VLE

於是汽液平衡的計算可以歸結為氣相中組分逸度的計算。在解決許多問題時需要氣液平衡的數據。

在不同的溫度、壓力和組成條件下，揮發性的液體混合物（或單組分物質）與它的蒸氣所構成的汽液系統達到極限狀態。此時，各組分在汽、液相間從汽相向液相和從液相向汽相的傳質速度相等，傳質的凈速度為零；表現在宏觀上即為混合物（或單組分物質）在液相或汽相中其各組分的濃度恆定不變，達到汽液平衡。改變系統的溫度、壓力或組成條件，系統就會達到新的汽液平衡。

氣液兩相接觸，氣體溶解在液體中，造成一定的溶解度；溶於液體中的氣體，作為溶質，必然產生一定的分壓。當溶質產生的分壓和氣相中該氣體的分壓相等時，達到 汽液平衡。相平衡的建立，標誌著傳質達到極限，吸收過程也就停止。它是控制吸收系統操作的一個重要因素。對於大多數氣體的稀溶液，氣液間的平衡關係可用拉烏爾定律和亨利定律表示。

VLE是Virtual learning environment的縮寫，意思是虛擬學習環境。

那麼，什麼是虛擬學習環境呢？

VLE（虛擬學習環境）是一種被設計的用於支持教育機構 環境內的教與學的軟體系統。它產生於90年代中期，最初用於遠程教育中在線傳遞課程，現在最常用來補充面 對面的課堂教學。

VLE通常是基於網際網路的，並提供一個工具集，包括評價（特別是可自動標示的類型，如選擇題）、電子通信、發布內容、回復學生作業、學生互評、學生群組管理、收集和管理學生的分數、問卷調查、追蹤等工具。隨著網路工具的發展，有些VLE系統也整合進來一些新工具，如Wiki、Blog、RSS。最有影響力的VLE有WebCT、Blackboard、Moodle、Sakai，到目前為止它們仍然被教育機構廣泛採用。這些系統的最大特點是以課程 為導向的、由課程設計者和教師控制網路應用的、並為教育機構和教師服務的一種自上而下的正式的學習環境設計。

參考文獻：個人個人學習環境：挑戰網路學習環境的主導設計. 謝佳 李玉斌 遼寧師範大學計算機與信息技術學院 現代教育技術 2009年第3期

VLE也是周家合的英文名.

Vle（易語言新手講師）為新手打造良好的學習環境，有問必答。