文化建設

文化建設的基本任務就是用當代最新科學技術成就提高人民群眾的知識水平，通過合理和進步的教育制度培養社會主義一代新人，並用最能反映時代精神的健康的文學藝術和生動活潑的群眾文化活動來陶冶人們的情操，豐富人們的精神生活。為此中共中央開展了精神文明創建活動，加強社會主義精神文明建設的根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

豐富多彩的精神文明創建活動，推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。

文化是民族的血脈。中華民族有上下五千年歷史，五千年歷史創造了璀璨中華文化，而璀璨中華文化又維繫著中華民族的綿延發展。中華文明是至今四大文明中唯一沒有斷流的文明。辯證摒棄傳統文化，既是中華民族生生不息的精神動力，又是中華民族昂首走向世界、實現民族復興的精神資源。

文化是國家實力的象徵與體現。文化既是軟實力，又是硬實力。當它成為一種科學核心價值觀時，它是精神動力、吸引力，是軟實力；當它轉變為文化產業時，它又是物質生產力，是硬實力。

校園文化建設校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特徵的一種群體文化。它主要包括：以青年學生為代表的文化觀念以及由此所規範的學生特有的思維特徵、行為特徵和方式，學生課餘生活中一切以群體形式出現的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學社等社團活動。其中最能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。

校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建築設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關係、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規範的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。

第一，互動性。校園文化是學校教師與學生共同創造的。這裡包括教師的作用，學校領導的作用，但教師的教學作用是關鍵。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生員工的影響也是不可低估的，對校園文化建設的作用是巨大的。

第二，滲透性。校園文化，像和煦的春風一樣，飄散在校園的各個角落，滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。

第三，傳承性。校風、教風、學風、學術傳統、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。似乎有一種遺傳因子，任何一種校園文化，一經形成之後，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當然會有所損益，然而其精神實質卻是永續的，永生的。

首先是促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂。課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動等都是提升素質的重要渠道。

其次是塑造良好的道德情操。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳等活動有訓練體能、增強體質的益處，對培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神等是不可或缺的手段與方式。再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍事、理論探討、學術報告等活動，形成一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。學子們置身於這種環境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，會提升為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質的學生。

1．學校教育理念；

2．學生行為信條；

3．宣傳語、校園文化標語。

科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發展遠景，一方面也促進學校形成科學教育的體制，建立學校特有的校園文化，並逐步形成學校品牌文化。

1．領操台的浮雕設計；

2．校園內文化主題雕像（學校歷屆畢業的名人、當地歷史名人、科學名人）；

3．辦公室、樓道、牆、門、大廳、主文化牆的校園文化展示設計；

4．教室的黑板、角櫃、牆體，食堂的桌椅顏色、牆體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；

藝術語言——尤其是富有文化主題的藝術作品，對青少年的影響是非常直接和深刻的。有鑒於此，將學校的各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化牆等生動藝術展示，來美化和提升校園文化，必將對教師的教學效果、學生的學習氛圍，起到促進、維護、渲染的作用。

1．學校名稱設計；

2．學校標誌設計；

3．學校名稱標準字體、標準色設計；

4．校園環境品牌應用系統設計；

5．學校辦公文件品牌應用系統設計。

結合學校未來發展的定位，對學校名稱、標誌、整體形象系統的統一化設計和應用，在學校內部面對師生、在學校外部面對公眾，傳達一個統一的視覺化的學校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，並為學校的各項對內、對外的宣傳工作，奠定了很好的基礎。

1．學校宣傳《畫冊》設計和印刷；

2．編輯和設計《學校內刊》；

3．編輯和設計學校《校史》；

4．策劃和輔導設計《班級文化專刊》；

5．策劃和設計社會公益活動；

6．策劃新聞報道；

7．策劃和完善學校網站；

8．校歌創作；

9．校園形象宣傳片創意；

10．學校品牌整體傳播策略。

上述是一項長期的工作，需要不斷的完善。其成果將影響學校的文化內涵，並形成可持續的優良傳統。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學校形象全方位傳達給受眾，從而樹立學校的品牌影響力。

