科學社會主義的理論與實踐（第五版）
科學社會主義的理論與實踐（第五版）
《科學社會主義的理論與實踐》的此次修訂在保留《科學社會主義的理論與實踐》傳統優點的基礎上，認真貫徹黨的十七大精神，盡量反映近三年國內外的新發展和理論界的新成果，加強理論性、實踐性和針對性。
緒論
第一節科學社會主義理論與實踐的基本問題
一、科學社會主義是整個馬克思主義的核心
二、科學社會主義的研究對象和學科性質
三、科學社會主義認識的三次飛躍和科學社會主義理論的三種形態
第二節學習與研究科學社會主義的意義和方法
一、學習與研究科學社會主義的理論與現實意義
二、學習與研究科學社會主義的基本方法
第一章科學社會主義理論的形成和初步實踐
第一節歐洲空想社會主義的產生和發展
一、歐洲空想社會主義的產生及其三個發展階段的特點
二、歐洲空想社會主義的是非功過
第二節馬克思恩格斯的科學社會主義的誕生
一、近代歐洲工人運動的發展呼喚科學社會主義理論
二、馬克思恩格斯把社會主義從空想發展為科學
三、科學社會主義誕生的歷史意義
第三節科學社會主義的基本原則
一、理解和把握科學社會主義基本原則的前提和依據
二、科學社會主義的六項基本原則
第四節科學社會主義在19世紀後半葉的實踐和發展
一、科學社會主義在19世紀後半葉的廣泛傳播
二、科學社會主義理論在實踐中的進一步發展
三、科學社會主義是一個開放的、發展的思想體系
第二章蘇聯模式社會主義的理論與實踐
第一節列寧主義關於帝國主義和俄國首先實現社會主義的理論與實踐
一、列寧的帝國主義論與社會主義可能在不發達國家首先勝利的理論
二、列寧對俄國如何實現社會主義的初步探索
第二節社會主義蘇聯模式的定型和是非
一、列寧去世后黨內的激烈鬥爭
二、社會主義蘇聯模式的形成與歷史成就
三、社會主義蘇聯模式的特徵和弊病
第三節社會主義蘇聯模式在國際上的推廣
一、戰後社會主義從一國到十六國的發展
二、東歐國家走向社會主義的新特點、新探索
三、蘇聯強行推廣自己的模式
四、南斯拉夫的自治社會主義也未能完全擺脫蘇聯模式
第四節社會主義蘇聯模式的失敗及其歷史教訓
一、戰後蘇聯三次錯失改革機遇，使蘇聯模式陷入困境
二、蘇東劇變與社會主義蘇聯模式的失敗
三、社會主義蘇聯模式失敗的根本原因及其歷史教訓
第一節建設中國特色社會主義的理論與實踐
一、毛澤東思想與中國社會主義建設道路的初步探索
二、鄧小平理論與中國特色社會主義的形成
三、三個代表”重要思想與科學發展觀：中國特色社會主義的新發展
第二節越南、寮國的社會主義革新與開放
一、越南為建設獨立、民主、富強、公平、文明的社會主義而奮鬥
二、寮國正在穩步走向社會主義
第三節朝鮮、古巴的社會主義之路
一、朝鮮主體社會主義理論與實踐
二、古巴社會主義建設的理論與實踐
第四章全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探索
第一節全球化浪潮與當代資本主義的新變化
一、全球化及其基本特徵
二、全球化時代資本主義的新變化
三、當代資本主義的種種矛盾和資本主義社會中的社會主義因素
第二節當代資本主義世界的社會主義運動
二、托派第四國際的演變
三、左派共產黨的分化、僵化與進化
四、冷戰後資本主義世界其他有較大影響的社會主義流派
第三節原蘇聯東歐地區社會主義運動的新態勢
一、原蘇聯東歐地區左翼政黨的重組與迭起
二、原蘇聯東歐地區左翼政黨對社會主義的新探索
第五章科學社會主義在當代世界的命運
第一節人類社會發展的新時代
一、人類社會正面臨新科技革命全方位、加速度大發展的新時代
二、人類社會正面臨兩種制度和平共處、合作、競爭和鬥爭的新時代
第二節科學社會主義在當代世界面臨的兩大挑戰
一、發達資本主義對科學社會主義的挑戰
二、民主社會主義對科學社會主義的挑戰
第三節科學社會主義在當代世界的新戰略
一、科學社會主義世界戰略的歷史回顧
二、科學社會主義在當代世界的新戰略的要點及其依據終論
終論
第一節科學社會主義理論與實踐發展的歷史進程
一、科學社會主義理論與實踐的歷史貢獻
二、科學社會主義道路的曲折性及其前景
第二節科學社會主義理論與實踐的基本經驗教訓
一、科學社會主義理論在實踐中的基本經驗
二、科學社會主義理論在實踐中的主要教訓
三、抓住機遇，迎接挑戰，開創科學社會主義理論與實踐的新局面
參考書目
根據中共中央的有關規定，原國家教育委員會於1988年年初把“科學社會主義的理論與實踐”作為全國高等學校碩士研究生的一門公共政治理論課。當年2月至7月，國家教委政治思想教育司曾經組織部分高校教師分別提出這門課程的教學大綱方案。當時我設計了一個縱橫交錯、理論聯繫實際的包括五個專題的教學大綱要點。在互相評比中，我提出的方案經集體討論修改後，得到國家教委的認可，並立即得到批准。這份《“科學社會主義的理論與實踐”教學要點》由高等教育出版社於1988年8月出版，供全國高等院校碩士生和任課教師使用。從1988年秋起，我們中國人民大學國際政治系科學社會主義教研室的六位教師，由我牽頭，還有鄺文陵、向美清、洪肇龍、牛繼升、張澤森，首先在校內按照這個教學要點對全校碩士研究生和校外一些單位講授這門新課。為滿足學習者的需要，由我擔任主編，我們六個人在自己講稿的基礎上合寫了《科學社會主義的理論與實踐》一書，內容只寫到1989年上半年，全書經我認真統稿后，於1990年7月由中國人民大學出版社出版，發行5000冊。本書第一版問世后，受到社會上眾多人士的歡迎。
1989—1991．年蘇聯東歐社會主義國家發生劇變，許多人紛紛提出：為什麼世界社會主義發生如此空前的大挫折？蘇聯東歐的劇變是否只是由於領導人推行右傾錯誤路線造成的？羅馬尼亞共產黨直到最後時刻還堅決反對實行多黨制和市場經濟，為什麼也遭到覆滅，而且失敗得更悲慘？社會主義蘇聯模式的主要弊端何在？如何才能改革成功？從蘇聯東歐劇變中究竟要吸取哪些經驗教訓？如何推進建設中國特色社會主義取得全面成功？蘇聯東歐劇變後世界社會主義發生了哪些新變化？世界社會主義的發展戰略要作哪些新調整？科學社會主義理論與實踐的前景將是什麼樣？對這些新問題，我們都力求解放思想，實事求是，反“左”防右，在課堂上作出新的講解和回答。
1993年年初，應中國人民大學出版社之約，我們重新修訂了本書，在原來共分五章框架的基礎上增加了上述很多新內容，於1994年8月出版第二版(修訂本)，初次印刷11000冊。
