
四、 禪宗的言說與不可言說 |
五、 語言的邊界 |
第四章 儒家——社會之道 |
一、《周易》 |
二、 《論語》 |
三、 《孟子》 |
四、 《大學》 |
五、 《中庸》 |
第五章 道家——自然之道 |
一、 《老子》 |
二、《莊子》 |
第六章 禪宗——心靈之道 |
一、《壇經》 |
第七章、自然性 |
一、何謂自然性? |
二、自然作為存在的規定 |
三、自然性思維 |
四、 天人之言 |
第八章、后自然時代 |
一、 何種時代? |
二、 天道衰微 |
三、 泛技術化 |
四、 人慾橫流 |
五、 后自然時代的危機 |
第九章 新的中國的智慧 |
一、中西古今之爭 |
二、天人共生 |
三、人我和諧 |
四、身心自在 |
五、欲技道的遊戲的生成 |
后 記 |
2021年9月,《論國學》英譯版(On the Wisdom of China)由美國學術出版社出版。