機關文化建設機關文化主要是指在社會主流文化主導下，機關及其成員在長期機關工作實踐中形成的指導和約束機關整體行為和個人行為的、為大多數成員所認同和共同遵守的基本信念、價值標準、業務技能以及從中體現出來的群體意識、行為規範、精神風貌等。

主要內容概括為二大建設，即機關精神文化建設和機關制度文化建設。

一是凝聚作用。當一種機關文化被認同之後，它就會成為一種粘合劑，從各方面把其成員團結起來，形成巨大的向心力和凝聚力，使機關成員、機關部門的工作積極性和整體優勢充分發揮。

二是導向作用。機關文化能夠潛移默化地將機關成員的事業心和責任感化成具體的奮鬥目標、人生信條和行為準則，為其指明努力方向。

三是約束作用。既有硬約束，又有軟約束。通過兩者的有機結合，就能強化機關成員服務、創新、高效、清廉的意識，提高其自我要求、自我發展和自我完善的自覺性。

四是激勵作用。機關文化建設可以在機關成員中形成共同的價值觀，在機關單位形成尊重人、信任人、理解人、關心人的和諧氛圍，達到鼓勵機關成員多幹事、支持機關成員干成事、教育機關成員不出事，為機關事業發展而努力拚博的目的。

五是提質作用。機關文化建設重在培育弘揚機關精神，重在建立健全與之相應的體制機制，打造學習型、創新型、服務型、廉潔型、高效型機關，確保機關成員和機關整體素養、文明形象、領導能力和服務水平的不斷提高。

目標：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系引領機關文化建設，以培育弘揚機關核心價值觀、創新體制機制、提高服務效能為重點，用“先進的理論武裝人，科學的機制激勵人，嚴格的紀律約束人，良好的環境熏陶人”，不斷提高機關成員思想覺悟和業務能力，把機關打造成“學習型、創新型、服務型、效能型、廉潔型”機關，為實現科學發展、社會和諧提供強有力的保障。

一是與時俱進的原則。文化既具有穩定性, 又具有流變性、創新性。機關文化建設是一種新型管理機制，需要不斷探索和實踐。

二是以人為本的原則。人不僅是機關文化建設的主體，也是客體，機關文化建設的最終目的就是為了全面提高機關成員的素質。

三是全員參與的原則。機關文化是機關成員價值觀和行為準則的集中體現, 是對機關成員共同意志的提煉與升華。機關文化建設是全體機關成員的共同任務。

四是常抓不懈的原則。要靠領導和工作人員長期兢兢業業去追求，要靠不斷健全體制機制來培養。

路徑選擇：

一是要著力弘揚機關核心價值觀。價值觀是文化的靈魂。使體現社會主義核心價值體系的機關核心價值觀“服務、創新、高效、清廉”真正進入每個機關成員頭腦，體現在機關體制機制中，落實在機關成員的言行上。

二是要切實加強學習型機關建設。學習、創新、發展是學習型機關建設的本質所在。學習是基礎、是動力。要更加自覺更加主動地抓好團隊學習、激勵個人學習，學習理論、業務和文化知識，健全中心組學習制度、周一晚學習制度和述學考學制度，使機關成員成為勤奮好學、學以致用、創新創業的模範。

三是要不斷健全機關管理體制機制。

四是要廣泛開展和諧機關建設。機關的和諧文化是機關成員團結進步的重要精神支撐。

五是要大力培育機關廉政文化。機關廉政文化建設，是從源頭上開展防治腐敗工作。要更加自覺更加主動地抓好拒腐防變教育，開展讀廉政書、看廉政片、上廉政課、做廉政人活動，進一步形成反腐倡廉理念和氛圍。

企業文化建設企業文化——或稱公司文化，一般指企業中長期形成的共同理想、基本價值觀、作風、生活習慣和行為規範的總稱，是企業在經營管理過程中創造的具有本企業特色的精神財富的總和，對企業成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產生的行為統一起來，是企業長期文化建設的反映。包含價值觀、最高目標、行為準則、管理制度、道德風尚等內容。它以全體員工為工作對象，通過宣傳、教育、培訓和文化娛樂、交心聯誼等方式，以最大限度地統一員工意志，規範員工行為，凝聚員工力量，為企業總目標服務。

企業要實現可持續發展，必須有一個長遠的發展目標和發展規劃。發展戰略只有得到全體員工的認同，才能發揮出應有的導向作用，才能成為全體員工的行動綱領。在企業文化建設中，要充分利用網路等載體，採取靈活多樣的形式，搞好企業發展戰略的宣傳和落實。通過積極開展企業戰略文化建設，進一步理清工作思路，明確企業的發展方向，激發員工的工作熱情。

人才是企業發展的寶貴資源。通過在企業內部營造尊重人、塑造人的文化氛圍，增強員工的歸屬感，激發員工的積極性和創造性。企業應努力營造良好的學習氛圍，搭建人才成長的平台，使全體員工增強主人翁意識，與企業同呼吸、共成長。要通過對員工進行目標教育，使他們把個人目標同企業發展目標緊密結合在一起，自覺參與到企業的各項工作中。

企業文化與企業制度之間是相互支撐、相互輔助的關係，制度文化是企業文化的重要組成部分。在制度文化建設中，要突出創新、嚴於落實，建立科學的企業決策機制和人力資源開發機制，制定完善的企業運行規則和經營管理制度，構建精幹高效的組織架構，使各項工作銜接緊密，保證企業目標順利實現。員工參與民主管理的程度越高，越有利於調動他們的積極性。企業建立開放的溝通制度，可以及時了解員工的思想動態。同時，要強化監督，規範管理行為，營造和諧的文化氛圍，促進企業管理水平的提高。

企業發展目標的實現，離不開員工之間的相互協作。企業文化建設的重要任務，就是在企業內部營造有利於企業發展的良好氛圍，使領導與領導、領導與員工、員工與員工之間精誠合作，促進企業目標順利實現。同時，要恰當處理企業外部各方面的關係，儘可能地減少摩擦和矛盾，爭取方方面面的理解和支持。

創新可以為企業文化注入活力，提升企業文化建設水平。企業文化創新的關鍵是對企業舊的經營哲學、管理理念等進行創新，讓企業文化建設邁上一個新台階。要創造可以容忍不同思維的環境。作為市場競爭主體，企業應具備與現代市場經濟相適應的能力，企業文化建設也應反映市場經濟的要求。市場競爭形成了新的競爭理念和模式，在企業文化建設過程中，必須充分理解這種理念和模式，以確保企業持續健康發展。[1]

首鋼新時期企業文化建設

首鋼文化首鋼始建於1919年。目前，是一家以鋼鐵業為主，兼營採礦、機械、電子、建築、房地產、服務業、海外貿易等跨地區、跨行業、跨所有制、跨國經營的大型企業集團。2006年，首鋼集團實現銷售收入874.7億元，實現利潤16.5億元。

縱觀幾年來首鋼企業文化建設的實踐，主要有以下四個方面的做法：

一是從“頭”做起。這裡的“頭”有兩層意思：一個是企業廣大幹部職工的“頭”，即廣大幹部職工的思想觀念；另一個是企業的“頭”，即企業的主要領導。

企業文化建設要從廣大幹部職工的“頭”做起。人們的思想觀念是企業文化的本質和核心。首鋼在企業文化建設中始終堅持從解放思想、轉變觀念入手，進行廣泛的宣傳和輿論發動，連續不斷地開展解放思想、更新觀念的大討論、大學習，與時俱進地建設優秀的企業文化，讓廣大幹部職工認識到思想文化變革在首鋼改革發展和搬遷調整中的重要性，明白企業提倡什麼，反對什麼，從而使廣大幹部職工在解放思想中統一思想，認同並奉行先進的文化理念和行為規範。企業文化建設要從企業的“頭”做起。概括地說，就是要“頭頭抓，抓頭頭”。首鋼黨委明確提出，企業文化建設是“一把手工程”，各級黨政一把手要親自抓企業文化，組織制定本單位的企業文化建設規劃和年度計劃，並檢查、督促計劃的落實。各級領導幹部都要率先垂範，在各項工作中自覺地體現首鋼企業文化的要求，用自身的言行去感染和帶動廣大職工。

二是緊密結合企業實際。首鋼人提出了企業文化建設中的“頂天立地說”。“頂天”，就是要從“頭”做起，注重領導的作用和人們思想觀念的改變；“立地”，就是要深入基層，同企業生產經營真正融為一體，使企業文化建設真正做到服務於企業改革發展，服務於優秀職工隊伍的打造。

首鋼礦業公司廣泛開展的“十小”促“十變”活動，就是企業文化建設融入生產經營、落地生根的有效做法。“十小”促“十變”，就是圍繞經營生產的目標任務，組織小教員培訓輔導、小問答解疑釋惑、小論壇共同提高、小競賽比學趕幫、小課題群策群力、小練兵切磋技能、小建議持續改進、小竅門開啟智慧、小案例示範引路、小園地交流心得。通過“十小”，促進思想觀念變、思維模式變、目標追求變、行為習慣變、知識技能變、管理水平變、作業環境變、產品質量變、工作績效變、文化氛圍變，從而使隊伍素質得到全面提高，生產經營得到有力推動。

三是有抓手、有載體、有平台。俗話說，做飯要有鍋台，唱戲要有舞台。企業文化建設，也要有豐富多樣、生動有效的載體和平台。近年來，首鋼每年召開的“學習創新發展”經驗交流會，年年有創新、年年有超越，一年一個主題：2003年的“解放思想，更新觀念”；2004年的企業創新工程；2005年的創建學習型企業；2006年的“創新創優創業”。會前，上下結合，深入調研；會上，典型經驗交流，內外專家點評，首鋼領導做總結、提要求，從而在首鋼上下形成了學典型、趕先進的濃厚氛圍，有力地推動了首鋼企業文化建設的不斷深入和持續發展。這個會議已經成為推動首鋼改革發展的品牌會議，已經成為首鋼開展企業文化建設的多彩舞台。

四是加強組織領導，系統規劃、強勢推進。優秀的企業文化具有先進性和超前性，不會輕易被人們接受。因此，在貫徹實施中應加強組織領導、系統規劃、強勢推進。首鋼在這方面的做法，概括地講就是“五有”“三強化”。 “五有”，就是首鋼把企業文化建設作為一項系統工程，在建設過程中做到：一有組織機構，二有活動策劃，三有培訓教材，四有檢查考核，五有案例典型。 “三強化”，就是強化宣傳，強化教育，強化統一，這條路是通過變革思想文化建設新首鋼之路，是以先進的企業文化推動企業持續快速健康發展之路。

讓人民群眾共享文化發展成果

——十七大以來文化建設成就綜述

國慶期間，到北京的遊客，在博物館、圖書館、美術館、商業廣場和劇場中，都可以免費欣賞到許多的展覽、演出、講座、藝術普及課程。“北京金秋·首都文藝團體下基層演出”活動也拉開了序幕，中央駐京院團、北京市屬院團等文藝團體將深入到城市的街道社區和田間地頭演出2500場。

在上海，“十一”黃金周期間，僅在室外舉辦的公益文化活動就達到1018場，平均每天超過145場。內容包括了世界盃手風琴錦標賽、各國爵士音樂家的廣場演出、滬上知名書場的評彈專場等，當然還有在20多家社區文化中心為農民工放映的電影大餐。

在深圳，流動演出、流動電影、流動展覽等“流動系列”文化活動常年堅持，國慶期間更是精選了近期熱播電影走進工業區和社區巡迴播放，僅公益電影放映就達266場。

十七大以來，廣大文藝工作者主動深入人民群眾，深入社會實踐，重心下移，服務下移，積極參與公共文化服務體系建設，讓最廣大的人民群眾享受文化發展成果。

群眾文化風風火火

9月26日，第十三屆中國老年合唱節在遼寧瀋陽閉幕，來自全國各地50支合唱團的2000多名老年朋友通過合唱這種藝術形式，展示了我國老年人積極樂觀、老有所為的精神風貌。中國老年合唱節自1999年舉辦以來，每年舉辦一屆，已先後在北京、山東、內蒙古、重慶等省（市、區）成功舉辦了12屆，成為在全國具有廣泛影響力的示範性群眾文化活動。

人民群眾不僅是文化的享有者，更是文化的創造者。十七大以來，文化部通過積極組織開展群眾喜聞樂見的活動，使廣大人民群眾的創造力得到極大的釋放。

2010年2月，名為“大地情深”的全國城鄉基層群眾小戲小品展演在北京舉辦，此次展演活動是新中國成立以來規模最大的一次城鄉基層群眾小戲小品展演活動，充分反映了當前基層文化建設發展繁榮、群眾文化生活豐富多彩的生動局面。花鼓小戲、臨縣道情、曲沃碗碗腔、小淮劇等近20個劇種精彩亮相，小品內容涉及新農村建設、軍民魚水情、鄰里關係、計劃生育等社會生活的方方面面。演職人員近千人，來自各行各業，甚至包括殘疾人、外國友人等。

現在我們的城市離不開外來務工人員，他們的文化生活是怎樣的？2011年1月，在北京五棵松體育館成功舉辦了“我們的節日——2011年春節慰問外來務工者文藝晚會”。參加演出的200多名演員都是從外來務工者中脫穎而出的文藝人才。晚會以“保障外來務工者基本文化權益、豐富外來務工者節日文化生活”為出發點，以“演農民工、農民工演、農民工看”的方式，尊重和凸顯了人民群眾在文化建設中的主體地位。

文化體制改革為文藝創作注入了活力和動力。目前，全國有584家國有文藝院團已經完成或正在轉企改制，一批民營院團在改革過程中獲得了較快發展。為引導扶持民營藝術院團健康發展，文化部於2010年6月舉辦全國民營藝術院團優秀劇目展演，23個民營院團演出了越劇《狀元未了情》、豫劇《鍘刀下的紅梅》等14台優秀劇目，展示了民營藝術院團的巨大潛力。

文化需要常下鄉常在鄉

過去國家級藝術院團缺乏深入生活、服務基層的基地，在有關部門的倡導下，以中國東方演藝集團與福建南安市蓉中村建立了戰略合作關係為先導，國家交響樂團在重慶南岸迎龍鎮建立了服務基層基地，國家京劇院與中國人壽建立了戰略合作關係，中央芭蕾舞團與上置集團有限公司建立戰略合作關係，國家畫院在天津薊縣盤龍谷文化城建立了創作基地。專家認為，這些合作關係的建立將使文化下鄉有一個長效機制，真正實現文化常下鄉、常在鄉。

從2006年開始，教育部、文化部、財政部組織高雅藝術進校園活動，每年10多家國家級藝術院團赴全國各地高校進行100多場演出，已有數百萬大學生成為此項活動的直接受益者。高雅藝術進校園活動為大學生提供免費欣賞高雅藝術的機會，引領學生弘揚優秀文化，提高藝術修養和文化素質。

“重創作、輕演出、無營銷、缺市場”曾經是文化藝術生產的常態，很多作品只是為了獲獎的政績工程，一旦獲獎便“刀槍入庫”。文化部於2009年開展了首屆優秀保留劇目大獎評選，從1200多部申報作品中評選出越劇《五女拜壽》等18台優秀保留劇目，並組織這些精品在全國31省市區和港澳台地區的100多個城市開展巡演，以政府搭台、市場運作、讓人民共享藝術發展的優秀成果為宗旨，在規定時間內，院團完成一定的場次任務后，文化部予以獎勵。這一模式有效地調動了藝術院團和演出公司、劇場、院線以及地方政府等多方面的積極性。目前演出總場次近500場，觀眾達40多萬人次，其規模之大、範圍之廣是新中國成立以來在文化系統中前所未有的。

以先進文化引領大眾文化

通過著力實施文化精品工程，運用扶持政策使思想性、藝術性、觀賞性俱佳的優秀文藝作品脫穎而出，引領社會文化生活，這是對片面追求所謂經濟效益、點擊率、收視率而出現的低俗現象的抵制。

國家舞台藝術精品工程是文化部、財政部共同實施的一項旨在扶持舞台藝術發展的重大建設項目。自2002年啟動以來，國家舞台藝術精品工程推出了50台精品劇目和一批優秀作品。上海京劇院的京劇《成敗蕭何》等10部劇目被評為2008—2009年度重點資助劇目。

北京人民藝術劇院的話劇《窩頭會館》等42部劇目入選2009—2010年度資助劇目。這些“演得開、留得下、傳得遠”的藝術精品，不但代表了當今舞台藝術的創作水準，而且凝聚和培育了一大批藝術人才，對於繁榮藝術創作、豐富人民群眾的精神文化生活發揮了積極作用。

為進一步加大國家財政對藝術創作的支持力度，財政部和文化部將在“十二五”時期推動設立國家藝術基金，鼓勵廣大文藝工作者創造出更多深刻反映時代精神韻味、為百姓立言、為歷史立傳的作品。

首先，中小企業的生存意識與危機意識普遍強於大型企業，其對管理與經營活動的實際效果更為關注，這為企業文化的建設奠定了良好的實用型基礎。儘管“文化是個筐，啥都往裡裝”的觀點在不少中小企業里廣泛傳播，但在相對於某些大型企業“認認真真搞形式，扎紮實實走過場”的企業文化建設來說，中小企業的對於文化建設的“求真、求實、求效”是企業文化建設獲得成功和實際指導意義的關鍵。

其次，中小企業“小、快、靈、短”的市場競爭特點為其文化建設營造了良好的環境與土壤。文化不是“牆面上的大字標語”，也不是“會議上的宣傳口號”，而是組織成員對某類問題或某個問題共同和一致的價值認同，是對企業生存發展方式的堅持與實踐，殘酷的市場競爭要求中小企業的企業文化建設必須要有貼近市場需求、貼近客戶需求、貼近員工需求、貼近生存與發展需求的快速變通與反應，創新、高效、服務等文化價值的營造將會對中小企業的管理提升與經營發展帶來更為實惠的好處。

第三，中小企業管理層級較少，管理寬度較大，機構較為扁平，人力結構具有小巧靈活、親情人情味濃、所有者與員工接觸機會多等優勢，這也為其改變傳統人事管理模式、確認以人為本的管理理念，建立以互信為前提的企業文化提供了可能。中小企業在管理中更應該貫穿“人的價值高於一切”的人本思想，尊重人才及重視員工情感、人際關係需求，為員工創造良好的工作環境，激發員工的參與意識和歸屬慾望，真正讓員工融入到企業文化的建設過程中來，讓員工真正成為組織及文化的主人。

當然，中小企業在企業文化建設中也存在某些先天不足，比如經營管理制度相對不完善，經驗管理、家族管理比較盛行，家族文化積澱濃厚，現代企業管理思維方式相對欠缺等等。

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會、省委九屆十三次全體會議、市委十一屆十二次全體會議精神，立足新起點，面向“十二五”，進一步加強機關文化建設，根據《市委、市政府印發〈關於在全市開展“文化建設年”活動的實施方案〉的通知》(日發[2012]3號)精神，經局黨組研究，決定開展農業文化建設年系列活動，現制定如下實施方案。